小班科学活动螺丝螺帽

第一次实践课活动设计:教学内容小班科学活动《螺丝螺帽》

1、结识螺丝与螺帽的特点，掌握螺丝与螺帽连接和分开的方法，能自己教学目的动手操作

2、感受螺丝螺帽在不同高度坡度上的不同滚动速度

1、幼儿操作螺丝螺帽，与幼儿数量相应的螺丝螺帽若干教学准备

2、教师用螺丝螺帽2套

3、ppt课件教学重点感受螺丝螺帽在不同高度坡度上的不同滚动速度与难点教学方法练习巩固法、谈话讨论法与手段活动过程教师活动幼儿活动设计意图

一、看一看，结识螺丝与螺帽

1、说说螺丝螺帽的名

1.提问这是什么？你们结识他们吗？它的好朋友是谁？介绍螺丝螺帽的名称，结识称

2.比较螺丝与螺帽看起来同螺丝螺帽

2、进行比较样吗？螺丝什么样？螺帽什么样？师我们一起来结识一下他们吧！

二、摸一摸，体验螺丝与螺帽的特点

1.探索请幼儿自己用眼睛看

1、感知螺丝螺帽一看，用手摸一摸感知螺丝与摸一摸，感受螺丝螺帽的不螺帽的特点

2.幼儿讨论你发现的螺丝和

2、讨论螺丝螺帽的不同同，感受螺丝的螺纹螺帽有什么不同呢？你们觉得螺丝像什么？螺帽像什么？之处

三、拧一拧，体验为螺丝与螺帽配对的喜悦

1、将螺丝和螺帽进行配

1.幼儿尝试螺丝螺帽拉拉手对师螺丝和螺帽想要一起做游戏，可是他们合不到一起怎么办？师我们一起帮帮他们吧！

2.提问你是如何将螺丝和螺

2、说说自己是怎么做的帽手拉手的呢？

3.小结将螺帽轻轻的套在螺帽上，然后小手轻轻的转动螺学儿歌，通过实验就螺丝帽，让螺帽慢慢向下滚动

4.教师示范螺丝螺帽拉拉手螺帽组合在一起，学习转

3、听教师小结

6.小结将螺帽套在螺丝上之一转，拧一拧后，转动螺帽，假如一直转不下去可以试着换一个方向转最后将螺帽紧紧的贴着螺丝

4、看教师示范

7.幼儿尝试拧紧螺丝与螺帽，教师进行指导

6、听教师小结、再次尝试7

四、感受不同坡度上的滚动速度不同

1.师现在我们的螺丝螺帽想

1、观测滑梯的不同要玩滑滑梯，看这里有两个不同高度的滑滑梯，我们让这两通过实验感受不同的坡个螺丝螺帽在滑滑梯上比赛，看看螺丝螺帽在哪条滑滑梯上

2、进行实验度滚下去的速度快

2.我们来试试，记得要让两个螺丝螺帽一起开始滚哦

3.小结本来同一种东西在高

3、听教师小结的坡度上滚动的速度会比较快

4.好了，我们的螺丝螺帽现在可以回家休息了，我们也可以回教室休息

4、准备会教室第一次实践课活动评析在拧螺丝的时候老师可以创编一首儿歌，这样可以环节的趣味性，同时通过念儿歌，小班幼儿可以更好地知道拧的方法，在每个活动结束后，教师应当给予小结以及做出相应的评价第二次实践课活动设计:教学内容小班科学活动《螺丝螺帽》

1、结识螺丝与螺帽的特点，掌握螺丝与螺帽连接和分开的方法，能自己教学目的动手操作

2、感受螺丝螺帽在不同高度坡度上的不同滚动速度

1、幼儿操作螺丝螺帽，与幼儿数量相应的螺丝螺帽若干

2、教师用螺丝螺帽2套教学准备

3、ppt课件教学重点感受螺丝螺帽在不同高度坡度上的不同滚动速度与难点教学方法练习巩固法、谈话讨论法与手段活动过程教师活动幼儿活动设计意图

一、看一看，结识螺丝与螺帽

1、说说螺丝螺帽的名

1.提问这是什么？你们结识他们吗？它的好朋友是谁？介绍螺丝螺帽的名称，结识称

2.比较螺丝与螺帽看起来同螺丝螺帽

2、进行比较样吗？螺丝什么样？螺帽什么样？师我们一起来结识一下他们吧！

二、摸一摸，体验螺丝与螺帽的特点摸一摸，感受螺丝螺帽的不

1.探索请幼儿自己用眼睛看

1、感知螺丝螺帽同，感受螺丝的螺纹一看，用手摸一摸感知螺丝与螺帽的特点师我们先用小眼睛看一看，你看到的是什么样的呢？我们

2、讨论螺丝螺帽的不同在用小手摸一摸，有什么感觉呢？

2.幼儿讨论你发现的螺丝和之处螺帽有什么不同呢？你们觉得螺丝像什么？螺帽像什么？

三、拧一拧，体验为螺丝与螺帽配对的喜悦

1.幼儿尝试螺丝螺帽拉拉手

1、将螺丝和螺帽进行配师螺丝和螺帽想要一起做游对戏，可是他们合不到一起怎么办？师我们一起帮帮他们吧！

2.提问你是如何将螺丝和螺帽手拉手的呢？

2、说说自己是怎么做的

3.小结将螺帽轻轻的套在螺帽上，然后小手轻轻的转动螺帽，让螺帽慢慢向下滚动（边看流程图，使用儿歌进行学儿歌，通过实验就螺丝讲述）

3、听教师小结

4.教师示范螺丝螺帽拉拉手螺帽组合在一起，学习转（紧紧地连在一起不分开,边念儿歌边操作螺丝、螺帽手一转，拧一拧拉手，拧一拧、转一转,成为

4、看教师示范好朋友）

6.小结将螺帽套在螺丝上之后，转动螺帽，假如一直转不下去可以试着换一个方向转

6、听教师小结最后将螺帽紧紧的贴着螺丝

7.幼儿尝试拧紧螺丝与螺帽，教师进行指导

7、再次尝试

四、感受不同坡度上的滚动速度不同

1.师现在我们的螺丝螺帽想

1、观测滑梯的不同要玩滑滑梯，看这里有两个不同高度的滑滑梯，我们让这两个螺丝螺帽在滑滑梯上比赛，看看螺丝螺帽在哪条滑滑梯上

2、进行实验通过实验感受不同的坡滚下去的速度快

2.我们来试试，记得要让两个度螺丝螺帽一起开始滚哦

3.小结本来同一种东西在高

3、听教师小结的坡度上滚动的速度会比较快

4.好了，我们的螺丝螺帽现在

4、准备会教室可以回家休息了，我们也可以回教室休息第二次实践课活动评析:在感受螺丝螺帽后，教师应当进行小结，让孩子了解螺丝螺帽的特点，在操作中孩子们可以多进行几次，探索方法，对于出现的问题教师应当及时给予解决的方法，最后可以请孩子们把螺丝螺帽分开，熟悉拧的方法第三次实践课活动设计:教学内容小班科学活动《螺丝螺帽》

1、结识螺丝与螺帽的特点，掌握螺丝与螺帽连接和分开的方法，能自己教学目的动手操作

2、感受螺丝螺帽在不同高度坡度上的不同滚动速度

1、幼儿操作螺丝螺帽，与幼儿数量相应的螺丝螺帽若干教学准备

2、教师用螺丝螺帽2套

3、ppt课件教学重点感受螺丝螺帽在不同高度坡度上的不同滚动速度与难点教学方法练习巩固法、谈话讨论法与手段活动过程教师活动幼儿活动设计意图

一、看一看，结识螺丝与螺帽

1、说说螺丝螺帽的名

1.提问这是什么？你们结识他们吗？它的好朋友是谁？介绍螺丝螺帽的名称，结识称

2.比较螺丝与螺帽看起来同螺丝螺帽

2、进行比较样吗？螺丝什么样？螺帽什么样？师我们一起来结识一下他们吧！

二、摸一摸，体验螺丝与螺帽的特点

1.探索请幼儿自己用眼睛看一看，用手摸一摸感知螺丝与

1、感知螺丝螺帽螺帽的特点师我们先用小眼睛看一看，你看到的是什么样的呢？我们

2、讨论螺丝螺帽的不同在用小手摸一摸，有什么感觉摸一摸，感受螺丝螺帽的不呢？同，感受螺丝的螺纹

2.幼儿讨论你发现的螺丝和之处螺帽有什么不同呢？你们觉得螺丝像什么？螺帽像什么？

3.小结螺丝长长的，外面

3、听教师小结有一圈圈的螺纹，螺帽中间有一个圆圆的洞，里面也有螺纹他们是一对好朋友（引导幼儿再次摸一摸，感受螺丝与螺帽的特点）

三、拧一拧，体验为螺丝与螺帽配对的喜悦

1.幼儿尝试螺丝螺帽拉拉手

1、将螺丝和螺帽进行配师螺丝和螺帽想要一起做游对戏，可是他们合不到一起怎么办？师我们一起帮帮他们吧！

2.提问你是如何将螺丝和螺帽手拉手的呢？

2、说说自己是怎么做的

3.小结将螺帽轻轻的套在螺帽上，然后小手轻轻的转动螺帽，让螺帽慢慢向下滚动（边看流程图，使用儿歌进行讲述）

3、听教师小结

4.教师示范螺丝螺帽拉拉手（紧紧地连在一起不分开,边学儿歌，通过实验就螺丝念儿歌边操作螺丝、螺帽手拉手，拧一拧、转一转,成为

4、看教师示范螺帽组合在一起，学习转好朋友）

5.幼儿再次尝试操作，使用儿一转，拧一拧歌引导

6.提问有些小朋友转了，可

5、再次进行操作是还是掉下来了，这是为什么呢？（引导幼儿发现转动螺帽的方向）

6、发现问题

7.小结将螺帽套在螺丝上之后，转动螺帽，假如一直转不下去可以试着换一个方向转最后将螺帽紧紧的贴着螺丝

7、听教师小结

8.幼儿尝试拧紧螺丝与螺帽，教师进行指导

8、再次尝试

四、感受不同坡度上的滚动速度不同

1.师现在我们的螺丝螺帽想

1、观测滑梯的不同要玩滑滑梯，看这里有两个不同高度的滑滑梯，我们让这两个螺丝螺帽在滑滑梯上比赛，看看螺丝螺帽在哪条滑滑梯上

2、进行实验滚下去的速度快

2.我们来试试，记得要让两个通过实验感受不同的坡螺丝螺帽一起开始滚哦

3.小结本来同一种东西在高

3、听教师小结度的坡度上滚动的速度会比较快

4.螺丝螺帽要回家螺丝好朋友要分开回家休息，请你们帮

4、将螺丝螺帽送回家忙（向反方向拧、放回指定的地方）

5.好了，我们的螺丝螺帽现在

5、准备会教室可以回家休息了，我们也可以回教室休息第三次实践课活动评析:本次活动孩子们通过了三次的操作，了解了螺丝螺帽连接的方法，在玩滑滑梯的过程中，孩子们感知了坡度与速度的关系，最后孩子们不久地螺丝螺帽送回了家,由于他们已经掌握了拧的方法。