小班班主任的工作计划

小班班主任的工作计划篇一小班班主任的工作计划新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作重要有以下几点

一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们可以从玩中学，学中玩

二、加强思想业务学习，加强职业道德教育加强责任心，规范言行，加强学校精神建设，做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的规定

三、认真学习幼儿园内的各项规章制度做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生

四、个人分析重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显认真完毕园内布置的各项任务与工作遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作

五、学期目的

1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱惜公物

2、奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表

3、自尊自重、作风正派

4、对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿发明思维和发明能力的培养

5、尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿

6、密切家园联系，共同促进幼儿的成长

7、同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充足尊重幼儿的生长发展规律，细心庇护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿对的的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物;引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系

六、养成教育本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识如有事故及时向园内领导报告，与家长对的沟通，保护好每一位幼儿的人身安全作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，运用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的在本学期里，将在园领导的对的指导，作好园内教师的教研活动组织工作不断地用各方面的知识充实自己篇二小班班主任的工作计划

一、班况分析

1、概况本班现有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名通过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参与集体游戏，能按照老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩娃娃家，喜欢用雪花片等进行简朴的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识

2、个体幼儿情况1个别幼儿属于过敏性体质，对饮食的规定很高，需天天每时注意观测与提供帮助2个别幼儿出现超体重，需要控制和合理安排饮食，给予一定的体能训练3个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象4个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助5个别幼儿的性格较内向，需要教师多关系、庇护他

3、家长情况平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，并且都在寄予了很多盼望但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差

4、班内成员分析我班有三位老师，其中我作为主班工作经验虽不是很长，但我工作认真，可以敢于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和规定叶老师虽参与工作不久,但对待工作热情高,思想活跃，具有承担各种活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢李老师参与工作数年,刚聘位为本园保健医生，但对没项工作都做得很到位，熟悉了幼儿园的健康保健知识,对小班孩子的生活护理有较强的操作能力

5、本班特点及重要表现优势表现1大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思2大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢3大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会积极规定帮助4乐意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动5大部分幼儿在礼貌教育方面有很好的优良习惯

（6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则

（7）具有很强的运动能力，喜欢参与各种体育活动

6、本班特点及重要表现弱势因素分析.

（1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，碰到困难容易退缩

（2）有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪

（3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突

（4）幼儿的自我保护意识很弱，不会积极休息和喝水等，容易到危险的地方去

二、本学期工作的任务目的

1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方便得到发展

2、帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿快乐的情绪，喜欢上幼儿园

3、各方面的具体内容规定

（1）对园计划的贯彻

①准时参与园里的政治、业务学习

②准时完毕各项计划

③努力自学，更新观念，提高教育技能

（2）家长工作一方面照顾好幼儿的生活让家长放心通过家长会、家园联系手册、园讯通等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理的建议，在家长的配合下实现家园共育，促使幼儿全面发展3班级目的管理

①入园管理A、对的对待部分幼儿的分离焦急，使幼儿乐意上幼儿园，使家长放心B、为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任

②常规管理A、根据幼儿年龄特点和发育状况拟定目的B、管理目的和班级计划指定联系起来C、保证按照小班常规管理的原则实行计划

三、本学期将采用的具体措施

1、充足运用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料保护和引起幼儿对周边环境、事物的好奇心很探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力

2、抓住幼儿口语发展的关键期给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促使幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力引导幼儿用简朴句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不要急，学说完整句

3、一方面在新学期里使孩子能快乐地来园并保持良好的情绪在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简朴情节进行移情例如小象吃饭，小老鼠上幼儿园等班里布置娃娃家及建构区，其它玩具的班房不再分分割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要

4、建立一定的常规，学习生活自理能力在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的规定老师的规定要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培养洗手常规，要使幼儿学习如何才干洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿乐意学，乐意做的自信心

5、开展丰富的户外活动通过一些安全、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经意感冒、生病

6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观测分析，共同制定措施，采用一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策能力做好工作

四、本学期活动方案二月新生入园典礼及召开《家长会》三月新老师亮相课及《家长开放日》活动四月《社会实践活动》及《教师基本功大赛》五月全面开展安全教育宣传及筹备六一节日活动六月做好学期总结工作及向家长报告幼儿工作七月开展招生工作稳定班级生源登记工作。