小班保教工作计划怎么写（20篇）

小班保教工作计划怎么写（20篇）.小班保教工作计划怎么写篇一1

一、本班情分析本班共有名幼儿，其中女孩名，男孩名年龄在两XX XX岁半到三岁之间，大部分幼儿都具备基本的生活自理能力，小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做，其中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展、指导思想:根据我班的实际情况，以《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动活动中遵循小班幼儿的特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量本班以班长、组长在班级起到带头作用，调节、引导班中工作进度每个成员以饱满的工作热情本着一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新型儿童爱自己的班级，爱自己幼儿园学会感恩，不打人，不骂人杀人、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会交流、等待，遵守简单3规则、不纠缠成人，独立游戏，不发脾气

4、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动,做自5己能做的事、鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处6

三、具体措施、创设良好的物质、心理环境1开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等、进行大带小活动2请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，减少入学初的哭闹情绪.小班保教工作计划怎么写篇四4

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务

二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有热爱了,才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任

三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的.书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步

四、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理,在日常生活中可以学会自己的事情自己做刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强如会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等,得到了家长的好评和认可当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位

五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师

六、具体措施、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的1起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对，提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等、认真执行《保育员职责》中每一条规程，管理班上的设2备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐做好每日的卫生消毒工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进3幼儿园的第一步是困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物4品，管理好日常生活常规幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如；书包、被子、衣服等正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性多些利用电5话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家的情况和家长共同努力培养幼儿的独立性、认真配合保健老师做好幼儿的保健工作做好传染病的6预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾观察幼儿每天的大便并做好记录在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全.小班保教工作计划怎么写篇五5

一、指导思想、加强保育知识的培训1定期组织保育员学习新的教育思想；细化教育目标、教育内容，树立”以人为本”的教育理念通过学习，使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平、明确幼儿园保育员正确的保育观2幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观保育工作不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心、明确幼儿园保育员工作的职责3重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工4作、在教师指导下管理好幼儿的一日生活

5、在保健人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作

6、在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教7师组织幼儿教育活动、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具8

二、培训目标通过对保育员培训，使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识具备一定的道理、业务、身心素养并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保教工作

三、具体措施、熟悉新幼儿园的.内外环境，新的设备、设施的使用方法，1掌握保育员工作的操作规程，能配合教师开展保教工作、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序

2、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周定期检查3和抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明、每月对保育员进行理论或实践培训，并进行考核

4.小班保教工作计划怎么写篇六6

一、指导思想遵照《幼儿园教育指导纲要》思想，帮助保育教师树立保育教师也是教育工作者的观念，结合保育教师的基本功练习，渗透教育理念的学习使保育教师的教育观念和教育技能得到转变和发展

二、学习内容.树立正确的教育观念重温幼儿心理学、卫生学、教1育学基本理念和基本概念.对照《纲要》学习幼儿园教育原则和教育目标掌握各个2年龄班幼儿的年龄特点.了解各领域幼儿发展目标3理解并实际运用尊重、适合、快乐、发展四个教育点

4.

三、研究内容.观察记录对幼儿进餐环节中的行为观察分析（有表格，1项目）案例设计:）针对进餐环节设计教育计划

2.1）针对班级中个别幼儿进餐不喂不吃现象，设计教育计划2

四、考核内容幼儿心理学、卫生学、教育学基本理念和基本概念

1..幼儿园教育原则和教育目标掌握各个年龄班幼儿的年2龄特点各领域幼儿发展目标

3.

五、考核形式笔答；

1.抢答；

2.观摩；

3.

六、学习参考资料《幼儿园教育指导纲要》；

1.《北京市幼儿教师教育教学基本功展评活动考纲》；

2.《幼儿园快乐与发展课程教师指导用书》；

3.《保育员应知应会》；

4.

七、随笔、观察总结保育教师每两周写幼儿观察记录，两周教育随笔

1.每月至少三次的教研观察记录

2.期末针对本学期教研内容总结

3..小班保教工作计划怎么写篇七7幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有认真做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长放心工作经过上学期的学习与工作，我已经对保育工作有一定的了解，为了本学期的保育工作更加完善特制定了以下工作计划

一、培养幼儿一日生活常规对于小班幼儿来讲，培养其良好的生活习惯十分重要，本学期要培养的幼儿一日生活常规包括以下几方面.注意培养幼儿良好的进餐习惯经过上学期的学习，本班1幼儿已经能够独立进餐，在进餐时也能保持安静，但不足之处是，幼儿吃饭时掉饭的现象比较严重，有的幼儿是左手拿勺本学期主要教育幼儿在吃饭时少掉饭粒、不掉饭粒针对左手拿勺的幼儿，帮助其改正，可以在幼儿右手腕上系一根带子，告诉幼儿用系带子的那只手拿勺.指导幼儿正确地洗手上学期本班幼儿已经会自己洗手，2但是不足之处是有的幼儿自己洗不干净，本学期重点培养幼儿正确的洗手方式，可以教幼儿一些洗手歌谣，边唱边洗手，或者将洗手的步骤通过图片的形式粘贴在洗手台边，让幼儿边看边学.培养幼儿良好的自理能力上学期本班幼儿已经能够自己3穿脱鞋子，本学期主要教会幼儿正确分辨左右鞋子，不穿差鞋

二、认真执行工作标准生活教师一日工作流程是我们日常工作的参考，可以让工作变得更为有序在日常工作中，我要认真做好以下几点:.认真做好幼儿晨检工作一日之始，把好幼儿安全检查关，1向家长了解幼儿身心状况，做到心中有数，随时查看幼儿的健康状况，让家长放心地将孩子交给我们.认真做好餐具、教具等消毒工作幼儿每天在园时间较长，2应该及时做好各项餐具、教具的消毒工作，保持卫生干净，避免细菌滋生，影响幼儿健康.认真做好室内卫生维护工作教室是幼儿学习和玩耍的地3方，特别是上蒙氏操作课时，幼儿需要坐在地板上，这就要求教室一定要保持干净卫生，为大家营造一个良好的学习及生活环境.认真做好各类表册填写工作生活教师需要填写的表册4并不多，但是我还是要按照要求认真填写，端正自身态度，保证各项工作有成效

三、做好家长工作及时与家长沟通，了解幼儿的身心状况，充分照顾好每位幼儿的生活及时向家长汇报幼儿在园的生活情况，让家长放心教师家长共同努力，巩固幼儿在园学到的好习惯通过与家长交流，分享好的教育方法

四、辅助教育教学活动一个优秀的生活教师不仅能够做好本职工作，还能够配合好教学工作在本学期，我仍需要积极配合教学教师，使本班教学工作能够顺利开展在平时，我要多想方法，维持好课堂秩序，多思考，提供一些好的建议

五、做好每月主题教育活动生活教师每个月也有不同的教育主题，我会努力结合每月教育主题和本班幼儿特点选择合适的教育内容，让幼儿乐意接受总之，我会尽自己大的努力，在本职岗位上，做到更好,无愧于自己的工作，无愧于家长及幼儿，让幼儿健康快乐成长！.小班保教工作计划怎么写篇八8

一、幼儿生活管理方面随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水,会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口树立自己的事情自己做的自主意识

二、教育管理方面

三、幼儿发展目标

（一）健康领域逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快了解简单的卫生知识，在成人提醒下指导如何保护自己愿意参加体育活动，动作比较自然

（二）语言领域、学习普通话，乐意参加幼儿园的活动，乐意和同伴一起1游戏，情绪快乐，学会说一句完整的话、关心他人，学习在集体生活中遵守基本规则

2、学习在性别、外形等特征上比较自己与别人的不同3

（三）科学领域、在成人指导下，学习发现周围环境中有趣的事物

1、乐意用多种感官感知周围的物品、事物，了解物品颜色、2大小、形状等明显特征

（四）艺术领域、喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受

1、学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律2动、愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、3线等简单手段表现熟悉事物的简单形象

四、教育教学工作

（一）做好新生入园的情绪安抚工作

（二）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式、在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题

三、各方面的具体内容要求常规工作、班级卫生保健管理1抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的.养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展、幼儿安全管理与教育2结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规3教学活动合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成.小班保教工作计划怎么写篇九9上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作本学期，我们将继续努力，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫

一、学期目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识

二、卫生保健工作做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天小时的12户外活动时间、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠2习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内3外环境的清洁、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，4照顾自己如开展气象台、观察角等活动、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，5结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的‘保健教育,培养幼儿自我保护意识和能力、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药6

三、安全工作把安全工作放在首位平时加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长.小班保教工作计划怎么写篇十10

一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数人，男孩名，女孩名，教师两名xx XX XX在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、幼儿发展目标

（一）健康领域、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快

1、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习2穿脱简单的衣裤、鞋、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂3得保护、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬4等动作

（二）语言领域、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习1用普通话与人交流、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其2行动、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自3己的认识和感受

（三）社会领域、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或1熟悉的成人、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的2快乐、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心3他人乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同

4、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基5本规则

（四）科学领域、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物

1、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、2大小、形状等明显特征、喜欢操作、摆弄

3、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物4

（五）艺术领域、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸1如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感2受、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习3用画、剪、贴、撕、提等技能、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌4表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏

三、保教保育工作、做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第入园，1因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作（）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长1会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪（）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境2教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

3、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生2活有序认识自己的标记；1学会正确的洗手方法；2能安静午睡，不吵醒别人；3培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等

4、培养良好的学习常规3愿意参加各项集体活动，注意力集中；1爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；2学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好;3学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进4行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力、注重活动区活动的计划，做到学习有序在活动时,教师5将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活6动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式

四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的.身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康

五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作（）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约1访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动（）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活2动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息（）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的3作用.小班保教工作计划怎么写篇十一11

一、班况分析本学期我们班共有幼儿名，其中男生名，女生名，xx XX XX新学期又增加了插班新生名大部分幼儿活泼好动,乐意上幼xx儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规

二、保教工作目标、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养

1、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展

2、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安3全事故发生、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动

4、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系

5、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划6

三、工作措施

（一）保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养、幼儿学习穿衣服、扣扣子结合主题活动开展“我会自1己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友2问好，离园时互说再见学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点

（二）开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展健康领域、适应幼儿园的‘集体生活，情绪基本稳定

1、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单2的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力3语言领域、学习安静的听他人讲话学习按语言调节自身行为

1、乐意与人交流能用简单的语言回答别人的问题，表达2自己的意愿和需要、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐3意表达自己的感受社会领域、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同

1、遵守常规，养成良好的行为习惯

2、观察周围生活环境及其变化喜欢参加各种节日活动，3体验节日的快乐科学领域、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物

1、喜欢操作摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻

2、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物知道季节的明3显特征艺术领域、喜欢听音乐和欣赏美术作品

1、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动

2、学习用正确的姿势和声音唱歌3

（三）重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识

（四）家长工作、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及1帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿2在园的活动内容、月份教育目标等、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的3机会，增进教师与家长之间的交流.小班保教工作计划怎么写篇十二12

一、情况分析通过一学期的幼儿园生活，我班位幼儿从哭娃娃成了一xx个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人听，他们在热情地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有位好朋友，愿与2〜3同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班位孩子，大部分的体质较好，只有位幼儿感冒，位2841幼儿吃坏肚子孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向他人展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富,部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依赖性较强，事事有家长包办代替开学了，在家度过一个欢乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应适应同伴，适做到生活有序

（三）培养良好的生活常规

（四）深入课程，把主题活动与日常生活综合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验,提高综合能力

（五）本学期大型活动、编排小班户外操

1、做好每个月的教学

2、开展种植园活动

3、开展家长开放日活动4

五、卫生保健工作

（一）坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服并做到随换随洗

（二）认真做好教室内外的‘环境卫生，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境

（三）做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行

（四）严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生活和心理结合起来，促进幼儿的身心健康

（五）增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合

一六、家长工作本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通，努力做好以应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……；同时我班又来了位新4生，其中位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有3一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应能力差本学期是上学期的延续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在许多不足如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交往常出现攻击性行为与争执；在语言的发展中幼儿的已有经验较少，语言词汇的运用、迁移能力较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是配合阶段，未能达到合作、有效本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深入幼儿生活，浮于表面等等

二、幼儿发展目标

（一）健康和动作能力发展目标机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生

1.病有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活

2.能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）

3.会走、跑、跳、爬等基本动作

4.会控制手的动作，操作简单材料和工具

5.能使用几种运动器械进行活动

6.能遵守成人提出的安全要求

7.

（二）语言和认知能力发展目标能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；

1.能用简短的语句表达自己的意思对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的

2.事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行

3.计数和分类、排序的能力

（三）品德和社会能力发展目标能感受周围成人的关心和爱护爱父母，爱老师，会使用

1.一些礼貌用语在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则能和同

2.伴共同游戏有初步的自我服务能力能参加简单的劳动，做自己能做

3.的事以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见

4.愿意和同伴交往

5.

三、具体措施创设良好的物质、心理环境

1.开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、

2.体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等.请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动3幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲

4.近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的,同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动运用示范、模仿法

5.采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地

6.学习，然后再请幼儿练习如对幼儿进行礼貌教育时,可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼注重个别教育幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实

7.际情况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处文学作口的妙用

8.用儿歌的形式对獐进行生活常规教育如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌小朋友散步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等.随机教育9小班幼儿的注意力容易转移，经常会发生一些意外反应与偶然事件，其性质是随意、机动的，这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及需求来调整红五星的作用提高幼儿的自信心和学习的兴趣

10.给予赞赏和鼓励当幼儿完成某一项目时，教师要给他

11.们及时的赞赏和鼓励，以激发他们持久实践的意志积极每日开展评比栏以身作则，以自己积极有趣的态度感染幼儿

12.语言的发展促进幼儿语言的发展，将采取以下措施

13.讲述实物，幼儿围绕生活中所熟悉的实物进行的讲述；看图讲述，在观察、理解图片的基础上讲述画面的内容；讲话习惯，幼儿在集体面前喜欢讲话，大胆、自然，发音清晰,声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿势正确；语言游戏，教师用普通话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编许多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的发展；开辟图书角，让孩子遨游在书的海洋中组织幼儿参加角色游戏在游戏中充分发挥幼儿的创造

14.性、主动性、积极性教师为幼儿游戏提供场地和时间,丰富幼儿的知识经验和生活印象，提供玩具和游戏材料在游戏的指导中，教师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织儿友好地共同游戏建构游戏中培养孩子的创造性、发展其动手能力，学会

15.整理物品教师设立积木角后，提供材料及辅助玩具，教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在游戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现三月份开展幼儿编讲故事比赛；四月份开展社会实践活

16.动；五月份“庆祝六一”活动.小班保教工作计划怎么写篇十三17

一、班况分析本班幼儿共有幼儿名，其中名幼儿是从小小班直接升xx xx入小班，新生名男孩名，女孩名因此对新环境适XXXXXX应较快，新生中有一名男孩哭闹的较为厉害，其他几名幼儿能较快的适应幼儿园生活透过一段时间的接触,对幼儿已有了初步的了解幼儿常规较好，有简单的生活自理潜力基本上每个幼儿基本都能用普通话与老师进行交流，幼儿之间能进行简单的交流，对幼儿园的玩具（包括室内外）有很大的兴趣，能大胆参加班级的各项活动但同时我也发现幼儿喜欢在老师讲话时，随意的插嘴挑食现象严重，在活动中幼儿的兴趣转移快，注意力不集中另外，由于幼儿的小肌肉发展缓慢，因此，在必须程度上阻碍了他们手指动作的发展，个性是画画，穿衣、扭纽扣等、本学期班级工作重点:、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯

1、明白自我的物品所放位置，并能自觉摆放整齐会做自2我力所能及的事、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、3搞笑的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的潜力、抓好班级常规，增强幼儿群众意识培养幼儿有简单的4相互协作精神、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼5儿技能

三、班级管理、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为1孩子健康成长的摇篮增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而构成良好的积极向上的班级风气、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全2体，为全体幼儿带给发展和表现的、机会，让每一位幼儿都有所长抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹3并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估二位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮忙，做到保中有教，教中有保也就是说，二位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事同时每周,二位保教老师开碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改善，使班级工作能更好的开展、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，4制定较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一齐进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策、在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，5透过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，明白有玩具要和大家一齐玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一齐分享玩具、快乐并能在看到同伴有困难时会主动帮忙

四、家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任本学期将开展以下工作

（一）定期与家长交流

（二）认真并及时反馈幼儿在园状况

五、安全工作、教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全1预防及养成教育增强幼儿的安全防范意识和自护自救潜力、发现各类事故隐患，应及时报告，以防止任何事故的再2发生、加强幼儿群众活动的管理，认真做好远足安全教育活动3及其他活动，精心组织，确保安全、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小4物品、加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、5体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发6生因违反交通规则而造成的事故.小班保教工作计划怎么写篇十四18

一、班级情况分析本学期幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯为主，培养幼儿的语言能力、生活自理能力，加强幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、班级工作目标一教育教学工作、做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第入园，1因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，1介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪给孩子提供一个、舒适、有趣的教室环境2教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

3、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生2活有序认识自己的标记1学会正确的洗手方法2能安静午睡，不吵醒别人3培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等

4、培养良好的学习常规3愿意参加各项集体活动，注意力集中1爱护幼儿园的玩具，不与人争抢2（）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好3（）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

4、深入实践园本课程，将多元主题探究活动与区域活动结4合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力、注重活动区活动的计划，做到学习有序根据小班孩子5的年龄特点，我们将娃娃家、操作区、美劳区等；在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子；在回忆讲述时，采取多种形式，增强孩子的倾听兴趣、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活6动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式

（二）保育工作做好幼儿一日生活常规的培养，主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯、精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地1指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品、指导幼儿用正确的方法洗脸饭前、便后要将小手洗干2净，不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，培养幼儿的自我保护3意识学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识、培养幼儿的自理能力教幼儿学习脱穿衣服、鞋袜,整理4自己的床上用品学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子5等在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯、在本学期的保育工作中，增强保育员的教育意识，在幼6儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一

（三）家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作、加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、1电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动2内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息下工作

（一）加强与家长的交流与沟通，以上网、电话、接送时交流等形式，了解每位家长的兴趣和爱好以及家里的需求

（二）按时更换家园联系内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持和配合，并不断向家长提供新的幼教信息.小班保教工作计划怎么写篇二2新学期开始了，我依旧做幼儿园的保育工作幼儿园的教育离不开保育，保育工作是幼儿教育重要的组成部分保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可低估的影响为把保教相结合并适应新趋势发展，我在校领导及园长的正确带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划

一、指导思想、认真学习党的教育方针与政策以及政治学习活动，努力1提高自己政治素养积极参加园里举行的各种具体工作，不断提高保育质量、严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识,不2断提高保育质量

二、具体工作、清洁卫生习惯

1、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作3用、开展周末外出亲子活动，增强家长、教师、孩子之间的4交流

（四）安全工作加强安全教育，树立“安全第

一、预防为主”的思想，培养幼儿初步的安全意识，教给幼儿简单的使用火、电、煤气等的安全常识，教育幼儿不到河边及危险的地方玩，不玩危险物品，教会幼儿学会自我防护方法，保教人员随时注意观察幼儿，尤其是在幼儿户外活动时要密切注意幼儿，及时加以提醒和制止，力求减少意外事故的发生，保障幼儿的生命安全.小班保教工作计划怎么写篇十五19

一、班级情况分析本班幼儿名，男孩名，女孩名这些孩子有小部XXXXXX分上过幼儿园，这部分幼儿分离焦虑的情况好一些通过我们开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理能力差另外，一些孩子的任性现象比较突出，表现出依赖性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不愿意参加集体活动另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，因此我们要在平时的饮食中多对幼儿进行关注

二、班级管理工作新学期班上有四位教师，两位教学老师，一位保育老师,一位老师怀孕我们教师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，互相促进，互相帮助重视促进幼儿的个性发展，对幼儿实行有计划有目的的教育每周按时组织班务会，针对班级出现的问题及时解决沟通，并发挥每位教师的优势，为班级工作献计献策在平时的工作中，当老师出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自己有多么不好意思在整个学期里都会严格要求自己和班上的其她每位老师，把工作做到既严谨又有效

三、工作重点.稳定幼儿情绪，尽快解决幼儿初入园的分离焦虑问题，并1帮助幼儿适应幼儿园的集体生活.创设游戏情境，鼓励幼儿主动、友好的与他人交往

2.为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健3康成长，促进幼儿富有个性的发展.通过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，形成良4好的一日生活常规.通过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规培养并引导幼儿5在游戏中学到音乐知识，体会音乐带来的快乐

四、工作内容及具体措施

（一）生活活动.引导幼儿用自己的水杯正确的饮水保证幼儿的饮水量

1.培养幼儿生活自理的能力，体验做事的快乐2（）注重一日生活中养成教育，在日常生活中随时进行培1养（）利用环境及教师和幼儿的榜样作用，培养幼儿良好的2生活卫生习惯

（二）幼儿养成方面的教育“习惯形成性格，性格决定命运”良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益坏习惯一旦形成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害因此，良好习惯作为一切教育的基础和归宿，应先培养先形成，它是幼儿成人之根本因此我们可以分为两个大部分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对孩子的培养，另外就是家长对幼儿的引导另外，培养幼儿良好的习惯，家长必须要注意方式方法如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好良好的家庭环境包括物质环境与精神环境在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅是健康的体魄，更重要是健康的心态温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地形成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯

（三）教学活动通过丰富多彩的游戏活动，使幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园集体生活的快乐进行安全知识的教育与学习，增强幼儿的安全意识通过游戏情境，鼓励幼儿与他人友好交往在音乐领域上在本学期我们作为重点，因此从长远角度想，如果想要达到很好的效果，那么从先开始老师就不要着急，踏踏实实从每一个小的环节开始，那就是常规开始，只有孩子们有了一定的常规才可以顺利的进行接下来的活动，本学期我会带领本班老师一起来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展，本人也会随时不断的和卢珊珊老师进行学习，将新的教育理念和班里的老师进行分享与实践

（四）区域活动教师投放有趣的.区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立游戏常规通过制作小标记，巩固幼儿对标记的认识知道标记的作用通过“玩具找家”的游戏，使幼儿在活动中知道玩具要放回原处提供丰富、有趣、可操作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼儿在探索中获得发展创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到快乐发展

（五）户外活动户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质我们提供了丰富有趣的游戏材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参与体育活动的兴趣其次创设游戏情境，在游戏中发展幼儿体能（走、跑、跳等）还可以利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练

（六）家长工作家长工作的方式有很多，下面我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进行交流的.利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生1活，以减少家长的顾虑.利用家长园地，调动家长参与育儿好办法的交流活动，引2发家长之间的互动通过打电话、预约交流等形式，加强对面的交谈机会,根

3.据个别幼儿所面临的困难（适应幼儿园生活、进餐、大便）,与家长进行沟通，共同制定措施利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程

4..小班保教工作计划怎么写篇十六16

一、主要工作任务与措施

（一）保教工作加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯

1.）增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合通过11召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量）各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特22点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力）加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的33生活、学习技能，提高幼儿的独立性重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身

4.体健康发展根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富1有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外2活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与,保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学

5.模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的.发展.优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、6自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

7.结合教师节、国庆节、元旦、

三八、重阳节等节日，开1展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动,渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感开展每月的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、2自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿3到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验.做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与8幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展二教研工作建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等

1.参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习

2.相关文章，通过阶段检查一一阶段交流一一小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互

3.动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟

4.定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展

（三）家长工作期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境

1.及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标

2.和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿

3.新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，

4.让家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，

5.及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性每学期举行家长开放日活动，为家长提供了解幼儿

6.在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致.小班保教工作计划怎么写篇十七17本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据制定本学期的教学目标如下

一、语言领域、鼓励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣；1引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动；2引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容,愿意3表演和讲述自己感兴趣的简短故事、儿歌等、爱看书，学习看书的方法知识从前向后一页一页地看，4培养幼儿正确使用和爱护图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯、注意倾听老师和同伴讲话，理解简单的行为要求

5、愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，大胆地表6达自己的请求和愿望，愿意回答别人提出的问题、在生活游戏中，学习分辨普通话中容易混淆的语音,能听7懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动

二、健康领域、适应集体生活，在活动中保持愉快的情绪

1、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠教育幼儿有如厕需求2时告诉成人，逐渐适应幼儿园的如厕环境、培养幼儿掌握穿脱简单衣服、鞋袜的方法引导幼儿学3习又叠衣服、培养幼儿掌握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法教育幼4儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，会使用小勺正确5地进餐，不挑食、引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异6常时告诉老师，知道有病时应配合治疗、培养幼儿初步的安全意识，知道常见的危险场所与物品，7小心使用玩具或工具、培养幼儿参加体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动,体验8运动的快乐、指导幼儿学习自然地走和跑；学习双脚原地向上跳;练习9在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行走；练习正面钻和手膝着地爬；学习滚接皮球等

三、社会领域、引导幼儿了解熟悉幼儿园环境，认识老师和同伴，感受1幼儿园生活的快乐（）养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学习自己卷衣袖，1在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾擦脸，保持衣服整洁（）搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生2及传播幼儿口杯、饭勺每天洗净后用消毒柜消毒，毛巾每天用消毒液浸泡消毒，餐桌餐前消毒（消毒液擦后清水再擦拭），8484玩具图书每天消毒（玩具液浸泡、图书日光曝晒），垫絮、被84子每月按照规定次数清洗、曝晒（）搞好班级及责任区的卫生工作，每天一小扫，每周一3大扫，定期接受检查（）坚持每天班级和卫生担当区的消毒工作，使孩子在整4洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境、良好习惯培养2（）认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好1饮食习惯和有规律进食（）要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手2扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，督促幼儿将碗内食物吃完，教育幼儿不挑食、不浪费，保持桌面、地面干净，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性培养幼儿养成饭后漱口的良好卫生习惯（）有良好睡眠及穿脱能力午睡时要教育孩子有序的脱3穿衣服，鞋袜，将衣服、鞋子放整齐养成良好的睡眠、引导幼儿学习使用“您好”“再见”“请”“谢谢”等2礼貌用语与他人交往、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿3园名称和所在的班级、教育幼儿爱护玩具、图书等，使用后要放回原处

4.小班保教工作计划怎么写篇十八18

一、班况分析本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿名，其中，男孩名，女孩名孩子们都能听懂普xx9xx通话，对教师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得十分投入本班孩子独生子女占大部分孩73%子娇生惯养、自理能力较差陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏,对教师提出的常规要求漠不关心

二、任务目标（）身体发展

1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加团体活动,做模1仿操、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简2单作品、自我洗手、吃饭、脱穿衣服、漱口等，不撒饭

3、懂得不远离成人，不跟生人走

4、学习简单的自我保护方法5认知发展:

2、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别

1、喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特2征、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里3外、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节4社会性发展

3、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具

1、喜欢上幼儿园，习惯团体生活，爱教师、小朋友和亲人

2、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单3规则、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气4

三、各方面的具体资料要求常规工作

1、班级卫生保健管理1抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展、幼儿安全管理与教育2结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力、抓好幼儿生活常规和学习常规3教学活动2合理利用分区、分组、团体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成环保教育

3、经过秋游活动进行环保教育

1、经过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教2育家长工作4日常性的家长工作利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和1介绍幼儿情景，相互沟通提出提议等运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，2互通情景信息以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教3育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等阶段性的家长工作家访1完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系家长会2向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的.安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改善家长开放日3请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情景，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供给了良好机会和条件家长参与活动在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁.小班保教工作计划怎么写篇十九19

一、班级基本情况由于小班都是刚入园的孩子，离开父母的怀抱，来到老师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，所以首先要稳定幼儿的情绪，改变他们的依赖思想，而且小班孩子年龄较小，在吃饭、小便等方面都是我们的重心其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活后注重孩子身心健康，对每个孩子都要关注，使幼儿能够健康快乐的成长严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境

二、总目标根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其近发展区上都有大的提高

三、主要工作任务及措施

（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛具体措施活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会

（二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配,室内外平衡具体措施、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的1分配上做出弹性的安排、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活2动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育

（三）加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提1高幼儿的生活质量服务、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规2则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐

（四）重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作具体措施、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及1进步、重视收集评价幼儿的基本材料，如通过录音、相片、2作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况3进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导

四、安全教育工作注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾户外活动前，着装是否整齐,鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生

五、家长工作、个别接触通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情1况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到以上100%、资料信息利用通知、定期更换《家园栏》、的内容,及2时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题.小班保教工作计划怎么写篇二十20

一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂

二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯

三、加强户外活动护理，确保幼儿安全随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦;二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患

四、配合班中教师搞好各项活动幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则

五、以高度的责任心迎接工作在工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验习惯及正确的睡眠姿势能安静就寝，学习独立睡眠、安全工作重视安全，发现隐患及时处理，如不能处理3要及时上报做为幼儿园的一员，要把自己当成主人翁,在工作中要细心、留心，将安全事故降低为零，发现不安全的隐患要及时反应，不能视而不见，只有事事小心、时时有心、处处留心，才能杜绝一切安全事故的发生、搞好幼儿的生活管理对孩子有爱心、细心、耐心,让家4长放心家长将孩子交给我们，我们要象对自己孩子一样去对待班上的孩子，冷了要给孩子加衣服，热了要给孩子脱下衣服中午值午睡时要在寝室内来回走动，注意观察幼儿，发现情况及时处理，不得打瞌睡、离开寝室天冷时将幼儿的被子盖好，不要让孩子的肩膀露在外面孩子大便、小便后不能训斥，要将孩子洗干净并换上干净的衣服孩子不舒服，要立即送保健室查看，如需要通知家长应立即通知孩子年龄小，要教会孩子将上衣塞进裤子里，天冷时要经常检查孩子的肚脐是否露在外面，每天放学前要将孩子的衣服整理好、学会配合、突出结合上班时间做好本职工作以后,要配5合教师组织活动，不能在园内闲谈配合教师时要注意自己的言行，不能挡住孩子的视线，影响孩子活动配合老师开展教学活动时，做好课前准备，配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）团结协作教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长、积极做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的6生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作必须尊重家长,热情服务、注重提高自我素质多方式、多途径学习，积累知识，7丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识参与适合自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新.小班保教工作计划怎么写篇三3

一、班级基本情况分析、孩子参加学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生1活的开端孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象、在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有分钟”245分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括和联系起来观察某一事物、有意注意正在逐步增加幼儿有意注意的水平仍然很低，3注意发展小班幼儿仍以无意注意为主一般只能维持分3钟”分钟小班幼儿的注意转移、分配能力都很差,做律5动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来、想象的发展主题也不稳定幼儿常以想象过程为满足，4小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大想象比较被动而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜欢夸大想象，把没有的事说得活龙活现由于幼儿知识经验比较少，受情绪影响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对自己不喜欢的事物就感到一无是处、语言的发展小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地5发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况如以代替，分不清、、与、、“d”“g”“zh chsh”“z c，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺s”换”等等

二、幼儿本学期发展目标我们在制定教学工作计划的时候，遵循“观察在前，目标在后的原则，于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况，然后参照幼儿园教育目标，确定本班本学期的目标

（一）身体的发展、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做模仿1操、练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作2品、自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭

3、懂得不远离成人，不跟生人走

4、鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求

5、散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步

6、桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅

7、学习一些良好的姿势，如坐姿、用餐姿势等8

（二）语言和认知发展、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别

1、喜欢接触自然，关心和爱护身边的支植物，观察明显的2特征、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里3外、听懂言语，按指示动作理解简单故事情节

4、认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉5上的标记、学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题愿意用言语6表达自己的意思，敢在集体面前讲话，能保持稳定注意时间5”10分钟

（三）社会性发展、会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等1礼貌用语、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和2。