小班九月份工作计划

幼儿园小班九月份工作计划书健康领域、能高快乐兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活

1、不胆怯健康检查和各种健康接种

2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈

3、对体育活动有爱好，能参与做操、游戏等体育活动4社会性领域、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活

1、结识幼儿园里的人和自己的同伴，结识幼儿园的环境

2、了解自己，能感受周边成人的关心和爱惜，爱父母、爱老师、爱慕自己的家和幼儿园

3、享受与同伴分享的乐趣4语言领域、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯

1、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思

2、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流3科学领域、引导幼儿喜欢观测常见的事物和现象，并对它们感爱好

1、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用2艺术领域、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出对的的反映

1、支持、鼓励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简朴、色彩鲜明的美术作品2〈一〉保教工作、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设立适合小班幼1儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园、教师制定班级、主题活动实行计划及周逐日活动计划；

2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗3等生活常规朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友、引导幼儿乐意积极地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性2格针对教育（）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼1儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦急（）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼2儿园（）通过参观、中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产3生浓厚的爱好保育保健（）清洁整理好各个活动场合的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境1（）通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，2不带小物品入园（）秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力3家长工作（）让家长全面了解本学期的教学内容，积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作1（）建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用通过家园宣传栏、2家园卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育观念（）通过家长，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能3积极、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围（小班月份重要目的与活动安排〕随文赠言【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，9但是施恩的人则不可记住它、开展高快乐兴上幼儿园〃等丰富的主题活动，鼓励幼儿乐意上幼儿园，并在活动中熟5悉同伴，遵守活动常规、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的爱好6〈二〉家长工作、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目的

1、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查

2、学期初帮助幼儿准备好学习用品以便让孩子能更好得投入学习

3、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否乐意参与班4上的活动、创设、共育幼苗〃家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法5〈三〉教研工作、制订学期班级工作计划

1、研究制定课题方案

2、制定班级主题活动内容，及周逐日计划

3、参与年段集体备课活动4班级绝大部分幼儿情绪稳定，高快乐兴地上幼儿园，也不久得融入幼儿园的各项活动，结识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能结识班上的幼儿由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园96%配合教育的养成过程在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在此后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，尚有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养篇二幼儿园小班九月份工作计划书（）1幼儿园小班九月份工作计划书健康领域、能高快乐兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活

1、不胆怯健康检查和各种健康接种

2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈

3、对体育活动有爱好，能参与做操、游戏等体育活动4社会性领域:＞喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活

1、结识幼儿园里的人和自己的同伴，结识幼儿园的环境

2、了解自己，能感受周边成人的关心和爱惜，爱父母、爱老师、爱慕自己的家和幼儿园

3、享受与同伴分享的乐趣4语言领域、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯

1、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思

2、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流3科学领域、引导幼儿喜欢观测常见的事物和现象，并对它们感爱好

1、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用2艺术领域、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出对的的反映

1、支持、鼓励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简朴、色彩鲜明的美术作品2〈一〉保教工作、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设立适合小班幼1儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园、教师制定班级、主题活动实行计划及周逐日活动计划；

2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等3生活常规、学习新早操，充足运用场地及运动器械开展体育活动及游戏

4、开展、高快乐兴上幼儿园〃等丰富的主题活动，鼓励幼儿乐意上幼儿园，并在活动中熟5悉同伴，遵守活动常规、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的爱好6〈二〉家长工作、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目的

1、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查

2、学期初帮助幼儿准备好学习用品以便让孩子能更好得投入学习

3、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否乐意参与班4上的活动、创设共育幼苗〃家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法5〈三〉教研工作、制订学期班级工作计划

1、研究制定课题方案

2、制定班级主题活动内容，及周逐日计划

3、参与年段集体备课活动4班级绝大部分幼儿情绪稳定，高快乐兴地上幼儿园，也不久得融入幼儿园的各项活动，结识同伴与老师，特别有儿个能力突出的幼儿两周时间就能结识班上的幼儿由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园96%配合教育的养成过程在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在此后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，尚有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养篇三幼儿园小班月工作计划9月工作计划和小结篇四幼儿园小班月份教学计划9幼儿园小班月份教学计划9主题快乐的幼儿园学习道别，问好的礼貌用语1学习介绍自己，培养幼儿在集体面前大胆发言2边做动作边学儿歌，学会倾听并按语言做动作3健康运动〜主题一我是棒小孩《我健康长大》，结识自己，感受健康成长1《不用妈妈抱》，锻炼走路的能力培养走路意识2主题二养成好习惯《自己的事情自己做》，培养自己做事的习惯1《擦擦嘴》培养饭后擦嘴漱口的习惯2科学探索〜主题可爱的家《我的家》，了解自己家里的物品，引导孩子走进科学1《各种各样的房子》，了解各种不同结构的房子，结识周边事物2《鱼儿的家》，了解鱼的生活环境3《小鸟的家》，了解鸟的生活环境4《蚂蚁的家》，了解蚂蚁的生活环境5《回家》，了解动物居住的特点6数学~操作主题《小兔和妈妈》《量的变化》，能以目测比较两者大小1《数的变化》,了解数量〃和许多〃的意义21社会~交往主题我长大了《我是丫丫》，自我介绍，增长自我结识，向别人介绍自己，学习与人交往《是男12孩还是女孩》，增长自我结识，学会分辨男孩女孩《丫丫长大了》，增长自我结识，明白成长概念3艺术~发明主题高快乐兴上幼儿园《高快乐兴上幼儿园》，初步感受和理解歌曲内容及节奏，鼓励尝试绘画活动《我12的小手绢》，体会音乐游戏的快乐《美丽的花手绢》，喜欢运用多种工具材料进行装饰，掌握其方法3《跟着老师走》，根据歌词和节奏进行音乐游戏，尝试运用多种线条绘画英语:4单词1six seveneight nineten umbrella情景对话2how manyumbrellas six/seven/eight/nine/ten umbrella歌曲欣赏《》3ten littleindian boysonelittle twolittle threelittle indians.four littlefive littlesix littleindians.seven littleeight littlenine littleindians.ten littleindian boys.武术幼儿在老师的指导中进行一些简朴的动作冲拳、推掌、屈腿，扎马步等动作练习，培养幼儿的身体协调性平衡能力，控制力等等幼儿戏剧幼儿通过了解故事《小动物们开学了》的情节，并能对其中人物的发展和变化情节进行简朴的诠释、表演培养幼儿的表达能力，展示能力体育幼儿在老师的引导下，进行跑、爬、钻、攀等动作，培养幼儿的身体灵活性、协调力、平衡力奥尔夫音乐幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并使用乐器打出不同的节奏，感受音乐的快乐韵语识字、《一人大》一人大，二人天日月明，小大尖

1、《木子李》木子李，羊女姜言午许，弓长张

2、《贝才财》贝才财，石专砖令页领，立占站、《足包跑》足包跑，田力男34门口问，又欠欢安全教育引导幼儿在幼儿园里教室里不能跑要慢慢的走，以免摔倒以及户外活动时应当注意的1问题引导幼儿小朋友之间要和谐的相处，不能打人2常规训练喝水常规1午睡常规2礼貌常规3坐的常规篇五小班月份重要目的与活动安排49小班月份重要目的与活动安排-计戈9U[]上月新入园的孩子情绪不稳定，他们对新和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭，不喜欢用园的杯和毛巾，但对从家里带来衣服、玩具感到亲切，很多孩子喜欢听、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的交往，怕见生人由于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易被的事物吸引，注意力容易转移月重点熟悉的环境，逐渐常用物品及标记，尝试着做自己喜欢做的事

1.在轻松的环境里，培养幼儿快乐的情绪，逐渐摆脱焦急情绪

2.开展主题《开心宝宝》

3.结合节和节，激发幼儿老师的情感，并让幼儿感受节日的快乐气氛

4.可以在老师的指导下进入盥洗室，解小便、洗手，学习独立进餐、擦嘴，并把餐巾、碗、

5.勺放在指定地点，安静地就寝月教育目的知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和感，喜欢老师和小，逐渐和适应集体生活，

1.会高快乐兴上幼儿园喜欢幼儿园，喜欢老师、同伴及幼儿园其他工作人员

2.能听懂并学说普通话

3.喜欢听故事、看表演，翻阅图书，简朴理解其表达的意思

4.乐意参与集体游戏活动，感受集体活动的，减轻入园焦急，乐意上幼儿

5.学习相应的行为规则，逐渐适应集体生活，增进与老师、同伴的情感

6.月工作准备与建议区域活动开放区域生活区、娃娃家、语言区、美工区娃娃家提供同类的布娃娃、毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等份，模仿照顾娃娃、2-3收拾屋子等生活区、喂小将纸板箱装饰成小动物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子将塑料泡沫块、1干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，手眼协调能力、扣纽扣准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上2美工区、海绵画把海绵切成各种形状，蘸上颜料，在纸上轻拍、挤压或摩擦

1、撕报纸随意撕、粘

2、橡皮泥塑提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑3语言区、一页一页翻书看，看护图书，不撕书不卷书和同伴和谐地看书，不争不抢

1、提供各种与主题相关的图书和幼儿从家中带来的图书，供幼儿阅读提供玩具电话机两2部，供幼儿自由交谈环境创设创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系活动室的整

1.

2.体布置体现家的温馨、舒适，墙面用彩色纸进行装饰.墙饰主题为开心宝宝〃，拍下小朋友开心的笑脸并张贴3在墙面上设立我与好朋友〃展板，每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，让幼儿根据

4.意愿与自己的好朋友连线〃粘贴工作1召开家长会，向家长幼儿入园的适应性，《》（）.2了解幼儿家庭情况及生活习惯，建议家长故意识地向孩子介绍幼儿园的快乐生活，激发.幼儿想上幼儿园的欲望3及时向家长反映孩子在园情况，特别是适应幼儿园生活方面的情况建议家长根据幼儿.适应情况，逐步延长幼儿在园4班月份重要目的与活动安排29月教育活动主题名称活动内容涉及领域语言科学艺术开心宝宝小动物和大灰狼小碗小乌龟上幼儿园小手拍拍谁和我同样绕毛线找小（）1我的朋友在哪里点名时间木头人手指谣百宝箱你喜欢上幼儿园吗找小猫（）天天午睡身体好吹泡泡我该怎么办高快乐2兴上幼儿园告诉小动物找家有礼貌的猪宝宝开火车好朋友我爱我的幼儿园猜朋友朋友树小兔找朋友碰一碰一起玩班级基本情况分析这的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已通过了的小小班集体生活，其他幼儿都是新生所以本学期的重要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，幼儿提高服务能力，基本上可以自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的心、自尊心，使幼儿感受到的快乐保教规定身体发展方面引导幼儿结识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的

1.身体，掌握一些自我保护的基本方法引导幼儿喜欢参与晨间活动、户外活动，灵活一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活

2.动的认知发展方面引导幼儿结识自己的班级，结识班上的老师和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友

1.引导幼儿结识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用别人的东

2.西引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事

3.社会性发展方面、引导幼儿熟悉爱慕草莓班，乐意亲近老师，有什么规定能积极地和老师讲，喜欢和小1。