小小的船教学设计

小小的船教学设计【教学目标】

1.认知目标认识10个生字，1个偏旁“门”

2.技能目标初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文

3.情感目标感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情【教学重点】培养学生有感情地朗读课文【教学难点】力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华【教学过程】

一、情趣导入

1.猜谜语导语老师知道小朋友们都很喜欢猜谜语，现在老师就想和大家一起分享一个有趣的谜语,请猜谜高手们做好准备点击谜语有时落在山腰，有时挂在树梢有时像个圆盘，有时像把弯刀学生猜谜

2.喜欢月亮吗？你看到过怎样的月亮？（根据学生回答，点击圆月和弯月的图片）

3.多么神奇的月亮呀！有位小朋友，特别喜欢弯弯的月亮，你知道为什么吗？今天我们就一起来学习一首儿歌（点击出示全文）

二、初读儿歌，学习生字

1.范读儿歌

2.喜欢这首儿歌吗？想读吗？要读好这首儿歌，首先要学会和生字宝宝交上朋友请大家自己读一读儿歌，碰上生字宝宝，就标上记号，多读几遍

3.学习生字（点击带拼音的生字）

（1）指名读

（2）重点读（分类拼读）前鼻音船、弯、看、见、闪、蓝翘舌音船、闪、只

（3）给这些生字宝宝找找朋友

（4）去掉拼音开火车读（点击不带拼音的生字）

（5）认识多音字只（点击“只”的两种读音）

（6）生字游戏青蛙跳伞，请小朋友上台自己边点击边读生字（点击青蛙跳伞）

4.下面我们要让这些生字宝宝归队，回到儿歌中，相信你一定能读得更好（点击出示全文）

（1）指名读课文，随机纠正读音

（2）齐读全文

三、研读课文

1.现在，你一定知道，这位小朋友为什么特别喜欢弯弯的月儿了吧，能告诉老师吗？

2.根据回答，随机学习

（1）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖老师特别喜欢这两个词语，板书弯弯的、小小的比较“弯弯的月儿”和“弯的月儿”（点击比一比）弯弯的就是很弯，弯得可爱你还能再说说这样类似的词语吗？比如圆圆的、大大的、甜甜的、清清的、高高的、长长的……如果能这样说就更好了弯弯的月儿、清清的小河……指名说指导有感情地读好这句话

（2）我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天指名读，教师点评小朋友认为，弯弯的月儿就像一条小小的船，能带着自己飞上蓝蓝的天空，去看看闪闪的星星……下面，我们就一起乘上这月亮船吧，请闭上眼睛，播放歌曲《小小的船》（点击歌曲）

3.请小朋友们睁开眼睛，说说你仿佛看见了什么？指导说话我看见蓝蓝的天空中有（）的（）（出示我会说）浩瀚的天空多么奇妙，其实，我们这个世界还有很多美妙的东西出示练习我看见（）的小河里有（）和（）的虾我看见（）

四、品读课文，尝试背诵

1.这首儿歌是叶圣陶老爷爷为所有喜欢月亮船的小朋友写的，当然也包括我们大家，它让我们的心灵插上了翅膀，把我们带入了神奇的宇宙现在，就让我们再美美地读一读

2.齐读全文

3.（点击歌曲伴奏）在轻柔的音乐中有投入地、有表情地朗读

4.能背吗？指名背诵，集体背诵

5.学唱歌曲《小小的船》（点击歌曲）边学边唱，慢慢加上动作

五、学写生字

1.出示要求会写的字（点击出要写的字）这些字宝宝在以前我们就认识了，今天，它们向我们提出了更高的要求，我们要学会书写它们，要写正确，还要写漂亮

2.齐读这四个字请你仔细观察，你认为这几个字有什么特点，要写好它们要注意什么

3.全班同学跟着老师做做手指操，让手指更加灵活

4.练习描一个，写两个

六、课堂延伸

1.月亮是多么美丽和神奇，常常引起人们丰富的遐想有许多诗人喜欢借月亮来抒发自己的感情，你有没有读过和月亮有关的诗歌，读出来和大家一起分享

2.指名读或背

3.出示两首和月亮有关的古诗。