小学二年级语文《井底之蛙》

小学二年级语文《井底之蛙》设计意图《坐井观天》这则寓言，是以生动有趣的对话形式，给孩子们讲述了一个寓意深刻的童话故事故事通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理，遇到事情或看问题时站得要高，看得要全面，不能向青蛙那样犯了错误还自以为是所以我们不管看什么事物和问题，都要从各个角度，各个方面去看，才能认清它们的真相教学过程第一次对话

1、（第一自然段）教师提问青蛙和小鸟各在什么地方？

2、（第2-7自然段）边读边找青蛙和小鸟一共进行了几次对话？

3、通过读文知道了什么？第二次对话

1、教师提问小鸟认为天有多大？（无边无际）

2、说说哪些地方可以用无边无际来形容？

3、青蛙认为天有多大？所以它认为小鸟在说大话

4、你们认为青蛙和小鸟谁对？为什么小鸟说的对？（见多识广）第三次对话

1、自由读第三次对话，边读边找小鸟和青蛙说话时都有什么特点？

2、青蛙和小鸟笑的含义一样吗？了解青蛙与小鸟的不同心态

3、同桌讨论说说他们为什么会笑？说明了什么？再帮青蛙找找它还有什么错？（自以为是）。