小学语文统编版六年级上册：23 月光曲第二课时

教学设计课程基本信息小学语文年级六年级学期秋季课题月光曲第二课时教学目标.正确、流利、有感情地读课文，随文理解“水天相接”“微波粼粼”的意思1•通过多种形式读第九自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，积累背诵

2.通过写法迁移，听音乐展开联想和想象，把想到的情景写下来3教学重难点教学重点通过多种形式读第九自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，积累背诵教学难点通过写法迁移，听音乐展开联想和想象，把想到的情景写下来教学过程

一、聚焦联想，想象回叨自读第自然段,划出皮鞋匠联想的部分

1.9思考,在清幽的月光下，听着贝多芬的乐曲，皮鞋匠兄妹仿佛看到了怎么样的画面？

2.交流反馈:，想象画面,有感情朗读,读出意境.

3.交流想象的画面，出示片段1引导理解第一幅画面2引导理解第

二、三幅画面四人小组合作探究，交流反馈画面中乐曲的变化，有感情朗读

3.对比阅读，体会联想的好处4

二、拓展延伸，发现方法.听《赛马》，闭眼倾听，展开想象

1.交流片段，发现描写方法用语言描写乐曲，还可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把2乐曲写得具体形象、生动可感，表现音乐艺术的美和魅力

三、总结延伸，深化联想总结:今天这节课，我们领略了《月光曲》的美，也学会了用语言文字表达乐曲的美，同学们课后可以听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，用优美的语言记录自己的感受，相信也一定能从中文字感受到艺术之美备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。