小学科学新人教鄂教版一年级上册第三单元第8课《猫和兔》第1课时教案（2024秋）

猫和兔

8.第课时1【教学目标】［科学观念］通过比较猫和兔的身体，了解猫和兔的身体结构，知道猫和兔有独特的身体特征［科学思维］能通过观察、模仿、记录、比较等方法，认识猫和兔的身体的相同点与不同点；能按照一定的顺序观察并记录猫和兔的身体结构［探究实践］能模仿猫和兔的样子，思考它们的特征；能如实地将观察到的猫和兔的身体特征记录下来［态度责任］知道喂养小动物需要注意安全，对小动物有爱心，愿意细心喂养，仔细观察；意识到要根据观察到的事实进行描述；愿意与同学交流、分享信息，愿意倾听同学的发言【教学重点】通过观察、比较，了解猫和兔的相同点与不同点【教学难点】能比较猫而兔身体的异同，并通过观察、模仿，体会动物的身体结构特点【教学过程】板块一新课导入出示猫和兔的剪影照片辨认它们是谁，并说出理由出示猫和兔的图片或者视频等，提出问题猫和兔是我们熟悉的小动物，我们比较过它们的特点吗？通过剪影辨认的活动，揭示本课的主题比较猫和兔板块二探究与实践

1.说一说我们了解的猫和兔，模仿一下它们的样子通过观看图先让学生依据已有认知，说一说对猫和兔的了解展示大量的猫和兔的图片，图片里面要包括猫和兔身体特征和本领的要素,进一步调动学生生活经验，相互交流自己了解的猫和兔然后依据讨论情况，引导学生尝试模仿猫和兔的样子，教师可以提前准备好道具供学生选择1说一说我们了解的猫和兔教师边提出下列问题，边用气泡图的形式记录学生的回答哪位同学在家里面养过猫或兔？在养猫或兔的过程中，你有什么发现？关于猫和兔，你们还想知道些什么？2模仿环节引导学生选择道具到讲台前进行模仿提示学生模仿过程中的注意事项及安全事项，提醒其他同学在别人模仿时保持安静等提示学生模仿时应展示出猫或兔的主要特征，其他学生在观察表演学生后，要给出评价，特征展示是否正确，有哪些不足等

2.观察猫和兔的身体1回顾观察金鱼的顺序谈话我们在观察金鱼的时候已经学习过要有顺序地进行观察我们应该怎样有顺序地观察猫和兔呢？2按顺序观察猫和兔的身体提出学习任务将观察结果尽可能真实地画在记录单上

3.汇报交流接下来教师可以让学生上台展示自己的记录单，并把小组形成的想法向全班同学分享，其他小组应该对该小组的分享进行简单评价

4.比较猫和兔的身体谈话我们已经有顺序、细致地观察了猫和兔的身体组成部分，比较一下猫和兔的身体有什么相同点和不同点引导学生综合观察到的猫和兔的身体结构及一些细节，比一比猫和兔的身体有什么相同点，有什么不同点教师介绍韦恩图，学生将讨论的想法记录在韦恩图内学生汇报自己的想法教师引导学生发现猫和兔的身体都是由头、颈、躯干、四肢、尾五部分组成，并且分析出猫和兔身体的不同特征观察金鱼的顺序强调有顺序地进行观察教师给予充足的时间供学生观察、记录和分享，这是比较猫和兔的基础教师要复习回顾韦恩图的概念和作用一年级学生可以识别物体的特点，能够判断物体之间外在的相同点和不同点，能很快并很容易地在观察、比较物体的过程中掌握物体所固有的特征板块三拓展提升结合拓展活动“养动物需要注意的安全问题”向学生提问你养过动物吗,应该注意哪些问题？除了这些以外，你认为还需要注意哪些安全问题？同学们相互讨论喂养猫和兔的注意事项板块四课堂小结我们刚才学习了“家养动物”单元的第二课《猫和兔》，大家通过观察、比较猫和兔，发现猫和兔的身体有很多相同点和不同点在观察、比较猫和兔的过程中，我们运用了不同的方法有序观察它们的身体结构，比如从左到右、从整体到局部等我们还运用了不同的方法记录它们的身体结构，比如气泡图、记录单、韦恩图大家通过观察和比较，发现了猫和兔的身体有相同之处，都是由头、颈、躯干、四肢、尾五部分组成，也有不同之处，比如猫的耳朵短，兔的耳朵长；猫的尾巴长，兔的耳朵短等板块五课后任务你想知道更多关于猫或兔的秘密吗？课后大家可以搜集模拟猫或兔某个身体部位的物品，思考猫或兔有哪些独特的本领具有承上启下的作用，为下一课时作铺垫【教学后记】。