小学生状物作文写作技巧

小学生状物作文写作技巧状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样

（一）怎样写物品

1、抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写

2、按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写

（2）按物品各部分的空间顺序写

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序

3、状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力范文我的文具袋我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，已经陪伴我度过了两个春秋我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的案三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是有趣极了它共有三层第一层是橡皮和改正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家它可是我学习的好帮手每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎在提醒我“小主人上课要用心哟，作业时才不会有错呢！”上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说“您看这个文具袋还是好好的，干吗要买新的”我喜欢我的文具袋！

（二）怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征与生长环境，并把所看到的详细情况记录下来其次，安排好写作顺序

1、可以从整体到局部先写植物的整体特征，再写它的局部特征例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境

2、按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察

3、写观察日记可以用写观察日记的方法来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况

4、以四时变化为序很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序

5、托物抒怀，借物咏志写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义范文梨花我家的房前有棵梨树四月，春风一吹梨花便打起骨朵儿来了用不了十来天，那米粒般大小的嫩绿的小骨朵，就变成了一朵朵小花，淡白色的小花，中间有几点鹅黄的花蕊，花的底部衬着两片嫩绿的叶子，这就是一朵完整的梨花了单单一朵梨花不见得很美，然而一树梨花就不同了，千万朵梨花构成了一个雪白的整体，仿佛身穿素裙的嫦娥，在春风中伫立；微风一过，好像又在翩翩起舞原先，我并不怎么喜欢梨花，假如要说喜欢梨花的话，那是因为，开了梨花，才有梨子吃这几天，邻居家的桃花渐渐谢了，而我家的梨花，开得可盛啦！昨夜淅淅沥沥下了一夜春雨，清晨朝邻居家的桃树上一瞧呀！昨天还是粉红的一树桃花，现在却所剩无几了，稀稀疏疏的花，叫人觉得好可怜房前的梨花呢？嘀，好白好白一座银山！雨珠儿正从梨树的枝上、花瓣上往下淌，地上竟没有一朵被雨打落的梨花，整树梨花显得那样晶莹，似乎比往日更加洁白清晨的阳光，照着梨花，银山又变成金山了！一阵微风拂过，梨花在枝头颤动着，摇曳着，落下的水珠溅在脸上，调皮地滑到嘴边，用舌头舔一舔，甜滋滋凉丝丝的啊！多美的景色，多可爱的梨花！被风吹过，被雨打过，你却更顽强了！梨花，就是你平凡的花孕育着喜人的丰收硕果梨花，我爱你!【简评】文章写得很美，且情意浓浓作者描绘的笔触由小到大,由点到面逐层展开，由梨花“米粒般大小的嫩绿的小骨朵”到一朵完整的梨花，再是“千万朵梨花构成了一个雪白的整体到最后以遭春雨吹打后凋落的桃花来映衬春雨后的梨花的身姿一一“晶莹”“洁白”，阳光下的梨花“成了金山，对梨花的描绘是多方面的有形状、姿态、色泽的变化与味儿如果没有过细的观察与由衷的喜爱，是很难描绘得如此生动、细腻、形象的结尾两段对梨花的赞美之词,点出了文章中心,赋予文章以深意。