实用的初二班主任工作总结五篇

实用的初二班主任工作总结五篇辛苦的工作已经告一段落了，这段时间里，坚信大家面临着很多挑战,也收获了很多成长，好好写写工作总结，吸取经历教训，指导将来的工作吧你所见过的工作总结应当是什么样的下面是我为大家整理的初二班主任工作总结，盼望能够协助到大家！初二班主任工作总结1转瞬之间，半年时间过去了，回忆这一学期的生活，我们汉赋班从无趣到成熟虽然我是第一次做本班班主任，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体

一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用我们班级的目标是学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体学生学会做人包括性格特点、心理素养的造就和良好习惯地形成性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;经常进展学习评比，做好嘉奖工作，在住校生和走读生之间开展“比比看”活动强化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯

三、树立班干部威信，造就一批班级管理小能手.定期和班干班干部沟通，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得1失，探讨今后的工作目标和自己要改良的地方，开展指责与自我指责，做好班主任工作总结及打算，促进班级工作的开展.努力造就班干的工作实力，经常找他们谈心，协助他们改良工作方法，2促进他们管理班级实力的开展比方刚起先我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的传播工作渐渐地我放手让他们自己动手做，造就了一批传播小干事在活动过程中，我采纳由扶到放的原那么，我起先时主动参加活动的筹划和组织慢慢地，我放手让班干部自己去筹划整个流程，去主持，我只是赐予必要的指导我更多的采纳定期召开班干部会议或个别谈话，分析探究之根源、指出教育其缺乏、授之建议以方法;同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主管理.在适当的范围内，充分赐予班干部管理班级体的权力，调动他们的踊3跃性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让干部巡察管理纪律;每天的早操，我让干部负责整队;每星期五的大扫除我也把任务安排到个人，再让班干部帮助检查和催促，使得班级清洁卫生工作做得非常到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织实力把活动搞好.做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要4求，做每件事都要起到带头作用，比方在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用我时时对他们的成果和成长赐予充分的确定，对于他们的失误和过错也是刚好指责指正，同时赐予其足够的管理的实权，协助其完成任务

四、防差转差落到实处，效果明显.经常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好协助他们1发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步.采纳多种途径与家长保持亲密的联系，经常和家长沟通学生的在校状2况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来经常性与家长取得联系,定期召开家长会，踊跃做好合力教育工作邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策本学期第一次检测后刚好召开了位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的支配于期中考试8后刚好和家进步行沟通,有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教育

五、留意学生青春期的思想疏导、引导工作，做好思想政治工作打算初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于无趣期起先向成熟萌芽，他们的心理独立性渐渐增加，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，刚好解决他们的心理问题，引导他们向安康的方向开展这一时期也是他们的青春萌动期，假如不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的爱好，针对这些方面，我班特地开了主题班会，让同学们自己探讨，自己得结论，我适时的引导，告知孩子们感情的确是美妙的，但是假如不适时机就会变成一杯自酿自饮的苦酒我们不能用将来的无知、甚至堕落来赌今日要把握人生黄金时期多学学问、多学本事将来生活才能更美妙初二班主任工作总结4一学期以来，我本着关爱学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳,兢兢业业，较顺当地完成了本学期的班务工作任务现将本人本学期班务工作总结如下、造就好班干部班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系教师与学生的纽带，是师生相互沟通的桥梁，他们在学生中要有必须的影响力、号召力如班长杨霄、副班长纪委光等，堪称学生的楷模，在同学中有很高的威信因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心视察班里同学的微小改变刚好向教师反映像宿舍李晓杰、高宏远总是刚好地向我反映同学在学习生活方面的状况，使许多事情做到了防微杜渐我还定期召开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能谨慎负责，顺当完成各项工作

二、建立班级管理体系为了建立一个团结协作、踊跃向上的班集体，我建立了班级管理体系,层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人本学期由吕艳华同学负责卫生工作，该生有很强的责任感，在她的负责下,本学期我班的卫生工作做得特殊好，始终是年级最干净的她本人期末也相同被同学评为“优秀学生干部”通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增加了

三、搞好班容班貌班风班纪建立按领导要求搞好班风班纪建立，班班风定为“努力、创新、活泼、上进二全体同学都努力使自己的形象符4合班风内容，班纪为之好转原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同协助下，也知道了要把自己弄得干净大方在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同学自己设计制作学习园地，定期出好了黑板报，尤其是“七一”节，同学们把黑板报布置得充溢了节日的气氛

四、上好班会、晨会课我努力组织好每一节班会、晨会课，力争让学生每节课都有所收获一学期来，每周一次的主题班会，涉及志向、道德、平安等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了老师的工作效率，班队活动课也绘声绘色在老师组织了一次团队会后，每周班会由团队委组织，团员队员参加的热忱很高，也纷纷向班干部同学提出下一次团队活动的建议，都渴望着下一次班会的到来提高班会活动，提高了同学们的相识，协助他们树立了远大的志向，逐步造就了他们较正确的人生观价值观

五、踊跃家访家访是班主任工作的一个重要方面一个学期来，我对学生进展了普访形式不一，如到家家访，打电话，写信给家长，通过努力，家长与老师达成共识，在教育学生上到达了事半功倍的效果如屈柏松同学,有一段时间我发觉他很消沉，显得无精打采，成果也起先退步，找他谈话又不情愿说通过到家家访，得知他父母正闹离婚找到症结后,我一方面做他父母的工作，一方面告知他要以学业为重经过一段时间的调整，他从这一段阴影中走了出来，我们又看到了一个活泼向上的学生

六、做好学生的平安教育工作平日里，不但对他们进展平安学问教育，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进展教育、谨慎做好平安教育工作我始终把平安工作放在首位位置，做到时时1讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，谨慎落实做到每周一次主题平安教育晨会，每月一次平安教育主题班会教育学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带着下进展，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告教师并且指导学生学会运用各种求救电话让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性、开展丰富多彩的教育活动利用班会、队活动、活动课对学生开展平2安预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西通过教育提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力、加强检查，刚好整改不定期的对学生的物品进展检查，对平安隐患3刚好排查、家校联系，保障平安学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，4随时可以与学生家长取得联系同时强调家长和学校一起教育孩子根本的交通平安学问，相识到“平安第一”学生意识到平安第一,安康第一总之，一个学期来，我对班级根本功抓得较扎实，整个班级呈现出一踊跃好学、乐观向上的气氛，深受科任老师的观赏但是，在工作中还有不够的地方需不断改良、加强初二班主任工作总结有人说班主任是世界上最小的主任，也有人说班主任是学校最苦的岗位教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任5之职，可谓是在艰辛中摸索，尝到了苦与甜的体验班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事务中得到很多珍贵的经历,让我在往后的日子里有接着努力的力气这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经历教训

一、一期限来的工作状况、重视和搞好班干部的开掘、扶持和造就1我首先选择一些得才兼备、责任心乐意为同学效劳的学生担当班干部,要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓舞他们要大胆工作,有要严格要求，留意工作方法我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要实力的方向另一方面指导他们工作方法，协助他们提高工作实力、深化了解学生，多和学生沟通刚好了解学生的思想、学习和生活状2况，以便对学生进展有针对性的教育、加强与家长的沟通3我经常与家长取得联系，争取踊跃作好合力教育工作主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍

二、心得体会、班风的造就与建立1班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向是稳固和开展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标记有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调相同，融为一体要造就良好的班风，就要⑴造就学生对班级的归属感和团体感我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活泼的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我坚信这样的班级，不会是一个差班我让他们对班充溢信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说我是_班的并且在以后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其他班竞赛渐渐的，一个班就组合起来了⑵重视课外活动一个班想要有凝合力，就要利用不同的时机让他们做相同的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结如在校运会期间，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些须要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵管用的初二班主任工作总结五篇大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及偷懒等等不良心理问题，成为一个踊跃向上、生活充溢、心理安康的人良好习惯包括良好的学习习惯，如谨慎听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等在这些方面我采纳以下方法来踊跃争取良好的效果、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个1班级成员、对于心理有一些不安康的个别同学，运用温柔的看法个别处理如通2过恳切的谈话、周记等形式沟通、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求强迫更改不良习惯,甚至3采纳必要奖罚措施如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法、班主任本人以身作那么，带头遵守班级纪律，并以踊跃饱满的热忱来4感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友、坚持每周写日记的形式和大家沟通，通过书面的形式来与同学沟通比每天在讲台上拍桌子大声哄，不厌其烦的讲道理来得更有效果同时每天5嘱咐同学轮番写日记，写下班级今日的状况，或表扬或指责或监视，让每一个同学来监视比教师起的效果更好

二、踊跃催促学生学习上学期，我们班纪律等状况比兄弟班差学生学习成果一般，而更重要的是学习习惯差为了让他们以后都能成为有文明、有文化的人，我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学多走多看防止走神的，肃穆指责不交作业，上课违反纪律的等经过长时间的努力，我们班在期中考试中，英语取得了好成果，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容作为班主任的我也很开心，辛勤的付出总会有好的回报

三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成，学生学习踊跃性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的凝合力可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级迟早走向失败如何抓好课堂纪律呢狠抓、严管、指责、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点一是催促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊于是我制定了一份《日常行为标准表》，里面陈列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不随意犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律有了必须的好转，但是还须要不断加强，奖罚并进

四、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作作为学校的一个根本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团作为班主任，我在平常的工作中，能够踊跃协作学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务与此同时，我还鼓舞学生踊跃参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也造就学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养在这个学期年级拔河竞赛中我班获得第一名，大大增加班级的凝合力

五、用耐性、爱心、责任心感化每一个同学，特殊是后进生同学我们汉赋班有几位同学由于从小成长的环境不是很好，心里始终不够自信，比拟抑郁，同时又是青春期，叛逆心较强，也时时得不到家里的关怀，学习成果也较差，这样的状况，我作为班主任更应当让他在学校能感到暖和，班级让他感到是是一个大家庭，那么孩子会在这样的环境中不断进步，不断学会做人，学会敬重教师和同学们，这也是我这半个学期以来深感到体会到的，总是，一切为了孩子，为了孩子的一切，我作为年轻班主任，不断学习不断探究，争取做一位优秀的班主任而努力，让更多的孩子们喜爱你，敬重你初二班主任工作总结2班级是学校工作的活细胞，“班集体”作为学校教学活动的根本单位,其管理水平的凹凸，对学生安康全面的开展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用作为小学班主任，面对的是一群孩子,工作更加繁重如何让自己从繁重的事务中解脱出来，让学生更好地从“被管理”至/“自己管自己”，再到“不用管理”是我班主任工作的主要目标本学期，我在班级工作中做了大量的工作，对学生的思想、纪律等做了很多的疏导为了总结经历，促进开展对以往工作做如下总结:在教育教学工作中，首先，得摆正教师与学生的位置，尤其是把学生的位置摆正理论探究说明，学生是教育的主体，我们面对的这些活生生的学生好比一个“内藏珍宝的密码箱”，不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉军法有云知确定彼，百战不殆要针对学生的特点，设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环教育的方式方法要敏捷多样说一句话，可以有多种说法，可以使人跳，也可以使人笑，对学生的教育，也要多动脑筋，多想方法可以是严厉指责，也可以是热忱赞扬，可以是春风化雨式的谆谆教导，有时也可以“冲冠一怒为后生”，但怒气伤肝，只能偶一为之，另外，作为老师，我们的言谈、动作，也就是言行举止要当心一些，别忘了你正是那些孩子的典范，他们时刻在眨巴着小眼睛看着你、效仿着你呢!为什么各个教师带出来的学生不一样，好多学生不仅读书、写字像你,你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢!所以，你必需站得直，坐得正，衣服要干净，扣子要扣齐很多年来，当学生喊我教师好的时候，我总是面带笑容地回一句“你好”，这些虽然是小事，我有我的想法，我觉得这本身就是对学生的引导，是无声的教育我知道还有很多班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做我盼望能吸取到更多的班主任工作经历，把我的班主任工作做的更好初二班主任工作总结3时间荏苒，转瞬间，一个学期即将过去了回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充溢了机遇与挑战班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充溢乐趣本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继谷地主动开展班级管理和德育建立，教育教学中不断探究，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和协助下，取得了必须的收效并且有了良性的开展现将工作总结如下

一、增加管理意识，使班级工作更上一个台阶通过上学期的努力，班级管理已取得必须的成效，学生的行为标准已被纳入正轨，班级状况根本正常，教学秩序井然这学期主要是强化管理意识，稳固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次.开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创立了更加完整的班级管理体制，参加了别致血液，让更多学生得到熬炼的时机在开1学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向我也利用课余时间和学生们一起探讨班级该有什么样的人文气氛，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的班级环境.接着做好《中学生日常行为标准》传播和实施工作，黑板报作为传播2的主要阵地加以合理的利用我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为标准》、《外国语中学学生管理制度》的传播和学生的教育，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩清楚，让他们从小有明辨是非的实力对每一项班级事务，落实措施，稳固成果，使班级管理工作再上一个台阶.接着协作学校加强学生的自我管理教育，鼓舞学生踊跃参与学校的各3项活动.此外，本学期我班围绕环境爱护的主题以多种形式对学生开展了“大4地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，倡议学生从小讲卫生，爱惜环境，使学生受到的深刻的教育，形成剧烈的环境爱护意识，提高了学生的整体素养改善了班风在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，协作学校做好工作，带着全班学生踊跃做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境奉献自己的力气本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班始终位于前三名,每个月都拿到班级管理流淌红旗止匕外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我到处留意言传身教，时刻留意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人在教会学生学习的同时，教会他们如何做人我用一颗热诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱

二、树立正确的学习观念，班级学习气氛较浓.管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生谨1慎听讲，刚好掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些简洁的笔记,提高课堂的学习效率课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，协助其把学习成果搞上去.坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成,并2且经常完成作业，提高学生的作业速度平常对学生奖勤罚懒，严格要求在期末复习阶段，踊跃协作各任课老师辅导学生开展复习工作，造就学生良好的学习看法和习惯.班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，3每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。