学生课堂表现情况观察量表

学生课堂表现情况观察量表观察对象学生观察维度学生学习观察点课堂上学生表现情况观察方法级别量表法观察目的在新课程改革下的小学英语课堂教学上学生的学习行为和学习状态以及学习效率等通过观察，能及时地了解学生课堂学习表现情况，从而做出积极的反馈学生课堂表现观察量表1学校四人数45科目美术级造型与表执教人橙色的画课型题现观察人时间观察点学生课堂表现情况效果分析与建议观察项目课堂情况记录A BC D1学生课前是否有所准备？准备情况如何？V的学生能够做好充分准备95%是否能够用心倾听老师的讲课？V全班同学都能倾听老师的讲课全班同学都能倾听同学的发言，作补充很充分，V是否能倾听同学发言，及复述或用自己的话表达同学发言？个别评价不到位能否积极主动参与课堂（发言、询问、讨论、交流等）V参与课堂的同学的人数占分布面较广95%,能否做到注意力较长时间的集中，思考问题和做出结论是否V的学生能独立思考85%经过独立思考？在合作学习中，能否与他人有效合作，能否照顾他人的学习V的学生能与他人合作95%需要学生感兴趣的环节和课堂兴奋点在哪儿，学生是否有成功的V的学生能有成功的体验90%体验？学生是否清楚本节课的学习目标V的学生能清楚本节课的目标95%能否做到学以致用用己学知识解决新问题？V能够用已学知识解决新问题。