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文本内容:
大班桌面玩具观测感悟一做一名幸福的农村幼儿教师小小玩具不简朴，孩子各个都喜欢玩出各种新把戏，飞机小鸟和轮船团结合作齐分享，幸福快乐共成长这只是一个普通的玩具，只是一堂堂反复简朴的室内活动课，并且10由于条件有限我们的孩子每人最多只能玩个小拼块,但令我没有想到的是孩子们所达成的目的远超过了我的想象，这让我想起伟大的幼儿教育家玛利亚蒙台梭利曾经这样说过“幼儿到“儿童之家”以后进入一种・简朴的忘我之中，你会被这种人类灵魂按照其本性发展的场面所吸引”此刻我作为一名农村幼儿教师是多么幸福啊！20233年月中旬，我园新买一批桌面益智玩具，孩子们看届时你一句我一句的围到我身边，叽叽喳喳的像群开心的雏鸟，或许这对于城市里的孩子来说是再普通但是的玩具了，但对于我们的孩子来说，这些简直是“天赐的恩物二于是在我们一日生活安排中又多了一项活动一桌面玩具10由于数量为题每个儿童只能玩个小玩具，玩具袋内有图形拼装成品展示图，由于我个人认为会影响孩子的自主学习和想象发明能力，未提供应幼儿游戏活动结束时，当老师发出“整理玩具”的标语时，幼儿开始把玩具整理成规则的几何图形然后自己装入玩具袋内以下我将用三个阶段来叙述孩子在游戏中的成长经历:
一、独立游戏阶段
（一）活动状态低头认真拼装自己的玩具，教师处以绝对安静之中注只有李某左顾右盼，不时的捏着自己手里的玩具，连续大约三分钟后，昂首对我说“老师，这个怎么拼呀，我不玩了”我蹲下身说:“闫某某你帮一下李某好吗？（闫某某做出要帮助他的动作）李某“哎呀！老师还是你给我拼吧！”师“嗯，好吧！你看……”简朴提醒后李某开始进入活动
（二）幼儿拼装作品
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（4）
（5）小鸟老鹰自行车摩托车飞机
（6）
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（8）
（9）花环发卡字母数字注闫某拿玩具到我跟前说“老师，你看我拼的！”师”嗯！真的很不错，你拼的什么呀？“幼“我也不知道”师“你感觉他想什么？给他起个名字吧”幼“那就叫老三吧”师“老三是什么？“幼“老三是爸爸！”师“为什么起爸爸的名字啊！我话音未落，孩子就转身跑到别处玩了
（三）个人反思及感悟
（1）个人反思以上再李某向我寻求帮助时，考虑到他是非常内向且少言少于的孩子，就让闫某帮助李某，以提高其人际交往能力但或许我做的不对，当时闫某正处在自己的游戏世界里，我不该打断闫某的思绪和游戏状态
（2）个人感悟当我从忙碌的孩子中走过时，发现他们处在绝对的安静之中在他们身上表想出一种人类所特有的精神完美性，我被孩子们无忧无虑和幸福的样子感动了，此刻作为一名幼儿教师我是多么的幸福啊！
二、小组游戏阶段
（一）活动状态两到三名幼儿自由结合，把各自的玩具和到一起玩（起初只有三组2023410幼儿这样进行）注年月日下午，在我的指导下把孩子们提成四组，分别是红、蓝、黄、绿队将玩具散放于桌面，孩子们按颜色将玩具分类董某某不想参与，选择画画因素和王某争吵引起
（二）幼儿拼装作品
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）较大花环楼房城堡坦克花绳子
（三）个人反思及感悟
（1）个人反思在整个活动中，我基本都处在观测者、引导者及朋友的角色而在颜色教学上，我采用直接引导，或许应当把这个问题留给孩子们自己去发现、解决，提高孩子发现探索能力
（2）个人感悟10未解决一个人只有个拼块的问题，班上年龄较大的孩子想到两三个人合作一起玩的办法，而这完全是孩子的自发性活动当他们用稚嫩的眼神和欢快的声音向我展示自己的作品和才干时，会让你感觉到他把他最大的秘密和惊喜告诉你，并希望得到你母亲般的称赞此刻作为一名幼儿教师我是多么的幸福啊！
三、集体游戏阶段
（一）活动状态41545月日上午，起初只有到名幼儿把玩具拼成一条龙,其他幼儿见状纷纷上来加入这个团队，长龙越拼越长，孩子们像一群小蚂蚁，欢快极了！嘴里喊“老师老师！你看看我们拼的长龙！”注全班只有李某当时孩子继续自己的拼装，在其他幼儿的呼喊下最终也参与进来玩具拼成后，在分派上引起了小争执，因准备开饭而结束了争执418月日下午，全班集体拼成彩色大花环幼儿自己解决了玩具分派问题，每个幼儿按自己的玩具数量等分花环出现个别数错及互换现象
（二）活动作品
（1）6自行车场名幼儿完毕模拟买卖自行车
（2）
（3）集体拼长龙彩色大花环
（三）个人反思及感悟
（1）个人反思第一次长龙拼成后由于玩具分派问题，引起小小的不快乐，还好由于午饭而不久结束了争吵，否则我很有也许会胆怯引起强烈争执而直接插手解决，告诉孩子们按各自原本的数量等分长龙但作为一名幼儿教师我不应这么做，要给孩子们自己面对问题解决问题的足够空间，以提高孩子们自己解决问题的能力3活动感悟10玩具每人限玩个本是我们的缺憾，而如今看来孩子们收获的不只“10”是个拼块而是“一”个团队此刻作为一名农村幼儿教师我是多么的幸福啊！从大学毕业到参与工作已有半年多，从刚开始的手忙脚乱到现在的得心应手在这期间发生的点点滴滴时常感动着我激励着我，使我在工作中时常有幸福感，并深刻体会到“教有法而无定法然后知非法法也二朵朵葵花向太阳，孩子是我心中的太阳!。
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