大学生关爱残疾人实践报告

大学生关爱残疾人实践报告大学生关爱残疾人实践报告关爱残疾人实践报告山东医专201*级临床9班崔洁大家都知道残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人残疾人包括视力残疾、听力残疾、语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾等的人1992年，第四十七届联合国大会也通过决议，确定每年的12月3号为“国际残疾人日”残疾一般可以分为视力残疾、听力残疾、肢体残疾、智力残疾和精神残疾五种类型据统计，目前全球共有各类残疾人6亿多，约占全球总人口的10%,其中80%分布在发展中国家我国的各类残疾人总数达6000多万人，占全国人口总数的5%也就是说20个人中就有一个残疾人其中我国残疾儿童少年约有625万人约有0岁-6岁残疾儿童140万名，每年新增0岁―6岁残疾儿童约近20万名，其中智力残疾所占比例最高因此关爱残疾人是我们每个健康人必须拥有的美好品质这个暑假，走出校园，踏足社会，给自己一个充实的假期,于是想着去做一些帮助、关爱残疾人的事情，让他们能感受到我们这个世界的爱，也和我们一样去爱生活为此我加入了一个关爱残疾人的大学生志愿者团队，关爱残疾人暑期社会实践活动持续了仅7天，实际活动三项:

（1）发放社会问卷，

（2）到残联的了解以关于残疾人的信息

（3）去拜访慰问残疾人计划好一切实践活动马上步入正题首次会议的举行，确定了大致的工作安排并且着手问卷调查的设计，同学们就自己之前所查的资料和了解到的情况展开了激烈的讨论，速战速决当即订下调查问卷而实践活动的首站是街头发问卷，同学们都很卖力，烈日下奔波在街头、店面、学校、民居，苦战五个小时，终于完成了当天的任务，回来时大家都已经筋疲力尽了,但还是坚持当晚就着手开始数据统计和分析，同学们的认真负责感染了彼此，也让我们的工作顺利开展从和同学的聊天中,我们得知有一只小分队在分发问卷时碰到一个残障人士，向他讲明我们的实践目的时，队员们看到他的眼中满是期许，满是感动，他很感谢我们这些生活在象牙塔里的孩子还能看到他们,还能想起他们这群被遗忘的人，谢谢我们为他们所做的当听着这些话，看着同学手中的照片时，鼻子慢慢变酸了，眼角渐渐润湿了，我明显的听出同学话语间的哽咽我想我们都明白这样的话中蕴含着什么，我想我们都了解我们做的是多么有意义的事，我想我们都知道我们做的还不够，接下来我们该做的还有很多从残联处，我们得知了一个很让人忧心的消息，仅荷泽市竟有3万余残疾人，残疾人群该怎样生活，残疾人群对社会有怎样的影响，如何才能让残疾人生活的更好，社会能怎样来帮助残疾人群，诸如此类的问题，都是社会上每个人都应该去思考的而残联负责人表示要真正解决残疾人问题，主要还是培养他们的一技之长，让他们能够自力更生，正如他说言靠别人的救助是不能靠一辈子的随后的几天，我们走访了几家从残联得到残疾人家庭，我们都想亲眼看看残疾人的现实生活状况，通过面对面的聊天交流感受残疾人的内心渴望及他们对社会、对生活的期待，并且把自己亲眼所见的真实情况反映给社会大众知道采访过程中,印象最深的是一名仅上六年级的学生张国华，他一位失去两只手臂的14岁男孩，但他靠顽强的毅力，用橡皮筋将笔系在自己的断臂上学写字他6岁时被子高压电线击倒失去双臂，他用橡皮筋将笔帮在断臂上写字，但是相当疼痛，然而张国华仍坚持每天写三个小时，用去不知多少米长的橡皮筋，终于学会了写字，还学会了穿插衣，洗脸烧饭烧菜，生活基本能自理他的精神让我们震撼，也让我们深深的去学习还有张阿姨家，当我们进入张阿姨家里就感受到萧阿姨家境并不好，聊天过程中，我们了解到萧阿姨家的月收入只有唯一的900元月收入（丈夫月工资700元和自己200元的残疾人补助），但要支付一家三口人的日常生活所需以及一个儿子的上学费用，每月都捉襟见肘不过诚如萧阿姨所说“一家人开开心心的生活在一起，苦点儿也无妨”后来我们又走访了几家残疾人家庭，我们强烈的感觉到他们虽不富裕，但都很知足，生活得很开心，看着他们脸上洋溢的笑容，我们也为之动容我采访了先进残疾个人，学习自强精神残疾人虽然身体残缺或有功能障碍，但他们却有强烈的参与社会意识，有平等投身社会的愿望，许多的残疾人不甘沉沦，与厄运抗争，克服了常人难以想象的困难，实现了自己的人生价值学习了他们坚强的意志品质，用大学生的眼光发掘了他们的闪光点。