大学生对高等教育的各种看法的调查报告

江门市青年学生对中国高等教育的见解的调查报告前百曾经看过一篇文章NO CONTRYCAN AFFORDTO NEGLECTEDUCATION意思是说没有一种国家敢不注重教育文章竭力论述了教育对科技.经济.等各方面的奉献肚I确，教育对我们真的很重要中国高等教育制度在中国的确立对推动中国高等教育.科技.社会经济也有着巨大的奉献但随着这几年各高等院校的疯狂扩招和高校毕业生就业率的下降浮现了高校毕业生无用武之地日勺现象社会上的批评和质疑声也越来越多是不是中国高等教育体制自身就出了问题？问题又是出目前哪个环节？通过这次实践活动，我们运用访谈和调查问卷两种形式对江门市青年学生对高等教育的多种见解进行了随机调查并对调查数据进行严密的综合分析，现撰写成调查报告形式调核对象江门市五邑大学，新会一中和东方红学校的青年学生调查方式访谈和调查问卷两种形式结合主体问卷的设计制作问卷时，我们力求所选题目确切、简洁、针对性强，并遵守如下几点:问卷主题明确，所有设问都必须与主题有关；言语简要精确，以免影响理解和答问江门市青年学生对中国高等教育的见解的调查问卷（附录）

一、调查概况本次调查问卷重要环绕社会上的J某些现状和中国高等教育的I某些制度进行设计调查采用随机抽样形式，调查问卷30份发在江门市“东方红中学”的学生手中，实际收回22份此外20份发在“江门市新会一中”的学生手中,实际收回15份50份发在“五邑大学”学生手中，实际收回34份，共发出问卷100份，实际回收时有效问卷71份，有效率为71%

二、调查成果及其分析

（一）:有关中国高校毕业生就业形势日勺问题通过对这次访谈和调查的整顿，我们发现了有60%的学生觉得“人才过于饱和，社会需求量少”是导致这一现象的因素但通过我和成员时仔细讨论后,一致觉得这一因素无法从主线上解释这一现象只能称其为一种表面因素其实，人才过于饱和只是我们看到的一种表面现象真正的人才并不多，相反却有短缺的现象例如，国内缺少诸多高级财务，而低档财务数量诸多，甚至有泛滥的I现象，导致诸多高级财务人员都要从国外引进由于这些相对比较低档的“人才”过于饱和，因此看上去需求量就少了，其实是相对剩余量太多了但为什么中国培养了诸多“低档人才”却很少能培养出“高品位人才”？？我们不可否认培养“高品位人才”人才是一种很艰难的I过程但艰难却不能成为少的主线因素啊！从其他40%的同窗的答案中我们或许可以归纳出回答这个问题的深层因素40%学生觉得高校毕业生在学校学的东西与社会上真正需要欧I技能不挂钩，也就是培养的高校毕业生素养达不到用人单位的真正需求原则再一次进一步挖掘我们又可以得出其他几点因素

（1）大概22%的同窗觉得目前教育太过于强调精英教育，大量的资金投入到重点大学，却很少注重职业中学以及职业教育大部分觉得考大学以及考研是为了找到一份好工作但除了某些研究机构外，诸多工作不需要太高深的理论知识，学生学习了过多的I理论知识并不具有相应的工作技能，这种学非所用的现象导致极大的挥霍目前高级技工缺少，以及本科生求职难就是这种不注重职业教育所带来的后果在访谈日勺过程中其中一位同窗日勺几句话深深地印在我脑子里“我也不懂得为什么要考本科，整个班一起参与高考复习，一起参与高考，然后一不小心就考上本科了，大环境就这样了，我也不懂得为什么啊”我自己想了某些自己的I经历，自己的经历跟这位同窗时是同样的，相信绝大部分的同窗也是有这样的经历真的不清晰为什么要考本科，仿佛老师，家长，甚到整个社会上的人都觉得上完高中就一定要冲刺本科

（2）此外有18%日勺同窗觉得各类民办高校培养出来的高校生在质量上是完全但是关的中国高等教育体制下，民办学校与公办学校并存，.但是民办学校往往师资局限性这些民办学校没有受到有效的监督，其师资和办学环境都不尽如人意，最重要的是学风极差！听一种同窗讲了他一种朋友日勺学校（民办学校）实况:每逢到星期五同窗们都不乐意去上课了，由于都想出去玩了，就算学校有开设课程，去上课的学生也寥寥无几试问这种学校如何培养出社会上真正需要日勺人才？？？

（二）为什么社会上有一股追求高学日勺不良之风？通过对采访和调查问卷成果分析表白差不多所有同窗故意识或无意识谈到了高考录取的时候，本科生的成绩要比高职或者专科生好得多，再加上本科学习的时间比高职或专科长了一点诸多人误觉得高学历的人要比低学历的人的工作能力强诸多其实这观点是片面的I,理论上高学历的人要比低学历的工作能力强诸多，例如某些科研工作就必须拥有高学历的人才干胜任但事实上高学历并不完全等于高工作能力随着各大院校的不断扩招.目前的本科生可谓是批量生产的人数众多的状况下，学历必然会贬值对于用人单位来说,招聘学历高的人理论上会比学历低的人好得多，由于用人单位所付的薪水是差不多的在这种状况下，为了提高自己的竞争力，只能提高自己的学历，这是被大环境逼迫出来日勺现象

（三）有关学术腐败日勺问题大概67%同窗觉得学术造假泛滥的重要因素就是教师管理机制不合理，这也是教育体制的问题高校的职称评估多数都根据其学术论文的数量及文章所刊登的刊物级别的高下评估，但是这些主线不能代表真实的学术水平成果导致抄袭成风，虚假的学术氛围例如，中山大学外语教学中心主任夏纪梅伙同副主任王哲等人，在申报国家精品课程时张冠李戴，大肆造假广州中医药大学校长徐志伟被赖文专家和吴丽丽专家联名举报其博士论文抄袭也有33%同窗觉得学术造假是个人修养问题，修养好的话无论在在什么样的环境下他们都能坚守自己的道德底线他们是在中国这种教育体制下被培养长大的，是环境让他们有了这种思想，是环境让他们这种思想得以滋长虽然有自身因素，但是大环境大体制欧I问题也容不得我们忽视

（四）有关中国自学考制度日勺问题在调查的同窗中有10%左右的同窗还没有自学考试的概念但剩余90%的同窗都不约而同地意识到了这一点自学考试制度是我国高等教育制度之一，是我国现阶段教育的一种重要构成部分自学考试推动了在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才自学考试制度之下，广大无法上大学的学生，通过自己的努力学习，圆了自己的大学梦，费用低，给贫困学生带来了但愿

（五）有关中国助学货款制度日勺问题在调查日勺过程中我们发既有22%左右的同窗有助学货款日勺经历也有20%同窗拿过不同等级的奖学金虽然有71%同窗既没有助学贷款经历也没有拿过奖学金的经历，但他们对国家这一制度却是很理解他们都觉得目前我国高等学校己经建立起以国家助学货款为主体，涉及奖学金，勤工奖学金等对贫困学生资助的种种的方式这些措施的I实行使得那些有能力继续深造的人，不用由于高昂的学费和生活费而中断学习，鼓励学生刻苦学习，并且学生都是参与工作后再归还贷款，真正实现了学生和银行双赢结尾和建议记得有一位同窗说过一句话“上大学就像上上下九（广州步行街）的公共厕所，你着急进来，也着急出去，但是你能但是这一关吗？”虽然这句话有一丝悲观和调侃的味道，但却是真真实实地道出了中国现代高等教育日勺现状固然任何教育制度都不也许是完美的I中国高等教育的症结在哪里呢？我们如何判断？哈佛大学费正清研究中心於IKirby专家在在哈佛举办的|“中国走向世界”学术研讨会上，他对中国高等教育制度所获得的成就予以很高的评价他觉得中国的高等教育正在兴起势头非常好，而德国高等教育正在走下坡此外一种学者许美德在《在21世纪中国大学的肖像》中描述了12所中国大学她对这12所大学予以高度评价“中国学者比较多地看到了中国高等教育存在的问题对中国高等教育发展的现状存在的不同见解我想这是一种基本状况，值得我们对于正背面意见进行反复研究既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大”阎凤桥先生在《中国高等教育的制度和滞后》中说道的确，我们不能妄自全否认自己我们必须用发展辨证日勺思维去看待和解决问题优秀之处我们必须保存下来并要不断的发展它糟粕就要通过改革的措施摒弃之其实通过我们上面的访谈和调查成果发现中国高等教育既有先进之处也有阻碍发展的地方优秀之处我们必须保存其他的都要进行改革，不断对不好的地方进行改革有着重要的战略意义中国的崛起证明一种国家的崛起靠的是科技，国与国的较劲靠的是人才的较劲，人才固然是来源于教育，中国高等教育是教育中最重要的一种环节，这里的重要战略意义不言而喻！大学的I《近现代历史》老师和《毛概理论》老师都跟我们谈过一点教育改革问题就在这里我有了“教育改革”的概念通过资料查阅，我对“教育改革”有了自己的见解第一，高校管理去行政化目前的高校诸多都是由高级领导作重要决策，然后加以执行学校没有自由灵魂专家不能自由的搞自己的科研.近来看了一则新闻西安交大一位电学讲师能把他的电学课讲成“魔力电学”就是由于他的讲学让他的诸多学生走上电学研究的道路他的I讲学方式诸多学生都觉得是一流的，但是等到他退体的时候仍时一名讲师在大学里你想上位不仅要有教学实力，更要有如何和上级“好好沟通”的能力大学里诸多死板的I评判机制不知扼杀了多少好老师的自由思想！某些硬性的论文刊登数量规定使得某些专家不得不随便写某些垃圾出来论文抄袭一大部分就是因这个而来！“中国官本位思想一天还存在校园里中国诸多名牌高校想开办世界一流大学将是一句空标语”毛概老师如是说的J确，一种大学需要一种自由思想灵魂，一种有自由灵魂的学校就必须清除官本位的思想但是官本位思想在中国已经根深蒂固！并且政府控制学校是属于国家意识形态问题去行政化的任务必须由政府主导，否则将会一事无成！第二，创立高校与科研院所、行业公司联合培养人才的新机制通过此机制，学校可以紧紧地抓住社会的人才需求特点，及时调节教学方案，培养出更加适合社会需求的I人才第三，鼓励学生刻苦学习，奋发有为毕竟，如果不能激起学生的求学之心，无论如何改革到最后都是徒劳的《政策解读:十大试点摸索教育体制改革参照文献“深水区”》《阎凤桥中国高等教育的制度和滞后》《中国教育弊端》。