坐井观天（第一课时）

坐井观天（第一课时）教学目标

12.随文识字，认识“井、沿、观个生字，通过图片了解“井沿”，会写“井、观、沿”三个字

1.”3能正确、流利地朗读课文读好青蛙和小鸟的对话从小鸟和青蛙的对话中初步了解他们争论天到底有多大

2.教学重难点会写个生字，读通课文，知道小鸟和青蛙在争论什么

3.教学过程3

一、导入，直接引题今天老师带大家学习一个成语故事，题目是《坐井观天》仔细看老师写课题坐是两人坐在土上面，观的意思是看齐读课题谁坐井观天呢？瞧，小青蛙急着也跳出来的，打声招呼吧！这只可爱的青蛙一出生就生活在在井里，每天除了睡觉，就是抓几只小虫，有时也会抬头看看天有一天，一只小鸟飞来了，小鸟落在哪儿？（请小朋友上台贴图，理解井沿,教学沿字）（读两次，分析结构，组词，拓展摸一摸桌沿）沿还是本课我们要写的生字呢，认真看老师板书，沿左边是三点水，右边先写撇，再写横折弯，最后写口

二、初读课文，了解故事主人公师请小朋友自由读一读这个故事，标好小节，边读边思考青蛙和小鸟到底发生了什么事？L.学生自由读,师小朋友们都读完了，课文一共有几个自然段？个【评你边读边思考，老师真2为你高兴你能够把话说完整，真棒】

三、朗读课文，初步了解青蛙和小鸟争论

37.师青蛙和小鸟到底发生了什么事？读读课文，告诉我知道了什么？.学生读课文

12.交流小结青蛙和小鸟争论天到底有多大借助问题语言训练青蛙和小鸟在争论，青蛙认为，小鸟认为3

四、朗读感悟争论焦点读课文青蛙和小鸟是怎样在一起争论的呢？请同学们拿起笔，再次读读课文，找出它们的对话，青蛙说的话，用波浪线划出，小鸟说的话用横线划出L.交流（）朗读青蛙和小鸟的对话（）学生交流.分角色朗读课文要求读准字音，找出读的好的和需要改正的地方212

五、3小鸟是口渴了才会停在井沿想要找点水喝，这里藏着两个我们要会写的字，但它们两个长得特别相似，你们有好办法区别它们吗？L.口渴需要水，所以渴是三点水的；喝水需要嘴，所以喝是口字旁2板书设计:坐井观天（图片）沿喝渴（图片）。