四年级上册【道德与法治统编版】我们班+他们班第二课时-1教学设计

教育部资源教学设计课程基本信息2020QJ04FTB道德与法课例编号学科年级四学期上007治课题我们班他们班（第二课时）书名道德与法治教科书出版社人民教育出版社出版日期2020年8月教学人员姓名单位授课教师贾立娟北京市海淀区实验小学指导教师吴锦莲北京市海淀区西二旗小学教学目标教学目标

1.能够正确认识班级间的合作与竞争

2.通过设计合作活动方案，培养学生合作的意识和能力教学重点能够正确认识班级间的合作与竞争教学难点能分辨正当竞争和不当竞争教学过程教学时间主要师生活动环节3分

（一）活动一看漫画讲故事钟

1.学生看漫画，讲故事借助漫画

2.说说漫画中的驴子为什么尽力了，却谁也吃不到青草呢？讲故预设事，引

（1）只想到自己入新

（2）没有寻找解决问题的办法课

（3）应该团结合作，就能解决问题

3.师小结人与人之间相互合作可以解决共同的困难，取得共赢的效果-活动二班级间的合作活动

1.庆祝活动需要完成哪些任务？1准备的节目多样2时间、场地的协调，请专业老师指导3服装、道具的准备4舞台、灯光、音响的协调准备

2.班级间是怎么合作的？有哪些收获？1组成合唱队，如何选择歌曲及进行练习，收获了班级间的友谊

二、7分2组成舞蹈队，如何排练，结识新朋友班级间钟3舞台设计和布置，灯光音响的协调分配工作的合作4自己进步，班级成长

3.教师小结合作的意义合作可以学习到别人的长处和优点；可以增进彼此和班级间的友谊；可以使自己或班级成长和进步

4.设计合作活动方案课下完成1展示设计好的合作活动方案，引导学习2鼓励学生自己设计一份班级间的合作活动方案二活动二班级间的竞争活动

1.两个知名饮料公司的发展情况介绍，引出“竞争”话题，明确“竞争”的感念

2.学校中的竞争

三、班1学校生活中有哪些竞争呢？6分级间预设考试、广播操比赛、纪律卫生评比活动等钟的竞2你们年级开展过哪些班级间的竞争活动？当时你们班是输了还争是赢了？在活动中班级有什么收获呢？预设合唱比赛取得好成绩，同学们更加团结运动会没有取得好成绩，但收获了努力拼搏的精神诗词大会没有取得好成绩，但总结了经验教训

3.教师小结竞争给我们带来收获，更让我们成长虚心学习其他班级的长处，反思自身的不足，我们的集体才会更加优秀四活动四我是“小法官”

1.我是“小法官”下面这几种情况你觉得他们做得对吗？说说为什么？1情境一摄影比赛，用家长作品参赛

四、正2情境二学校卫生评比，卫生委员捡起自己班地上的纸屑3分三兄3情境三运动会上，某班同学为自己班加油，却为其他班同学喝倒钟争和不彩当竞争4情境四学校举行校园话剧活动，某班同学提议制作一张贬低其他班级的横幅，有的同学认为这样不妥，最后大家商定在横幅上写班班有看头，剧剧有精彩

2.教师小结应采取正当的方式开展竞争活动真实、公平、尊重

五、教1分师总教师总结积极的合作可以让彼此解决共同的问题，获得共赢的效结钟果；正当的竞争不论输赢也都会促使竞争双方共得成长和进步板书我们班他们班合作一共创共享双赢竞争一真实公正尊重。