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文本内容:
四年级上教科版科学期末测试卷
（二）（时间:60分钟满分100分题号四五总分---------得分
一、认真思考巧填空（16分）
1.在科学中力的单位是，简称，符号表示
2.测量力大小的工具是
3.就是把物体拉向地面的力
4.牙齿中的作用是用来切割食物的，用来撕碎食物
5.是指人体吸入最多空气后，呼出最多空气的量
6.人体的的消化器官主要包括、、、小肠和大肠
7.声音的强弱可以用来描述物体振动的幅度越大，声音越，物体振动的幅度越小，声音越O
8.当我们发出声音时，声带变紧，并快速，产生O二火眼金睛判正误征确的在括号里打“一,错误的打“X”）（12分）
1.我们说话时声音的高低与声带振动幅度有关（）
2.磁悬浮列车是利用反冲力来提供动力的（）
3.大肠是吸收营养的主要场所,、
4.我们制作的排箫是利用塑料管振动发声的
5.地球上所有的物体都受到重力的作用（）
6.成语“震耳欲聋”是形容声音的音调高（）
三、正确答案我会选（将正确答案的序号填在括号里）（24分）
1.下面物体传声效果最好的是（）oA.铝箔B.木尺C.棉线
2.耳朵里接收声音并产生振动的部位是（）oA.耳道B.鼓膜C.耳蜗
3.某种食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的（）oA.蛋白质B.糖类C.脂肪
4.果果测得自己心跳每分钟100次，不可能是（）oA.生病了B.刚运动过C.正常状态
5.靠反冲力运动的物体是（）0A.喷气式飞机B.火车C.弓箭
6.豆豆使用弹簧测力计测量一个物体的重力，为了使测量的结果准确，她应该在测量前先做到（）oA.把指针调到预测的刻度上B.把指针调至U0刻度C.把指针调到1刻度
7.下列关于声音的说法中，正确的是（）oA.任何物体振动发出的声音都一样
8.人说话时不需物体振动就能发出声音C.不同的声音表示的意义不同
8.老师在操场集合时使用了电子扩音器，可以帮助老师（）0A.改变音调B.改变音色C.扩大响度科学探究（20分）奇奇用棉线、小车、回形针、垫圈等组装了一个小缆车，当挂3个垫圈时，小缆车刚好能在光滑的木板上运动起来他记录的数据如下表所示小缆车的拉力大小与小车运动关系实验记录表垫圈数量（个）第一次第二次第三次35秒125秒285秒1063秒073秒003秒1991秒281秒341秒
231.每组垫圈至少做3次实验的原因是_____________________________________
2.如果在木板上放置一块磨砂纸，小车刚好能运动起来时，所挂的垫圈数3个（填〃大于〃“小于〃或“等于”）
3.实验中测得的每一个数据都不同，是因为（）oA.测量用的秒表有故障B.实验测量时产生的正常现象C.每一次的实验都是不成功的
4.实验中，使小缆车运动起来的力来自（）oA.小车自身的重力B.棉线的弹力C.垫圈的重力
5.如果实验时挂的垫圈数为7个，小车运动所需的时间最可能为（）0A.5秒20B,3秒C.2秒1019
五、学以致用（28分）
1.弹簧测力计的弹力是怎样产生的，怎样使用弹簧秤测量力的大小？（10分）
2.食物在身体中的旅行要经过哪些消化器官？它们会发生怎样的变化？（10分）
3.仔细观察口琴的簧片，声音高低和簧片有什么关系？（8分）期末测试卷
二一、
1.牛顿牛N
2.弹簧测力计
3.重力
4.门齿犬齿
5.肺活量
6.口腔食道胃
7.音量强弱
8.振动声音
二、
1.X
2.X
3.X
4.X
5.V
6.X
三、
1.A
2.B
3.C
4.C
5.A
6.B
7.C
8.C
9、
1.避免实验偶然性
8.大于
3.B
4.C
5.C
四、
1.物体挂在挂钩上，使得弹簧自然伸长，从而产生弹力正确使用弹簧测力计1拿起弹簧测力计提环，先检查指针是不是提在“0”的位置调零2读数时，视线与指针相平3测量的力不能超过弹簧测力计刻度标出的最大数量4弹簧测力计使用前首先要轻轻地来回拉动几下挂钩，检查是否灵活5测量力时，要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上
2.食物在口腔内经过牙齿的咀嚼及舌头的搅拌，使食物和唾液混合构成食团,然后借助吞咽活动，将食团经食道送入胃在胃里通过胃壁的蠕动以及胃液的化学消化，使食团成为粥样的食糜食糜进入小肠后，在小肠内完成消化和吸收营养物质剩余的残渣进入大肠，其中的水、无机盐和部分维生素被吸收，剩余的残渣逐渐化成粪便，最后经过肛门排出体外
3.口琴可发出多种不同单调的声音，这是由于口琴内有长短不同的簧片,长簧片振动频率低，音调低，短簧片振动频率高，音调高。
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