商的近似值 教学设计资料

商的近似值教学设计资料教学目标.使学生会根据实际需要求商的近似值，找到和求积的近似值的联系

1.提高学生比拟、分析、判断的能力2教学重点会根据实际需要求商的近似值教学难点理解求积的近似值与求商的近似值的异同教学过程

一、复习铺垫

（一）口算

80.

51.

240.

3626.

32.

10.

92461.

20.5+

0.

142.

40.6〔二）填空class=Normal vAlign=top width=103class=Normal vAlign=top width=

721.4561class=Normal vAlign=top width=

720.9398class=Normal vAlign=top width=

849.7502class=Normal vAlign=top width=103保存三位小数class=Normal vAlign=top width=72class=Normal vAlign=top width=72保class=Normal vAlign=top width=84class=Normal vAlign=top width=103存二位小数class=Normal vAlign=top width=72class=Normal vAlign=top width=72class=Normal vAlign=top width=84class=Normal vAlign=top width=103保存一位小数class=Normal vAlign=top width=72class=Normal vAlign=top width=72class=Normal vAlign=top width=84class=Normal vAlign=top width=103保存整数class=Normal vAlign=top width=72class=Normal vAlign=top width=72class=Normal vAlign=top width=84教师提问保存三位小数为什么是，写成行不行？

0.

93980.

9400.94谈话引入:求小数的近似值在除法中有哪些应用呢？今天我们就来学习这些内容

二、探索尝试例一个玩具厂试制了架玩具飞机，共花元，平均每架玩具飞机6351560多少元？.读题并列式1（总价数量=单价〕156036尝试计算

2..练习计算下面各题3（保存一位小数）（保存两位小数）

4.

82.

31.

553.9

三、质疑小结

（一）提问今天我们学习了哪些内容？你有哪些收获？〔出示课题商的近似值〕〔二）求商的近似值与求积的近似值有什么相同点，又有什么不同？相同点都要用到四舍五入法取近似值，并且都要看要保存的那一位的后一位不同点求积的近似值，要先算出积的准确值再求近似数，求商的近似值不需求出商的准确值，只要求出要保存的下一位就可以了

四、尝试练习〔一〕按四舍五入法算出商的近似值，填入下表class=Normal vAlign=top width=79class=Normal vAlign=top保存一位小数二保存两width=113class Normal vAlign=top width=113位小数保存三位小数class=Normal vAlign=top width=113class=NormalvAlign=top width=794014class=Normal vAlign=top width=113class=NormalvAlign=top width=113class=Normal vAlign=top width=113class=NormalvAlign=top width=

7926.3731class=Normal vAlign=top width=113class=Normal vAlign=top width=113class=Normal vAlign=top width=113class=Normal vAlign=top width=79height=

2045.538class=Normal vAlign=top width=113class=NormalvAlign=top width=113class=NormalvAlign=top width=113教师提问解题时你运用了什么技巧？〔每一横行只需列一个除法竖式）［二）求下面各题商的近似值〔保存两位小数）

3.

8173242246.413（三〕刘桐到超市买了一打乒乓球，一共花了元，平均每个乒乓球

15.8多少元？

五、课后作业计算下面各题〔保存两位小数）

5.

636.

12.

840.

030.

3820.

134.

24.5

六、板书设计。