合肥市庐江县2021年教师进城考试真题库及答案

合肥市庐江县年教师进城考试真题库及答案2021

一、选择题

1、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）0A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象【答案】D

2、进入（）以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了学校教育结构的复杂多样A、17世纪B、18世纪C、19世纪D、20世纪【答案】D

3、德育的“认知模式”中，设置两难问题是为了（）A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构【答案】B

4、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围他采用的表述方式是（）

35、人的生理成熟以具有能力为标志A、学习B、生殖C、创造D、思考【答案】B

36、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制【答案】A

37、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能D、严于律己，为人师表【答案】C

38、私学兴起于A、炎黄二帝时期B、夏商时期C、春秋中期D、秦汉时期【答案】C

39、社会学习品德理论是由（）提出的A、埃里克森B、费斯廷格C、班杜拉D、皮亚杰【答案】C

40、班集体形成的基础是（）A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等、心理相容的氛围【答案】A

41、（）是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程A、社会适应B、环境适应C、人际适应D、学习适应【答案】A

42、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性【答案】D

43、教师最基本的权利是（）A、管理学生权B、科研活动权C、教育教学权D、民主管理权【答案】C

44、教育心理学研究的核心内容是（）、学生AB、教师C、教学心理D、学习心理【答案】D

45、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A、教育超前于政治经济发展B、教育滞后于政治经济发展C、教育常常与社会政治经济发展不平衡D、政治经济制度决定教育发展状况【答案】C

46、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充【答案】A

47、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（）A、基本教育规律B、基本教学规律C、基本心理规律D、基本身心规律【答案】C

48、在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、不范者【答案】A

49、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【答案】A

50、班级管理常见的几种模式（）A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理【答案】A

51、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A、测验B、诊断C、评定D、评分【答案】C

52、如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【答案】C

53、衡量各科教学质量的重要标准是（）A、教学计划B、教学大纲C、教育目的D、教学目标【答案】B

54、要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则【答案】D

55、学生文化的特征具有（）A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性【答案】A

56、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体【答案】D

57、以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）A、突出道德争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化【答案】C

58、“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）A、活动中的综合课程B、经验中的综合课程C、学科本位的综合课程D、社会本位的综合课程【答案】D

59、以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（）A、苏格拉底B、西塞罗C、柏拉图D、培根【答案】A

60、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的O还不成熟A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力【答案】A

61、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型？（）A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题【答案】D

62、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威【答案】C

63、英语学习中，当学完单词eye后，再学eyeball时，即可以产生特殊迁移，这种迁移属于（）A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移【答案】D

64、道德教育中的教育机智主要包括提示、发挥、渗透、替换和（）A、启发B、评价C、表扬D、创造【答案】B

65、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源【答案】D

66、班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A、班主任B、班干部C、男女学生D、集体教育【答案】D

67、按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联系的策略C、促进新知识长期保存的策略D、促进短时记忆的策略【答案】A

68、下列哪一项未列入学校体育的功能？（）A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能【答案】D

69、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性【答案】A

70、操作技能形成的标志是（）A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【答案】DA、陈述式B、例举式C、概括式D、二维图表式【答案】D

5、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（）A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性【答案】C

6、（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录A、教案B、课时计划C、教学方法D、课题计划【答案】B

7、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）A、关键期B、机能期C、发展期D、差异期【答案】A

8、学生掌握知识的中心环节是（）A、理解B、巩固C、应用D、迁移【答案】A

9、被誉为“课程评价之父”的是（）A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰【答案】B

10、素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）A、全体性B、全面性C、主体性D、发展性【答案】D

11.在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B

12、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）A、人口环境B、社会生产C、政治制度D、自然环境【答案】B

13、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应当酌情减免（）A、杂费B、学费C、坂费D、书费【答案】A

14、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡【答案】C

15、学生学习体操动作，这种学习属于（）A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、语言联结学习【答案】B

16、对有关史地知识的领会，不能缺少（）A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观【答案】C

17、教师了解学生的能力是指教师对学生的（）、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面的认识和把握能力A、思想品质B、个性特征C、认知能力D、行为习惯【答案】B

18、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化【答案】A

19、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B、一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数【答案】A

20、教育理论隶属于文化的什么层面（）、物质层面AB、精神层面C、制度层面D、人文层面【答案】B

21、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习【答案】A

22、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准【答案】A

23、学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起试验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）A、练习法B、实习作业法C、实验法D、谈话法【答案】C

24、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）A、乔伊斯和韦尔B、科尔伯格C、杜威D、布鲁纳【答案】A

25、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威【答案】C

26、宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是（）A、岳鹿书院B、白鹿洞书院C、信阳书院D、石鼓书院【答案】A

27、发生认识论的创始人是（）A、皮亚杰B、科尔伯格C、格塞尔D、华生【答案】A

28、将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态试判断这里采用哪种定义方法（）oA、方法与程序描述法B、动态描述法C、静态描述法D、属于上述三种方法的综合【答案】A

29、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价【答案】C

30、教师的语言要准确、鲜明和（）A、简练B、深邃C、民主D、生动【答案】A

31、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性【答案】D

32、在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（）A、先提出教学目标B、提出问题、学生钻研C、学生读书、教师指导D、先练后讲、先试后导【答案】D

33、在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段？（）A、依从B、认同C、同化D、内化【答案】B

34、教师的职业形象不包括（）A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隐性形象【答案】D。