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北京市怀柔区2021年教师招考《专业能力测验》试题及答案
一、选择题
1、教学工作的基础是()A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改【答案】A
2、教学的首要任务是()A、使学生掌握系统的科学文化知识B、培养学生的实践能力和创新精神C、培养学生良好的思想品德D、培养学生的审美情趣和审美能力【答案】A
3、“学不聪等”出自()A、《学记》B、《论语》C、《礼记》D、《中庸》【答案】A
4、在学习过程中,学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于()A、组织策略B、精细加工策略
36、教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学家()A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼【答案】C
37、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()A、人口环境B、社会生产C、政治制度D、自然环境【答案】B
38、课堂上有两个学生正在交头接耳,这时,教师可以采取()的处理方法最为适宜A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离【答案】B
39、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是()A、心理发展的敏感期B、心理发展的转折期C、心理发展的稳定期D、心理发展的关键期【答案】B
40、师生关系中最基本的一种关系是()A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系【答案】A
41、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【答案】B
42、在我国,课程具体表现为()A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲【答案】A
43、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程,通常的顺序是()A、先是节奏,接着是歌词,然后是旋律轮廓和音程B、先是旋律轮廓,接着是歌词,然后是节奏和音程C、先是歌词,接着是旋律轮廓,然后是节奏和音程D、先是歌词,接着是节奏,然后是旋律轮廓和音程【答案】D
44、麦克米伦姐妹最早于1911年在()建立了第一个托儿所A、美国B、英国C、法国D、德国【答案】B
45、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为,最适合的安排应该是()A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业后才能看电视【答案】D
46、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段【答案】C
47、在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B
48、我国最早使用“教育”一词的是()A、孔子B、孟子C、许慎D、朱熹【答案】B
49、最早把评价引入课程编制过程之中的是()A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳【答案】A
50、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是()A、幼儿园B、小学C、中学D、大学【答案】C
51、教育心理学的诞生之年是()A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年【答案】A
52、一般来说,新生儿期属于()A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、幼儿早期【答案】A
53、整个教育工作的核心是O,它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿A、教育方针B、教育目的C、教育法规D、教育政策【答案】B
54、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是()A、培养目标B、考试C、小学教育目的D、教学内容【答案】C
55、在儿童发展过程中起主导作用的是()A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件【答案】C
56、下面的四个成语或俗语中()说的是典型的迁移现象A、举一反三B、聪明过人C、思维敏捷D、物以类聚【答案】A
57、根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为()A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程【答案】C
58、技能形成的基本途径是()A、讲解B、观察C、示范D、练习【答案】D
59、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习
60、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是()A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐【答案】A
61、托幼机构应当组织在岗人员每()进行1次健康检查A、三个月B、半年C、一年D、两年【答案】C
62、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是()A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【答案】D
63、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是()A、一般迁移B、具体迁移C、垂直迁移D、水平迁移【答案】A
64、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是()A、幼儿园B、小学C、中学D、大学【答案】C
65、我国古代私学最早兴盛于()、商周AB、春秋战国C、秦汉D、隋唐【答案】B
66、在我国目前家庭结构状况来看()A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多B、不完整家庭有减少的趋势C、家庭规模逐渐趋于小型化D、核心家庭减少【答案】C
67、直接影响活动效率的因素是()A、气质B、性格C、能力D、兴趣【答案】C
68、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫【答案】B
69、我国全面发展教育的组成部分是()A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育【答案】C
70、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了()A、直观的概括B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括【答案】C
71、学习效率和动机水平之间存在()A、线形关系B、u型关系C、倒u型关系D、平行关系【答案】C
72、儿童身心发展有两个高速发展期新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】B
73、“万般皆下品,唯有读书高”反应了封建社会的教育具有()的特点A、崇尚书本,呆读死记B、学校教育脱离生产劳动C、等级性D、阶级性【答案】D
74、教育的最基本途径是()A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动【答案】AC、资源管理策略D、复述策略【答案】D
5、学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为()A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构【答案】A
6、儿童有意动作发生的主要标志是()A、反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、儿童能够抬头【答案】C
7、“举一反三”“闻一知十”是指()A、定势B、迁移C、应用D、技能【答案】B
8、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在()A、《老子》B、《学记》
75、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为()A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【答案】BC、《劝学篇》D、《大学》【答案】B
9、下列各种方法中不属于直观形象法的是()A、讲解法B、示范法C、观察法D、范例法【答案】A
10、人的身心发展的源泉和动力是()A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性【答案】D
11、教育发展水平的最终决定性因素是()A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力【答案】D
12、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有()A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作B、参加业务学习和幼儿教育研究活动C、在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具【答案】B
13、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言,学校教育对学生的成长起着作用A、一般B、支撑C、辅助D、主导【答案】D
14、被看成是“文雅教育”的源地A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达【答案】C
15、是树立正确学生观的基础A、乐观估计学生的天性B、关注每一位学生C、用发展的观点认识学生D、信任学生【答案】B
16、柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论,其中三水平是指A、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B、模仿水平、应用水平与创新水平C、前道德水平、道德水平与后道德水平D、他律水平、中间水平与自律水平【答案】A
17、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作的作者是()A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基【答案】B
18、研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()、有影响AB、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响【答案】A
19、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机【答案】A
20、德育“认知模式”的提出者是()A、科尔伯格B、皮亚杰C、班杜拉D、奥苏伯尔【答案】B
21、孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是()A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性【答案】B
22、德育过程的基础是()A、提高品德认识B、陶冶品德情感C、激发品德发展的动机D、组织学生活动和交往【答案】D
23、“知子莫若父,知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有()A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性【答案】D
24、影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括()A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体【答案】B
25、被称为“现代教育测验之父”的是()A、赖斯B、泰勒C、桑代克D、杜威【答案】C
26、“探究训练”策略提出者是()A、萨奇曼B、布鲁纳C、赫尔巴特D、多尔【答案】A
27、学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门()所收费用A、责令退还B、双倍退还C、没收D、追缴【答案】A
28、标志着儿童思维真正发生的是()A、语词概括的出现B、真观概括的出现C、动作概括的出现D、感知概括的出现【答案】A
29、有研究发现,教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间存在着()A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无【答案】A
30、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于()A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平【答案】A
31、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是()A、一般迁移B、具体迁移C、负迁移D、正迁移【答案】D
32、儿童动作有意性的发展出现了较大质变,可以说是意志行动的萌芽A、6个月左右B、8个月左右C、10个月左右D、11个月左右【答案】B
33、道家的教育主张是()A、“不言之教”B、以法为教”C、“兴利除害”D、“化性起伪”【答案】A
34、上课是教学诸环节中的()环节A、中心B、重要C、一般D、前提【答案】A
35、合作是实现课堂管理促进功能的()A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程【答案】A。