制作土电话教案 2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国

制作土电话教案教学目标知识目标了解线可以传递声音的功能情感目标、感受自己动手制作和探索的乐趣

1、体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣2技能目标、训练学生穿线，打结的能力

1、培养学生的观察力和动手能力2教学重点、难点教学重点学生能合作完成制作土电话教学难点学生打结固定绳子，以及探索线对声音的传递作用活动准备、长短一样的棉线若干

1、学生每人一个纸杯，牙签小硬纸片2活动过程

一、出示土电话，导入新课学生观察土电话，并回答土电话的构成，特征1土电话是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，由中国人最先发明，是电话机最初的原型，曾为人们之间的交流和娱乐立下汗马功劳，土电话制作简单，两个圆形纸盒，一根棉线，两支小木棒即可轻松制作而成古时称传声筒请学生试一试，打电话2

二、制作土电话教师示范，讲解做法1器材:两张薄纸,一根细线.一些浆糊.一根针（或是两个一次性纸杯）.）用牙签将两个纸杯的底部戳一个小洞1）利用牙签尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞2）将穿过纸杯底部洞的棉线缠在小硬纸片上，再打结加以固定3将学生分成两人一组，共同制作土电话2）学生两两制作土电话1）老师巡回给予指导2

三、实践活动学生两两合作玩打电话1请学生尝试用多种方法进行对话，比较其中的不同点2）如果线没有拉直，可以听到声音吗？1）线拉直了以后，可以听到声音吗？2）如果两组的线交叉着传话，还可以听得清楚吗三组、四组、3五组呢？

四、结束活动请学生展示自己的作品，并分享交流合作的经验

五、延伸活动学生在区角活动区用不同的线做土电话，用不同的材料装饰土电话.并探索不同的线对声音传递地的影响教学反思本次活动备受学生喜欢，在制作活动中，学生能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣在实践活动中，学生的发散思维能力更是得到升华、本次活动的良好成效1在活动中，我深深地体会到孩子的智慧是无穷的在利用牙签尖穿线的时候，由于牙签尖太细了，不容易把线穿过结果有个别学生发现把牙签反过来，用粗的这头更容易把线穿过，而且他们还把这经验传给了其他小朋友在制作活动和实践活动中，从孩子们的笑脸上我能看出他们体会到了合作的愉快和成功的乐趣、本次活动的不足2在准备材料时，我应该多准备一些长短不一，质地不一，粗细不一的线，让学生去探索线的长短、质地、粗细对声音的传递有没有影响这样更能充分发挥学生的探索欲望。