初二排球课单元教学计划

初二排球课单元教学计划

一、单元的计划与说明

1.指导思想本单元是依据《体育与健康课程标准》，以“健康第一以人为本”为指导思想，以《排球》为主教材，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新引导学生在教在“学中玩、玩中学”的过程中完成教学目标从而发展判断力和空间感知觉，提高身体的协调性，培养学生创新精神及团结友爱.合作互助等优良品质学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦

2.教材分析软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣初中排球教学要求学生了解排球运动的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛的基本战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方排球下手发球是在一定垫、传球基础上进行的，是练习、游戏到进行排球比赛的重要衔接发球技术中如何掌握正确的击球动作，解决好用力方向和击球部位是教学的关键本课时为单元的新授课，学生初次接触发球，兴趣浓厚，教师充分利用这点进行教学

3.学情分析L学生心理特点初一年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强，因此学生对活动的参与积极性高、运动技能基础:初一年级学生有一定运动基础，能够较快的掌握运动技能，但学生普遍上2肢力量差

4.设计思路队形四列横队

1.提出各种练习，

1.自主练习，积极1:引出问题思考、学生演示、5X X X X X X.巡视、个别技术2集体讨论如何在X X X X X X指导、教师补充小结不同练习中控制X X X X X X球X X X X X X•队形2:*复习自垫球原地•要求体会不同L2自垫行进间自垫的击球点

2.火——A*--------►*--------►要求积极参与，认真练习队形四列横队，两人一组提问持球者放球

1..两人一组练习、1位置，讲解练习方法基学习正面双手对垫讨论与思考12****本.鼓励学生尝试中

2.体会击球点和.垫固定球方21部*△***总结持球与垫球动分法两人一组，乙抬臂蹬腿的送球动****作两手拿球保持在中作****.帮助学生分析练3的击球点处，甲做相互交流、互相纠习中错误的形成垫球动作，乙随击错、共同提高.要求相互合作，提示纠错要点，再次2球动作把球抬起组织练习互相帮助.要求相互合作，2垫定点求方法

2.互相帮助两人一组，相距

3.要求相互合作，2米，一人轻抛球，互相帮助球抛准，另一人垫回，尽量让对方接住，距离由近到远方法两人一组，相距米,•人轻3抛球，球抛准，另一人垫回，尽量让对方接住,距离由近到远方法两人一组，相距米，一人轻抛3球，球抛准，另一人垫回，尽量让对方接住,距离由近到远队形

1..讲解比赛方法，组.明确方法，参与11自垫球接力织比赛比赛1111方法四人一组，排师生共同点评练习要求互相合作，

2.

2.5头持球跑米处，情况跑动积极，自垫抬、20****连续自垫球至失误压动作协调，注意.要求注意安全，2后快速跑回，第二击球点，用力均匀，认真游戏.要求注意安全，人接上，以此类推，失误少3认真游戏在终止比赛时看哪要求互相合作，

3..要求注意安全，4组累计垫球多，多跑动积极，自垫抬、认真游戏的小组获胜压动作协调，注意方法四人一组，排击球点，用力均匀，头持球跑米处,失误少20连续自垫球至失误后快速跑回，第二人接上，以此类推,在终止比赛时看哪组累计垫球多，多的小组获胜方法四人•组，排头持球跑米处,20连续自垫球至失误后快速跑回，第二人接上，以此类推，在终止比赛时看哪组累计垫球多，多的小组获胜队形四人一组.示范讲解练习方观察，听取方法，1L抛垫接力比赛方法，组织进行接力比小结点评团结一****△法四人一组，其****赛致，互相帮助****中一人站于前米

4.与学生一起进行观摩，讨论，再练****2处作为抛球者把球10比赛习与自我评价要.要求遵守规则，注抛出，第一位把球2求把我垫球时手臂意安全，认真游戏垫回给抛球者，第的触球部位，击球二次抛出，第二位点与击球部位，注接，依次类推，抛意抛垫间的配合球者抛完一个来回要求把我垫球时手后换另一位抛，每臂的触球部位，击人都轮到一轮进行球点与击球部位,抛球注意抛垫间的配方法四人一组，其合中一人站于前米4处作为抛球者把球抛出，第一位把球垫回给抛球者，第二次抛出，第二位接，依次类推，抛球者抛完一个来回后换另一位抛,每人都轮到一轮进行抛球方法四人一组，其中一人站于前米4处作为抛球者把球抛出，第一位把球垫回给抛球者，第二次抛出，第二位接，依次类推，抛球者抛完一个来回后换另一位抛,每人都轮到一轮进行抛球组织.配音乐，整理放教师播放音乐，

11.在音乐伴奏下与

1.老师一起跳放松松带领学生齐跳放松舞夕牛O积极参与总结评

2.教师引导学生共

2.•师生小结，本次2价结同总结.评价本堂课的课学习情况束

3.小组长组织本组部学习情况3要求充分放松身心.师生再见，收拾3队员积极帮助老师分教师组织学生收

3.要求充分放松身心收拾铁环器材拾本课器材.师生再见，收拾3老师再见！

4.,与学生再见，收4器材

5.老师再见！拾器材运动负荷预测中等场地器材与教具准备只排球、录音机台、秒表块、排球场地401课后反思第三课.设计思路1本课是本单元的第三次课，通过前两次课的学习后，学生对如何更好的掌握排球有了进一步的了解，运动兴趣明显的提高，本堂课是以学习移动脚步以及移动中垫球为主，使学生初步掌握移动步伐，体会移动中垫球技术，发展学生的速度、灵敏等素质，逐步养成学生自信、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣教案

2.教学排球中的移动步伐及移动中垫球内容初步掌握移动步伐，体会移动中垫球技术，发展学生的速度、灵敏等素质教复习改进正面双手前抛球技术，尝试不同双手掷球方法，发展上肢腰腹力量，提高身体协调学用力能力目标.逐步养成学生自信、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣

3.逐步养成学生自信、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣3教学利用脚步动作移动到位教学难点移动中的身体姿势重点课的类型新授课教时间学教学内容教学措施过分程教法措施学法措施教学组织集合，成四列横队站,队形四列横队L11:整队、问好.体育委员整

1.1队准队，检查出席人X X X X X X X备检查服装、报告

2.X X X X X X X数活X X X X X X X

5.教师宣布本节课的2人数△动X X X X X X X内容及要求,向老师问好2队形两人组合部2:分宣布本课的内

4.

3.

3.讲解组织方法与联

3.认真听讲系要求容，处理见习生******△.二人组合主

4.双人操

5.放音乐，学生进行4练习双人操双人操.要求操编排5要求

2..放音乐，学生进行5快、静、齐，精神饱满，合理，准备充分，双人操注意力集中配合默契快、静、齐，精神饱满，注意力集中.要求操编排6合理，准备充分,配合默契队形两人组合游戏抛球接龙教师讲解游戏的方听取方法，自

1.

1.

1.方法二人前后站法，提出注意点和规则由结伴合作练立，前者持球把球UA往上方抛出，后组织练习习后者由后向前跑，分析点评练习

2.****接住球后马上把球要求积极动脑、****向前上方抛出，在基3规定距离内一次进跑动积极、配合,要求积极参与，相2本行抛接默契、抛接移动互配合部分快，注意安全不要相互冲撞学习移动跨步模仿练习

1..学生思考、讨并步模仿练习.提问基本的移动方

12.1论、回答与示范法交叉步模仿练

3.习组织学生示范各种方模仿与学练，两法，对比图解帮助学生

1.队形四列横队人组合互纠互左右左快速跨

4.分析各种移动的动作10X X X X X X X学步、并步、交叉步的要领X X X X X X XX X X X X X X手触地的移动比赛△X X X X X X X.反复练习，参2示范，组织慢动作模仿加比赛练习，口令提示，巡视

5.看手势听信号

3.听信号集体练与个别纠正左不同方位的各种习各种移动步移动.伐组织各种快速移动的

2.要求在半蹬式准练习比赛备姿势的基础要求注意力集中，积极参与比赛上，快速反应，讲解听信号的练习方完成各种移动，移动中接球法，组织练习掌握移动步伐跨步移动接球

1..交叉步移动接2球（抛球力量由轻听取要求，二人到重）队形散点式配合练习******△讲解与示范，组织练要求正确判断来球方向，利用脚习，巡视与指导3要求自由结伴步动作，移动到认真练习讲解与示范，组织练位接住球习，巡视与指导队形散点式

1.移动中垫球.示范，讲解练习方观察与思考，按

11.法与要求，组织学练方法二人组合练yrs xTx.跨步垫球1******△.巡回指导与纠正习2参与讨论分析，.方法二人相26抽小组示范，组织分析•练习与改进距米左右，一人.要求42讨论练习中的问题，鼓要求在准备被姿自由结伴抛一人跨步（上跨、励学生互纠互学认真练习势的基础上，正侧跨等）垫球确判断来球方交叉步垫球

3.向，移动至位，IJ方法相距米左4调整身体姿势，右，一人抛一人交完成垫球动作叉步（左右交叉）垫球思考与回答，观

1.察与听讲，集体复习正面双手前抛听口令练习提问动作要领，示范与队形两人一组面对面球,要求“满弓”10讲解，组织练习，巡视2*1**1**1**1**1*slz充分，抛物线正viz与个别纠正，分组练徒手练习

1.△确，身体协调发习对墙前抛球

2.力，出手速度快要求

2.,要求“满弓”3注意力集中积极练习充分，抛物线正确，身体协调发力,出手速度快队形四列横队

1.,配音乐，整理放1随着音乐进行

1.X X X X X X松.教师播放音乐，带领1拉伸放松X X X X X X学生一起进行拉伸放X X X X X X结X X X X X X束听老师点评，松

2.部•师生小结，本次•2记住要求积极教师引导学生共同总分

2.课学习情况参与总结评价结、评价本堂课的学习3要求动作舒展组长组织本组情况

3..师生再见，收拾3优美人方队员积极帮助老教师组织学生收拾器

3.器材师收拾器材材.师生再见，收拾3老师再见！

4.同学们再见！

4.器材老师再见!

5.运动负荷预测中等场地器材与教具准备只排球、录音机台、排球图解份、秒表块、排球场地401课后反思第四课.设计思路1本次课是排球学习的第四次课，通过前面三次课的学习，学生对排球的控制有了进一步的提高，本堂课以复习移动中垫球，学习正面下手发球为主要教学内容，以游戏的方式来激发同学们的学习积极性，使同学们在“学中玩，玩中学”从而发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质，培养学生团队协作精神，养成动脑动体的习惯，体会排球运动的乐趣教案

2.教,移动中垫球——对墙垫球1学内正面下手发球容教.通过对墙垫球，了解垫球的角度和力度，进一步提高垫球技术1学.进一步改进垫球技术，体会正确的止面下手发球的手型与用力方法，了解抛球、引臂、挥2目标臂击球的动作过程.发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质

3.培养自主学习，互相合作、互相竞争的精神

4.培养自主学习，互相合作、互相竞争的精神5教提肩、蹬腿、抬臂、压腕动作的协调配L学合重.垫击的角度1教学难点抛球与挥臂在动作和时间上的协调一占，、

2..掌握正确的抛球与挥、、2致臂击球动作课的类型新授课教时间学教学内容教学措施过分程教法措施学法措施教学组织听到口哨声队形四列横队

1.1:整队、问好集合，成四列横队站L后，迅速按四列准

2.宣布课的内容，队横队集合X X X X X X X备X X X X X X X处理见习生教师宣布本节课的

2.活7注意力集中，X X X X X X X

2.动X X X X X X X内容及要求认真听讲•部准备于游戏龙头教师讲解游戏方队形围成一个长方分

3.2:认真听老师

1.抓龙尾形法.规则讲游戏方法及规则方法小组队员互组织学生进行游戏**

4.**抱腰练成一体，排*1*师生同游戏

2.头作为龙头，排尾要求

2.作为龙尾，两个龙精神饱满思想集中头在保护好自己的积极参与避免碰撞排尾的同时去抓另一条龙尾方法小组队员互抱腰练成一体，排头作为龙头，排“兴趣是最好的老师”，初二学生对排球运动的认知仅仅是感性的认知要想让学生掌握一定的技术，必须先提高学生的兴趣本节课首先是从观看排球录象开始，引发学生对排球的兴趣、学习动机情景导入，利用节奏感较强的音乐，使学生乐于参加枯燥的基本姿势和移动练习，并起到热身的作用复习采用提问方式，提高学生注意力，引发学生思考联想，让学生主体在教师的主导下，达到师生互动，多元互动练习采用游戏、自垫比赛、自编游戏等方式，让学生发挥想象体验合作与创新，产生强烈求知欲，从而引发学习动机

二、单元教学计划教材排球内容.通过教学，让学生掌握双手垫球与正面下手发球的技术、技能，提图控球与接发球、垫球的1能力了解一些进行排球方面的规则与方法教学.发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质2,培养学生用于尝试，用于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强健身中的安全意3目标识.培养学生用于尝试，用于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强健身中的安全意4识教学.垫球的正确手型插、夹、提、蹬连贯完成，协调用力1教学难点重点击球部位

2.教学重点教学课时教学目标教学措施教学内容难点重点正确的.学习半蹬1掌握正确的准备姿势，了准备姿势式与叠掌式.观看女用的视频，激发同学们的学解半蹬式与叠掌式的技2F的准备姿势术要求，体验垫球时插、习兴趣夹、抬的动作要领.配合音乐进行排球托球游戏，让学生3熟悉垫球部位，发展灵敏性、协调性教师讲解示范准备姿势的动作要领

4.

1.分组练习，体会动作5教师讲解示范垫球动作要领

6..学生徒手练习，准备一插、夹、抬7分组练习

8.难点垫球.提高学生的灵敏、协调教师巡视指导，指出存在问题1学习止面

2.等身体素质插、夹、抬的双手垫球动作尾作为龙尾，两个龙头在保护好自己的排尾的同时去抓另一条龙尾方法小组队员互抱腰练成一体，排头作为龙头，排尾作为龙尾,两个龙头在保护好自己的排尾的同时去抓另一条龙尾学习对墙垫球示范对墙垫球后，引导观察思考、尝试队形成一路面对墙壁学生自练中思考垫击练习、讨论探究，对墙抛球后垫

1.的角度与垫击时的力参与分析球量关系近距离对墙垫

2.要求在尝试探究球组织学生展示，共同分与分析中，了解基10要求井然有序积极本析:与与强的距离是掌握夹角大垫处a b参与部米和米,对墙垫向同的抛物线平，夹分12一目标，那么和垫角小垫出的抛物a b击的角度和力量有什线高的垫球技术么不同原理观察，听取练学习正面下手发球L,队形四列横队1习要求，二人互.模仿练习1讲解示范，组织练习，学互纠抛球练习1巡视个别指导132方法左手做X X X X X X X讨论分析，2X X X X X X X抛球动作，同时右X X X X X X X自我纠错练习X X X X X X X臂后摆•.帮助学生分析练习1摆臂练习要求抛球到31中错误形成方法左手置位，所抛的球在

32.于右大腿前，掌心右臂前约40cm,要求

2.向后，右臂摆动击离左手约20cm积极参与认真练习左掌右臂以肩为轴，提示纠错要点，再次组固定顶球方法4挥臂时臂伸直，织练习乙双手持球于甲击身体重心随整个球点，找出适合自击掌动作迁移己的击球点结队形四列横队

1..配音乐，整理放1束.随着音乐进1X X X X X X.教师播放音乐，带领1松部X X X X X X行拉伸放松分学生一起进行拉伸放X X X X X X松X X X X X X听老师点评，

2..师生小结，本次•2教师引导学生共同总

2.记住要求积极课学习情况结、评价本堂课的学习参与总结评价3要求动作舒展情况组长组织本.师生再见，收拾

3.3优美人方教师组织学生收拾器

3.组队员积极帮助器材材老师收拾器材.师生再见，收拾3老师再见！

4.同学们再见！

4.器材老师再见!

5.运动负荷预测中等场地器材与教具准备只排球、录音机台、秒表块、排球场地401课后反思第五课.设计思路1本次课是排球学习的第五次课，也是学习新课程的最后一堂课，通过前面四节课的学习，学生对于排球的基本技术已经基本掌握，本堂课以接发球位主要教学内容，接发球在排球中是一个非常重要的环节，这对学生来说也是一个新的考验，本堂课的目的在于让学生了解发球与接发球在排球中的重要意义，能运用脚步动作面对来球方向，做出迎球、垫球动作提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质；培养互帮互学的合作精神，增强学生自主学习意识，敢于尝试、创造，提高自锻能力教案

2.教学接发球内容了解发球与接发球在排球中的重要意义，能运用脚步动作面对来球方向，做出迎球、

1.教垫球动作学目.提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质2标.培养互帮互学的合作精神，增强学生自主学习意识，敢于尝试、创造，提高自锻能力

3.培养互帮互学的合作精神，增强学生自主学习意识，敢于尝试、创造，提高自锻能力3教学合理运用脚步移动，做出重教学难点垫球时力量与方向控制迎球、垫球动作点合理运用脚步移动，做出迎球、垫球动作课的类型新授课教时间学教学内容教学措施分过程教法措施学法措施教学组织.集合，成四列横队1整队、问好

1.队形四列横队1:站队.体育委员整1准备.检查服装、报告X X X X X X2队，检查出席人X X X X X X活5教师宣布本节课的

2.人数数X X X X X X动内容及要求X X XXXX部•.向老师问好2分宣布本课的内

3.讲解组织方法与联

3.队形散点式2:系要求.认真听讲容，处理见习生3Dx o00x0y.跟随音乐自4OX0X.放音乐，学生自主43x°x.“嬉球”热身4主进行“嬉球”进行“嬉球”热身热身要求

2..放音乐，学生自主5精神饱满进行“嬉球”热身思想集中队形四列横队1:复习止面下手发球

1.提问发球的动作要L讨论回答、听口领，口令组织徒手模仿练习令练习XXXXX XLX XXXXX一对一发球（看.讲解练习要求，巡

2.

2.要求体会2XXXXXX哪组接到的球最10视，及时表扬好的小XXXXXX“一低、二直、多）•组，鼓励学生互相学习三跟进”的发球基队形两人一组2:与竞争动作要领本部

3.巡视、个别指导纠.两人一组练3****分错习*△***.要求挥臂击4****球方向准****要求积极参与认真练习学习接发球讨论，观察、听

1.取练习要求，二.提问接发球的作一掷一垫练习

11.队形两人一组人一组对练用，讲解示范，巡视个（由原地过渡到12别指导**展示观摩，分析上步垫球，掷球力观察学生的练习情**

2.讨论，互相学习量由轻逐步加大）△**况，挑选不同层次的学提高**,距离逐步增大2生进行展示，分析其好一发一垫练习要求

2.与坏要求发球者抛球积极参与到位、挥臂击球认真练习提示纠错要点，再次组方向准，接球者织练习两臂插入球下，两臂垫球不屈肘，回垫方向准，并二者体会不同距离的发、垫球用力定距离接发球比赛队形两人一组七壮.峪工恐—A讲解比赛方法，组织比5赛，巡视、检查练习情况结队形四列横队

1..配音乐，整理放1束XXXXXX松.随着音乐进行部

1.教师播放音乐，带1XXXXXX分玩球、拉伸放松XXXXXX领学生一起进行玩球、XXXXXX拉伸放松

3.师生小结，本次听老师点评，•

22.教师引导学生共同

2.课学习情况记住要求积极总结、评价本堂课的学要求动作舒展参与总结评价.师生再见，收拾习情况3组长组织本组优美人方

3.器材教师组织学生收拾

3.队员积极帮助老器材师收拾器材.师生再见，收拾3老师再见!

4.器材同学们再见！

4.老师再见！

5.运动负荷预测中等场地器材与教具准备只排球、录音机台、秒表块、排球场地401课后反思第六课.设计思路1本次课是排球学习的第六次课，也是本学期排球的最后一堂课，经过前面五节课的学习，同学们对排球技术已经有了自己的见解和熟练的掌握，并在其中体会到了排球运动的乐趣，本堂课的主要内容是考核，通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性，学会评价方法;激发学生主动学习的意识，学会自我评价，提高抗挫折能力和创新能力；培养学生顽强拼搏的意志品质教案

2.教学考核内容通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性，学会评教价方法学目激发学生主动学习的意识，学会自我评价，提高抗挫折能力和创新能力标培养学生顽强拼搏的意志品质

3.教控制与调整垫击的角度和力量，控制挥臂学掌握正确对墙垫球动作与击球方向与力量重教学难点占正面下手发球动作

八、、课的类型考查课教时间学教学内容教学措施分过程教法措施学法措施教学组织整队、问好L.集合，成四列横队1准站队

1.听到口哨声备

2.检查服装、报告后，迅速按四列

1.队形四列横队活XXXXXX横队集合5人数XXXXXX动教师宣布本节课的

2.XXXXXX部内容及要求

2.注意力集中，XXXXXX分宣布本课的内

3.认真听讲•容，处理见习生.要求

3.教师播放音乐，带

3.听音乐，与3精神饱满领学生“嬉球”热身.“嬉球”热身4老师一起“嬉思想集中.教师播放音乐，带4球”，要求上熟领学生“嬉球”热身悉球性，身心做好进入下一阶段的学习准备.听音乐，与老4师一起“嬉球，，，要求上熟悉球性，身心做好进入下一阶段的学习准备复习对墙垫球与正口令组织复习徒手垫面下手发球技术动球模仿练习后，学生担要求配合脚步移作任或结伴进行分散复动，进一步体验.准备姿势——队形散点式1习，教师巡视，重点帮不同的垫击角度徒手模仿垫球困指导和垫击力量，巩基.准备姿势——x O x OO xox ox2本固垫球技术x O x O x O x OO x O X组织不同距离对墙垫部各种移动——徒手•分8球的分层练习，根据学模仿垫球要求

2.生掌握的情况，组织异互相配合互相.正面下手发球3帮助认真练习质组一帮一活动徒手模仿练习自选内容复习

4.教师宣将对墙垫球和

2.正面下手发球的考查标准与方法，学生自选要求自我评价，内容复习一考查参与考查评析创编活动队形:散点式组织方法:分组，每小4x O x OO x对墙垫球与正面下组选出4位排球技术动Ox OX作掌握较好的同学，分手发球考核x O x O x O x OOx O X别组成四个小组的评.技评•1委，然后分别考核

2..要求:216认真复习按顺序对同学进行考沉着应考查，未轮到的同学可以自我复习或进行自主创编活动，评委考查则采用评委间的循环制，教师兼顾四个小组对墙垫球考核方法动作正确，不持球，不连击，球不落地垫球的高度不低于固定线，人距墙米连续垫

1.535次以上为优秀；25~35为良好；为合15〜25格、次以下为有待15提高，每人两次机会，选最好成绩正面下手发球考核方法人站在场地外的发球区内发个球，成10功个以上为优秀，86~7个为良好；个为合5~6格;个以下为有待提4高.启发练习方法，组.学生商讨，自11主创练，互相学队形散点式

1.习，自我评价创编活动与自主比赛织练习，鼓励学生积,要求结合所82x Ox OOx例如小组一球极思维，大胆尝试学的技术，积Ox ox的垫球对抗赛.与学生一起参与比极尝试创编活2x Ox Ox O三人一球的三角赛动，提高对秋x OOx OX形垫球练习；三对的感性认识，•巡视，指导、参与练三接发球垫球比进一步熟悉球习、最后集队点评要求

2.赛等性，巩固垫、发积极思考主动参与例如小组一球的球技术垫球对抗赛:二人.要求结合所3一球的三角形垫学的技术，积极球练习；三对三接尝试创编活动，发球垫球比赛等提高对秋的感性认识，进一步熟悉球性,巩固垫、发球技术.配音乐，整理放随着音乐进.队形四列横队

11.1XXXXXX松.教师播放音乐，带行玩球、拉伸放1XXXXXX领学生一起进行玩松XXXXX XXXXXXX球、拉伸放松•结

3.师生小结，本次听老师点评，

22.审教师引导学生共

2.宋课学习情况记住要求积极部同总结、评价本堂课要求动作舒分参与总结评价lid.师生再见，收拾的学习情况3/p组长组织本

3.器材教师组织学生收优美大方

3.组队员积极帮拾器材助老师收拾器.师生再见，收拾3同学们再见！

4.材器材老师再见！

4.老师再见！

4.运动负荷预测中等场地器材与教具准备只排球、录音机台、秒表块、排球场地401难点垫球插、夹、抬的动作基本掌握垫球的正确的L手臂触球部位与击球点，增加稳定性.集体模仿练习准备姿势一一组成手

1.进一步掌握垫球的正型插、夹、抬

2.教师提问垫球要领，介绍两人对垫球确击球点与击球部位，体

2.复习垫球1重点手臂的会插、夹、提、蹬连贯完学生两人一组练习

3.技术触球部位难2成的动作.教师巡视，指导与观察4点击球点.练习两人

2.增强学生的灵敏性、.学生展示，教师对存在问题作分析，35难点击球点对垫球协调性，提高速度、力量强调手臂触球部位并示范.学生演示，相互评价等素质

6.看谁失误少”抛垫比赛7增强学生的灵敏性、

4.协调性，提高速度、力量等素质游戏“抛球接龙”L.掌握排球的移动技1教师示范讲解排球中的脚步移动

2.术，基本体现正确判断来重点利用脚学习排球L.集体脚步动作练习跨步、并步、交3球，利用移动步伐，移动步动作移动的脚步移动叉步3技术到位到位难点各种脚步垫球练习

4.

2.移动中发展学生的灵敏、协移动中的身

2.两人一组一抛一垫移动垫球练习

5.垫球调、速度、力量等身体素体姿势.教师巡回指导，纠正存在的问题6难点移动中质.教师巡回指导，纠正存在的问题7的身体姿势.徒手模仿练习1,通过对墙垫球，了解垫1重点（垫球自由组合练习

2.球的力度和角度，进一步的角度

②正教师示范对墙垫球的方法要领

3.提高垫球技术确的挥臂动对墙垫球练习

4.复习移动.进一步改进垫球技

1.2作难点（提四人一组对墙垫球接力赛中垫球术，体会正确的发球手型

5.4肩、蹬腿、抬教师示范讲解下手发球动作要领

6.学习止面与用力方法，了解抛球、

2.臂动作的协徒手模仿练习

7.下手发球引臂、挥臂击球的动作过调.学生两人一组发球练习，体会抛球、程8

②抛球与挥引臂、挥臂、击球动作发展学生灵敏、协调、

3.臂的时机把学生两人一组发球练习，体会抛球、

9.速度、力量等身体素质握引臂、挥臂、击球动作课后反思重点合理运提问发球的动作要领L用脚步移动，徒手发球模仿练习

2.

1.了解接发球在排球中做出迎球、.两人一组发球练习

3.复习正的重要意义，能运用脚步垫球动作1面下手发球工作面对来球方向，做出

4.两人一组一掷一垫练习

5.学习接迎球、垫球动作难点垫球时

5.教师巡视，纠正存在问题2发球提高学生灵敏、协调、力量与方向.学生展示，相互评价，教师讲解接发

2.6速度、力量等身体素质的控制难点球的要求与注意点垫球时力量接发球垫球练习

7.与方向的控制重点（蹬地、提肩、抬臂动作的协调通过考查了解学生掌

1.与正确的击握垫球技术的情况，提高球点学生掌握垫球的稳定性教师宣布垫球与发球的考查标准、方

1.

②抛、引、摆、和协调性，学会评价方法及要求击动作的协法分组各自复习垫球与下手发球

2.垫球与下手调与正确的62,了解考查学生掌握正

3.组织考查小组，进行技评与考核击球点发球考查面下手发球的技术情况，教师做考查评析

4.提高发球的质量，学会评若有时间剩余，学生考后自主组织排球难点

①控制价方法比赛垫球时力度发展学生灵敏、协调、

3.的能力速度、力量等身体素质

②挥臂击球方向与力量的控制检测内容垫球与下手发球评价要点（对墙垫球考核方法动作正确，不持球，不连击，球不落地垫球的图度不低于固定线，人距墙米连续垫次以上为优秀；为良好；为合格、次以下为有待提高，每人两L53525〜3515〜2515次机会，选最好成绩

②正面卜手发球考核方法人站在场地外的发球区内发口个球成功个以上为优秀个为良好；？个为合格；？个以下为有待提高〜〜三.课时教学计划第一课设计思路

1.这课是本单元的第一课时，本课在“健康第一”思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，针对学生喜爱排球运动的现象，把学习正面双手垫球以及正确的准备姿势作为本堂课的主要内容，本课授课对象是初二年级的学生，他们在原来的学习过程中已经接触过排球，有了一定的基础本堂课的目标是提高学生的灵敏、协调等身体素质培养学生相互合作配合的习惯，激发他们学习排球的兴趣.教案2教学止面双手垫球内容.掌握正确的准备姿势，了解半蹬式与叠掌式的技术要求，体验垫球时插、夹、抬的动作1教.提高学生的灵敏、协调等身体素质2学目.培养学生相互合作配合的习惯，激发学生学习排球的兴趣3标.培养学生相互合作配合的习惯，激发学生学习排球的兴趣4教学正确的准备姿势教学难点垫球插、夹、抬的动作重点课的类型新授课教时间学教学内容教学措施过分程教法措施学法措施教学组织队形四列横队

1.整队、问好整队、问好，宣布本

1.L.体育委员整1准课教学内容XXXXXXX队，检查出席人备.检查服装、报告2XXXXXXX.观看中国女排的视活2数XXXXXXX6人数动XXXXXXX频进行民族精神教育部,向老师问好2并引出课题要求分宣布本课的

2.

3.

3..认真听讲快、静、齐，精神饱满，3内容，处理见习教师讲解示范后口

3.注意力集中快、静、齐，精神饱满，生令组织练习.要求球操动作4注意力集中球操

3.正确、协调、到位正面双手垫球展示叠掌式手型图.观察模仿手1型，听口令练队形散点式解，提示动作要领叠掌式手型学习习x Ox OOx组织练习，巡视指出个.做半蹬式准2Ox Ox别学生错误动作备姿势一组织5x Ox Ox Oxo OxO手型练习X学生两人一组，•要求

2.相互检查纠错认真听讲，认真练习.观察垫击时1手型击球点，全示范、讲解垫球的动

1.省协调用力集队形自由散点自由作要领准备姿势一一组体听口令练散点成手型一一垫击

4.原地组织练习，口令习，体会”一插xOxOOx2Ox oxX二抬三夹臂”的提示动作要领Oxo XO•动作要领Oxo XX,慢跑中组织练习，3要求手臂伸直，O分析与点评练习情手腕下压，蹬要求

2.况地抬臂等动作认真听讲，积极参与协调•提问自垫中的要点，.思考讨论，集11垫球练习口令组织练习，巡视与体练习与二人练个别指导习互纠练习.徒手自垫练习队形散点式1自抛自垫练习.启发练习方法，巡视

2.

2.比赛一次性检查学生的手型与击3X O X oOX.尝试、探究自2ox Oxx连续自抛自垫，定球时夹、抬、压的用力抛自垫的技术动O时计数赛过程，观察学生手臂触XO XO•作OxOxx四人小组接力球的部位

4.O.仔细观察、认3队形四人一组赛方法一人持球讲解手臂触球部位，

3.真听讲动作要跑米处，自垫4示范自抛自垫动作，组1520领，自主练习，自▼V V1个后快速返回，第织练习，巡视、个别辅我纠正与改进自二人接上，先完成导与纠正抛自垫动作要求

2.的小组获胜讲解自抛自垫赛与接

4..参与竞争，分4积极参与，注意安全尝试连续自垫力赛方法与规则，组织

5.析讨论与再次练积极参与，注意安全比赛，及时表扬好的学练习习改进生与小组.尝试连续向上5鼓励学生相互合作与

5.垫球，体会击球学习，巡视指导，组织点与对力量的控好学生示范，集体点制评.要求主动学6鼓励学生相互合作与

6.练，垫球手型与学习，巡视指导，组织手臂触球部位正好学生示范，集体点确，垫击球时不评屈肘，胎压协调.要求主动学7练，垫球手型与手臂触球部位正确，垫击球时不屈肘，胎压协调队形四列横队随着音乐，

1.

1.XXXXX XXXXXXX音乐伴奏放松练.教师播放音乐，带模仿教师的动作

1.1XXXXXX结3习领学生一起进行拉伸身心放松XXXXXX束•

2.小结，点评放松

2.听老师点评，记部分住要求积极参.布置作业回家教师引导学生共同

32.要求动作舒展与总结评价练习垫球总结、评价本堂课的学.收拾器材习情况3组长组织本组优美大方4队员积极帮助老教师组织学生收拾

3.师收拾器材器材老师再见!

4.同学们再见！

4.老师再见！

4.运动负荷预测中等投影仪台、只排球、录音机台、排球图解份、秒表个、排球401场地器材与教具准备场地课后反思第二课.设计思路1本课是单元教学的第二课时，坚持“以学生发展为本”，从学生的主体性出发，贯彻“健康第一”的指导思想学生经过上一堂课的学习，对于垫球有了一定基础，同时也激发了他们对于排球学习的兴趣本堂课主要以自垫球对垫球为主要教学内容，通过比赛游戏的方法来巩固学生上节课学习的内容，坚实学生的排球基础，从而增强学生的灵敏性、协调性，提高速度、力量等素质教案

2.教学排球的自垫与对垫、机动内容基本掌握垫球的正确的手臂触球部位与击球部位，增加稳定性

1.教•进一步改进垫球的动作技术，体会垫不同高度、不同力度球的用力分量2学.发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质3目.建立良好的学习氛围，树立自信心，培养互帮互学的合作精神，增强学生的自主学习意4标识，敢于尝试、创造，提高自锻能力•建立良好的学习氛围，树立自信心，培养互帮互学的合作精神，增强学生的自主学习意识，5敢于尝试、创造，提高自锻能力教.手臂的触球部位1击球点

1.学.点击面与插、夹、抬的正教学难点2抬臂压腕

2.重确姿势点课的类型新授课教时间学教学内容教学措施过分程教法措施学法措施教学组织队形四列横队L.体育委员整队，.集合，成四列横11XXXXXX报告出勤人数，问队站队XXXXXX好听到口哨声后，迅LXXXXXX准速按四列横队集合XXXXXX备

2.教师宣布本节课•活

2.宣布教学内容，的内容及要求

2.注意力集中，认动提出教学要求，处真听讲要求

2.部理见习生精神饱满分5教师播放音乐，听音乐，与老师

3.

3.思想集中带领学生“嬉球”热一起“嬉球”，共身同大胆创想玩球游.“嬉球”热身.教师播放音乐，戏，积极参与练习34带领学生“嬉球”热.听音乐，与老师4身一起“嬉球共同大胆创想玩球游戏，积极参与练习。