养成教育精细化管理实施方案

养成教育精细化管理实行方案

一、指导思想根据教育局有关中小学校实行养成教育精细化管理工作意见精神，为深入搞好我校养成教育精细化管理,努力营造“细节决定成败,态度决定高度，心志决定命运，目前决定未来教育精细化管理气氛深刻反思我们教育工作，找出差距，在全校学生中强化养成教育重要性，使养成教育管理工作详细化，明朗化，并且具有可操作性

二、管理目

（一）行为习惯养成教育精细化管理

1.制定出台“学生文明礼貌行为规定”细则根据初中学生年龄特点和认知水平，结合我校德育工作实际状况，编印出台《校本德育手册》该手册对“学生文明礼貌行为规定”细化为学校部分、家庭部分、社会部分三大板块，分“上学、出操、上课、课间”等小板块它是对《中学生守则》及《规范》等德育内容详细细化，也更切合学生实际，让学生行动中有所参照，判断哪些行为是对，哪些事情是不应当做，定得详细细致、到位实在

2.学生行为规范养成精细化管理做到“横向到边、纵向到位”对学生行为规范养成教育精细化管理通过两条主渠道来加以实行，其一是通过学校、家庭、社会三结合，做到教育“横向到边”；其二通过学生从上学进校门，到放学出校门这一天来进行“纵向到位”教育管理

1.邀请专家对班主任进行心理健康教育培训

1311.18/

11.

242.对全校师生进行一次“心理健康调查”政教处政教处、

1.越野赛

2.检查导师励志书及成长日志批

1411.25/

12.1体育组阅

1.励志信诵读比赛

2.学生心理健康主题班

1512.2/

12.8政教处会政教处、

1.拔河比赛

2.“感恩教育”（“孝敬父母”）

1612.9/

12.15体育组主题班会政教处、

1.“诚信教育”主题班会

2.筹办才艺展示

1712.16/

12.22艺体组庆元旦书画展政教处、

1812.23/

12.

291.组织元旦晚会

2.防止雨雪冰霜安全教育艺体组

1.防流控辍工作

2.“手拉手--我劝家人少吃元旦节

1912.30/

1.5政教处盐”健康主题班会

1.班主任上交班务总结和班主任工作手册

201.6/

1.12政教处

2.各班上报“评优名单”3,筹办家长会

211.13/

1.

191.致学生家长一封信

2.召开家长会政教处1“横向到边”精细化管理明确提出学生行为规范养成教育要走一条学校、家庭、社会三结合教育网络，发挥家庭教育和社会教育带来功能通过“家长会”、“家校联络册卡”来与家长进行沟通交流；通过邀请法制副校长、民警叔叔来校上课、开办家长学校、开展家访、走进小区、开展实践活动等某些途径来现身说法，教育学生不良行为规范害处，并且在《校本德育手册》“学生文明礼貌行为规定”中也要明确地提出学生在家、在社会上应当怎样去约束自己言行等某些很细致规定2“纵向到位”精细化管理对学生行为规范精细化教育“纵向到位”通过“国旗下发言”、“干部谈话”、“班会活动”、“课堂教学”、“班级民主管理”等途径来加以贯彻国旗下发言每周一升旗典礼，在“国旗下发言”中提出本周一种行为规范教育主题，发言时首先对上周教育之后出现好人好事进行表扬，并且通过学校广播站进行广播表扬；然后再布置教育另一种主题思想教育当“国旗下发言”启动一周教育主题后，紧接着班主任老师要运用班会时间进行反复教育，在学生中广泛开展唱“三歌国歌、红歌、民歌”活动、诵“规范”活动、树经典活动把抽象教育、行为规范与身边范例结合起来，起到现身说法形象教育效果,升华学生德育认识，强化贯彻，让每周教育主题通过班主任去贯彻，通过班主任去监督学生言行举止班会活动学生对每周一种主题行为规范规定，轻易理解和接受，都表达能做好积极心态再通过班会活动组织学生说出心声、谈谈实际行动，使规定深入细化，并重视言行一致，体目前行动上课堂教学每周一种行为教育主题还通过课堂教学这一重要渠道，渗透行为规范教育，每位任课老师都必须支持配合这项工作，针对《校本德育手册》详细条款加以监督与教育班级民主管理任何外在教育形式要到达内化学生行为品质规定，让学生自己明白做事对错与好坏，还需要学生亲身实践和互相监督教师要借助学生好胜心理和积极心态，发挥学生在实践过程中自我教育和民主管理、互相监督作用，以实现内化规定心理辅导教育初中教育须重视对学生心理健康教育虽然真正患心理病学生仅仅很少数，不过学生出现心理健康问题和行为偏差问题随年龄增长，因此需要对全体学生进行心理健康教育课堂是学生心理健康教育主渠道包括两个层面意思，第一是指课堂教学，各学科教学重要活动在教室中进行；第二是指班级，即学生班级集体，班级集体活动有课外、校外活动，但重要还是在课堂班级里活动也就是说，重视学生心理健康教育是每一位教师职责，不仅仅是班主任工作任务，所有任课教师、学校教育管理工作者均有义不容辞责任学校心理健康教育途径和措施是团体辅导团体辅导采用专题讲座、专题活动等方式，为学生提供全面协助，重要为塑造班级集体良好气氛和集体良好行为，激发群体向上精神心理辅导室心理辅导室以学生个体或小组为对象，也接受学生积极征询心理辅导室工作愈加专业化，教师培训上岗心理辅导室有专任教师负责和专门工作计划，固定开放时间，固定场所个案教育学生个案教育是对上述两种心理辅导补充和深入个案对象有经典意义，可以是智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多学生学生作为个案对象，可以让本人懂得或不懂得，重要根据研究需要而定个案教育一般要做较长期跟踪研究，一种学生在校接触许多教师，因此学生个案教育最佳采用合作方式进行，以负责人为主，几位教师共同观测和研究同一对象个案教育一定做好记录，尽量详尽，如观测笔记、谈话记录等记录一定要真实，还可以写记录者感受，要妥善保管学生个案资料测试与矫治采用问卷调查、测试纸等手段充足理解学生群体现实状况，而后找出存在普遍意义问题测试量表宜采专心理专家提供专门设计量表，测试数据资料仅供参照而已，所有数据都不可全信,由于学生是活生生人，是不也许用数据体现通过测试调查发现问题,分别进行团体辅导、心理辅导俱乐部活动、个案教育等，进行必要防止和矫治，增进小学生整体发展心理健康教育课开设心理健康教育课老师根据各班不一样特点开展心理健康教育活动家长会学校非常重视家庭教育，发挥家长在德育工作中作用在行为规范教育中，学校通过召开“家长会”这一形式与家长进行沟通，运用“家校联络册”与他们进行交流孩子在家、在校行为体现、学习体现，真正做到家、校一致，形成合力

3.我校根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展养成教育活动，使各年级养成教育内容专题化、规范化各年级主题分别是七年级迈好成长第一步一一以“行为习惯”训练为主题；

七、八年级迈好学习第一步一一以“学习习惯”训练为主题；

七、八年级迈好人生第一步一一以“生活习惯”训练为主题；九年级迈好成才第一步一一以“品德习惯”训练为主题；

（二）常规管理精细化

1.班级管理规范化深入充实和改善以往管理措施，通过对班级实行量化管理、民主管理来约束学生行为，加大学生管理自主权，环境卫生、组织纪律、课外活动、文明礼仪等各项管理实行学生监督、检查评比措施，班级量化成绩实行日清、周结、月公告制度，深入增进学校平常工作走向规范、走向科学

2.实行领导干部巡查制、教师课堂负责制和班级学生值班制三结合值日制度负责管理学生学习、休息、活动等，及时处理学生中出现问题，并做好记录班主任对班级学生实行全方位管理，重视学生自主学习习惯养成教育，同步，班主任要做好控制学生昂首率训练，培养学生养成入门即静、一心向学学习品质

（三）安全管理精细化全校师生员工牢固树立安全意识，坚持“生命压倒一切，安全重于泰山”，加大宣传力度，认真贯彻学校安全工作各项规章制度，建立和完善应急预案机制，做到思想上高度重视，行动上狠抓贯彻，责任上明确详细从校园治安保卫、交通、消防、饮食、校舍以及辅助设施、平常教学、安全教育、校园周围环境等八大方面，进行认真排查，发现隐患立即整改，层层签订责任书从细节入手，做到安全工作不留死角、不留隐患、不留漏洞

（四）校园文化建设精细化坚持建设高端校园文化,努力发明浓厚育人气氛，突出人文特色,主题是鼓励学生志向远大，警示学生一心向学，相信学生潜力无穷,鞭策学生学会做人，体现“心志决定命运”管理理念深入加强楼梯、走廊、教室、校园内教育气氛建设，深入丰富黑板报、宣传栏内容，使其愈加贴近学生思想，贴近学生生活；组织学生开展手抄报、征文、演讲等比赛，组织学生进行多种社会实践体验活动；充足发挥校园广播站和学校网站优势，对学生进行情感教育

三、管理措施养成教育精细化管理力争调动一切积极原因，由精细化管理领导小组、精细化管理督察小组，精细化管理平常检查小组，专人区域管理等构成精细化管理网络，采用“定人、定内容、定区域”和“考核、通报、奖惩”三位一体管理方式养成教育精细化管理领导小组组长吕作银负责全面工作副组长朱勇青负责常规管理黄玉梅负责安全工作组员

1.曹明智负责班级管理工作

2.张小磊负责团体工作

3.年级主任张小磊、冯延国、齐继磊负责班主任工作

4.各班班主任负责各班养成教育工作养成教育精细化管理督察小组李金海养成教育精细化管理平常检查小组组员值日领导、值日教师、值日班干部职责1值日时，分定期、不定期，按照“创立文明班集体”班级精细化量化考核细则规定，集中巡查，发现问题及时处理，同步做好记录及时反馈给负责人2负责当日校园广播督察和考核3平常检查小组接受领导小组指定管理内容巡查养成教育精细化管理责任网络校长一主管副校长一政教主任、团支部书记一年级主任一班主任为了实行养成教育精细化管理，有计划、有环节推行“洗脑子——狠抓培训；定尺子一一明确责任；下单子一一强化监督”使干部教师在思想上紧起来，认识上高起来，工作上实起来第一步洗脑子一一狠抓培训“态度决定一切”，“只要思想不滑坡，措施总比困难多”运用多种方式不停地为推行养成教育精细化管理，清除思想障碍，从思想上认识到实现精细化管理既有利学校长远发展，又有助于自己变化做人做事不良习气，树立超凡脱俗理念

1.加强理论学习运用办公会时间，学习有关精细化管理经验汇报，理解精细化管理内涵；运用全校教师例会时间，对教师进行培训I,培训主题是“在细字上做文章，在实字上下功夫”教师政治学习笔记每学期不少于5000字；干部或党员学习笔记每学期不少于10000字学习笔记侧重有分量心得体会，而不在于摘抄，对学习笔记检查成果纳入到教师年度考核之中

2.对全校教职工进行分部门分岗位培训，一切从严规定，从小事抓起；同步，再从学生基础文明行为训练抓起，从坐立行走、文明礼仪、课堂纪律、学习常规、礼仪常规等入手，对学生进行养成教育，并举行多种养成教育比赛第二步定尺子一一明确责任实行“谁课堂谁负责、“谁班级谁负责”、“谁岗位谁负责”、“谁分管谁负责”岗位责任制在充足尊重大家意见基础上，重新修订《翼云中学师德师风考核细则》、《翼云中学班主任考核措施》等用明明白白制度，清清晰楚“尺子”，扎扎实实贯彻来加强对教职工工管理第三步下单子一一强化监督管理关键在贯彻精细化督察小组重要是对部门工作加强监督，进行过程控制，直接对学生负责，定期组织对领导干部和处室工作考核，并进行公告，提高工作透明度学生行为规范教育从细微处入手，从小事抓起，让学生在活动中得到体验，在实践中养成习惯，真正做到知行合一，使德育工作获得真正实效，走一条实实在在过程性细化教育附翼云中学一一政教处工作行事历翼云中学一一第一学期政教处工作行事历活动内周备时间次容主持人注

1.各班摸清学生变动状况

2.做好新生接纳工

19.1政教处作政教处、

1.七年级新生行为规范养成大会

2.新生入学

29.2—

9.8体育组教育和新生集训

1.翼云中学全校师生“行为习惯养成、巩固、教师

39.9/

9.15规范、提高”誓师大会

2.翼云中学开学典礼政教处-Hj-暨教师节表扬大会

1.办一期“辞别陋习、崇尚文明、争做文明中学生”为主题黑板报、手抄报

2.学生会纳新

49.16/

9.22暨学生会表扬大会

3.根据中学生原则发型在政教处中秋全校掀起“从头抓起，一抓究竟”活动

1.全校开展行为规范知识竞赛2,举行“辞别

59.23/

9.29陋习、崇尚文明、争做文明中学生”演讲比赛政教处

69.30/

10.6国庆长假政教处、L推荐、评比“文明班级、文明宿舍、文明中

710.7/

10.13体育组学生”

2.会操比赛

1.召开“我梦想从翼云升起”动员大会

2.

810.14/

10.20“中国梦，我梦，梦想从翼云升起”主题班政教处会

1.办一期以“我梦想从翼云升起”为主题黑

910.21/

10.27板报、手抄报

2.校园、教室、宿舍安全大检政教处查

1.“中国梦，我梦，梦想从翼云升起”合唱比

1010.28/

11.3政教处赛政教处、

1.举行“点燃我梦，铸就翼云梦”演讲比赛

1111.4/

11.10体育组

2.教工篮球赛.政教处、

1.集体跳绳、个人跳绳、踢毯子比赛

2.法制

1211.11/

11.17体育组教育汇报会。