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第三课爱护我们的眼睛用眼习惯小调查（活动一）教学目标知识与技能让学生知道用眼习惯包括哪些方面，并能区分正确和不良的用眼习惯过程与方法学会初步设计问卷的能力情感态度与价值观培养学生正确的用眼习惯及珍爱眼睛热爱生活的情感教学重点知道正确的用眼习惯教学难点怎样设计调查问卷活动准备
（一）学生准备收集有关用眼习惯、视力保护等方面资料；准备做调查问卷所需的纸和笔；了解设计问卷的技巧
（二）教师准备收集有关用眼习惯、视力俣护等方面资料；准备多媒体、实物投影课时安排一课时教学时间教学过程
一、激趣引入师请同学们猜一个谜语，看谁猜得又快又对“有座房子修的怪，又能小来又能大，小到不能容沙粒，大时能把天装下”打一人体器官，你们猜猜是什么呢？生眼睛师同学们，眼睛是心灵的“窗户”，眼睛可以直接影响到同学们的学习与生活，所以保护眼睛尤为重要那么，大家是否了解平日的用眼习惯时，哪些习惯是好的，哪些习惯是不良的,今天我们班开展一次“用眼习惯小调查”的活动，大家愿不愿意参与呀？板书用眼习惯小调查
二、了解用眼习惯师同学们课前都搜集了有关保护眼睛和用眼习惯等方面的资料，你们是通过什么途径搜集资料的？生看书，上网，问家长或咨询老师师看来，咱们班的同学们在搜集资料的能力方面越来越强了，老师也越来越喜欢你们了同学们根据搜集到的资料，结合平时看到的、听到的及自身实际情况，找一找在我们的身边哪些用眼习惯是正确的，哪些用眼习惯是不正确的？请各学习小组在小组长的带领下合作讨论，在讨论的过程中，每个人及时把同学们的讨论情况记录下来,然后加以汇报
1、小组讨论用眼习惯有哪些教师巡回指导
2、汇报员汇报讨论结果生读写姿势方面做到姿势正确，头正颈竖，身体正直，眼睛视线要与书本平面成直角要注意三个距离一尺、一拳、一寸即读书写字时，眼与书本的距离要保持一尺以上；身体与课桌之间保持一个拳头的距离；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离这就是用眼卫生三个“一”，即“眼离书一尺，身离桌一拳，手离笔一寸二生用眼时间方面，课业负担过重，为完成大量的功课，连续看书写字几小时不休息或者长时间看电视，玩电子游戏过度，这样连续长时间用眼，使眼的视力负担过重，没有放松休息的时候，眼内外肌持续紧张，循环不良眼压增高造成痉挛而逐渐形成近视眼生用眼环境方面，走路、乘车时看书在强光或日光下看书、写字等
三、学生设计问卷师为了更好的了解同学们的用眼习惯，我们一般可以采用哪些调查方法？生采访、问卷调查师老师准备一份问卷，同学们请看大屏幕，谁来读一读师指名读大屏幕的内容师你认为设计问卷要考虑哪些问题？怎样将问卷设计的更合理更完善？请各小组研究一下
1、小组研究怎样设计调查问卷？教师巡回指导师哪个小组汇报一下你们的研究结果生问卷的形式简单容易操作生问卷的内容全面生选项的设计简单生题目的数量要适当师下面我们以小组为单位，进行设计问卷的比赛，要求问卷的自己工整，语句通顺，没有错字
2、小组设计调查问卷
3、总结评价
4、实际调查
5、回答问卷
6、整理问卷，并总结师同学们，眼睛是心灵的窗户，让我们从现在做起，爱护我们的眼睛，让我们每个人都有一双明亮的眼睛
四、护眼实践师“眼睛保健操”是保护眼睛的最好方法，同学们都会做吗？生都会！师好，让我和大家共同做一遍“眼睛保健操”好么？生好！（师领做）师同学们做的真认真，平时就用这套“眼睛保健操”来保护我们的眼睛吧！可要坚持做哦！
五、作业设计完善调查问卷表
六、板书设计用眼习惯小调查“眼睛保健操”课后反思_______________________________________________________个人护眼计划（活动二）教学目标知识与技能了解各种保护眼睛的方法；过程与方法能根据个人情况，制定护眼计划情感态度与价值观培养学生珍爱眼睛、珍爱身体，热爱生活的情感；教学重点制定护眼计划教学难点学以致用，养成良好的用眼习惯，降低患近视的机率课时安排一课时教学时间教学过程
一、情境导入师全国学生体质健康调研最新数据表明，目前我国学生的近视率已经居世界第二位，中小学生的近视率已经超过35%国内因高度近视而致盲的人数民经达30万人听了这组数据，我们要怎么做呢？生我们要珍惜我们的眼睛，注意预防近视师眼睛是心灵的窗口，是人类感受客观世界的视觉器官，而视力的好坏直接影响到我们的学习和生活因此，老师要提醒大家一定要保护好我们的眼睛这节课就让我们为了眼睛的健康来制定一份护眼计划吧！师:课前老师有让大家回家搜集保护眼睛的资料，大家都做好了吗？谁先来汇报一下如何才能保护好我们的眼睛呢？引导学生从行为习惯、食物、运动三个方面来汇报生汇报；师:适时小结并板书师了解了这么多保护眼睛的方法，那你自己平时的用眼情况又是怎样的呢？（大家可以回想一下自己平时的行为，对照正确的用眼方法和同桌交流一下，自己在哪些方面做得不够生写作业时的姿势不正确生看电视时距离电视机太近，时间太长生玩电脑的时间过长生很喜欢躺着看书生经常用脏手揉眼睛师看来平时同学们在用眼方面有很多做得不好的地方那么，你们想不想改掉这些不好的做法？师:接下来，我们就根据自己的情况来制定一个《个人护眼计划》（在制定之前，先请大家看一下我的《护眼计划》）师出示自己制定《护眼计划》，并引导学生认真观察计划是从哪几方面来制定的学生仔细观察师制定的计划内容师:制定好了计划，那我把它贴在墙上，就行了吗？生不行师还得要怎样？生行动、实施师说的对，还得要使计划得到落实、真正的去实施计划否则就变成了一纸空文师:如何才能保证计划的落实呢，谁有什么好办法吗？生可以把它贴在醒目的地方比如家里的电视机上可以贴上一条看电视保持两米以上距离生我们也可以请他人帮忙监督比如在学校我们可以请老师和同学，在家里我们可以请父母和家人帮忙监督等师:说的很好，现在大家就针对自己的情况开始制定你的《护眼计划》吧，在制定前一定要先想清你做的不好的地方，打算今后从哪些方面来采取护眼行动然后再落笔制定也可以和同桌交流一下，听听别的的意见再制定师强调制定时可以仿照老师和教材上的分类制定，也可以根据自身的情况突出重点来制定生动手制定护眼计划师:巡视并适时点拨师:谁来读一读你的护眼计划你打算把它贴在哪？请谁帮助监督？汇报自己制定的护眼计划、贴在哪、请谁来帮助监督师小结不良的用眼习惯是青少年形成近视的罪魁祸首，所以只有养成良好的用眼习惯，才能避免近视或使近视得到抑制或改善就让我们在生活中以实际行动爱护好自己的眼睛，让眼睛更明亮吧！师:课下，我们还可以用手抄报的形式向家人或朋友做一下爱护眼睛的小宣传好，这节课就上到这，下课同学们，再见！作业设计完善个人护眼计划板书设计个人护眼计划（活动二）行为习惯、食物、运动课后反思:。
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