人教版四年级上册综合实践活动第五单元五月初五话端午活动一教案

第五单元五月初五话端午活动一故事里的端午节教学时间教学内容教材P49-P53教学目标知识与技能通过活动了解源远流长、博大精深的中华传统文化，同时了解传统文化节日的由来和传说、传统的习俗和意义，并学会围绕文化这一主题开展实践活动过程与方法通过探究实践活动引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力、人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力的提高情感态度与价值观培养学生的民族自豪感和社会责任感，激发学生热爱传统文化的情感和传承祖国文化的使命感活动重点通过探究实践活动引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题能力活动难点促进学生实践活动能力、人际交往能力、口头表达能力“自我评价能力等的提高教学准备让学生课前收集相关信息民族团结党中央治疆方略:依法治疆、团结稳疆、长期建疆要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫教学过程

一、情景导入，确立主题师中国有五千年悠久的历史，曾经创造了辉煌的古代文明，也形成了独具特色的传统节日今天我们就来认识一下中国的传统节日（板书课题）师你对这些传统节日了解多少呢？指生来汇报出示大屏师看来你们对中国的传统节日还是比较了解的，现在老师按时间顺序把中国的传统节日进行了排列，首先是正月初一的春节、正月十五的元宵节、二月二的龙抬头、今年四月五日的清明、五月初五的端午、七月七的七夕,八月十五的中秋、九月初九的重阳、还有今年十二月二十二日的冬至、十二月初八的腊

八、十二月三十日的除夕，看来中国的传统节日真不少，今天我们就以端午节为例和同学们一起探究充满魅力的中国传统节日

二、认识了解端午节

1、找故事师关于端午节由来或者习俗的故事有哪些？故事的内容分别是什么？学生来汇报自己收集来的有关内容师你们现在知道端午节的由来了吗？师你能说一说伍子胥的忌辰和插艾草的习俗吗？生来用自己的话来给学生讲述

2、小组分工:师同学们，你们能把我们知道的这些由来和习俗，故事来表演一下吗？开始分组，分角色要求分工明确，主题突出

3、小组讨论师你们认为在分组表演之前要作什么准备工作？生1对每个人物的心理、性格特点、及服饰都要有一个了解，还要确定一共要有几个人来完成生2我们还要有剧本，不然剧情怎么对呀生3我们还要把故事的前因后果都要了解清楚师那请把你们每次排练中发现的问题，填写在教材的每52页的表中

4、合作表演师同学们，在正式表演中，有没有出现排列中的问题？观众们有什么意义和建议？你认为还有哪些地方需要再修改一下？把你认为剧中各个角色应该分别具有的特点在书上的学习单中完成

三、课堂小结师同学们，只有大家一起同心协力共同制定完成活动方案才会让我们的活动更加顺利，我愿大家接下来的活动能获取更多的知识、在活动中有更多的快乐

五、作业把你今天学到的知识告诉给你的家人和朋友

六、板书设计中国传统节日端午传说故事民间习俗相关制作节日由来课后反思。