人教版四年级上册综合实践活动第六单元农田里的故事活动一教案

活动一农民的好帮手第六单元农田里的故事活动目标知识与技能认识农具、了解农具的用途及使用方法过程与方法通过开展调查、采访、交流介绍等活动.情感态度与价值观使学生认识农具、了解农具的用途及使用方法活动重难点认识农具，了解农具的用途及使用方法课时安排一课时教学时间民族团结教育教学过程

一、引言导入你们见过农民是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？他们会使用各种各样的农具帮忙完成这些工作，也许你们对农具还比较陌生，现在就分组到村里开展采访活动，认识各种农具，然后在班上作一次介绍交流确定要采访的问题走访农户汇总与交流

二、收获农具解放前，传统收获农具主要有镰刀、禾桶、脚踏打谷机、谷筛、谷耙、簸箕等这些效率低年代后，收获机械逐步推广，这些农具60逐渐被淘汰了农具用途锄头用于旱地作物生长期间松土、除草、间苗铁楸用于菜园及小块田地的挖地翻土耙有钉齿耙和圆盘耙用于碎土、平地和消灭杂草的整地工具木犁耕地的农具用畜力、人力或机械牵引因主部件为木材，故称木犁或土犁，以别于后来的铁制双牌犁水车利用带刮板的链条（带）系汲筒的水轮，将水从低处提升到高处的一种提水工具通常由人力、水力、畜力、风力或电力带动旋转木轮手推车用于农村窄道上运输的人力车手扶拖拉机用于耕地或者运输打谷机打谷子用的农具石舀用石凿成的舂米谷等物的农具舂米杵舂米杵在一米左右两头粗中间把手处较细，每个重约三公斤把东西放在石舀或钵里捣去皮壳或捣碎压米粉的动作叫舂是黎族人特有的一中劳动方式石磨石制的磨干粉、水糊的工具下盘固定，上盘旋转，上盘的圆筒添原料，下盘的周围出干粉、水糊镰刀用于收割麦、稻等谷物和豆类风车吹去稻谷麦类粮食的草屑瘪粒等杂质的工具方朝一边的出口出杂质下边方朝下的出口出粮食簸箕净粮工具竹筛净粮工具也可用于晾晒还有连枷等

三、活动过程、引导学生小组合作，制定访谈记录表

1、根据访谈要素，确定本组访谈记录表的内容并作组内分工安排1分工合作，确定本组访谈对象与访谈内容，制定小组访谈记录表2初步掌握访谈法，使得学生对探究方法的学习有自己的感悟与内3化体验访谈记录表的制作，进一步了解访谈记录表的要素

4、结合我们的生活实际，说说你所了解的农具都有哪些用途？

3、巩固所学的探究方法，对访谈法有更深的理解4组内合作，讨论课后探究时间与分工如列出采访问题单；明确采访时的分工提问、记录、画画

四、总结延伸、引导学生小组讨论，对访谈法进行小结1

五、布置课后活动任务，问学生如果写不出农具名字，能用什么方式来记录？板书设计活动一农民的好帮手——农具课后反思。