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文本内容:
哭泣的海洋教学目标知识与技能让学生了解海洋被污染的困境，并知道遭到污染和破坏的原因及后果过程与方法通过搜集有关资料，让学生了解海洋污染的严重性情感态度与价值观通过小品的表演，培养团结协作的精神，提高学生的环保意识教学重点了解海洋哭泣的原因，提高环保意识教学难点学生能够根据收集到的资料编写小品教学方法搜集资料、观看小品、小品表演的学习形式教学用具课件教学过程
一、导入新课同学们，你们见过大海吗？在你们的眼中大海是什么样子的？你会用什么词来形容大海？（学生发言）而我会用“哭泣”一词来形容大海，这是为什么呢？这节课我们就来学习“哭泣的海洋”，看一看能否找到答案（板书课题）
二、整体认知和感受
1、海洋以前的样子金色的沙滩、湛蓝的海水、成群的鱼虾…海洋现在的样子垃圾覆盖的沙滩、海水浑浊、海面上漂浮着很多死鱼、腥臭的海水…师请学生说一说，你看到现在的大海有什么感受？（学生发言）
2、文章《大海的诉说》（同学有感情的朗读，其他同学边听边看图）我曾经是地球大家庭中最美丽的一位天使，金色的沙滩、湛蓝的海水、成群的游鱼快乐的游来游去，在阳光的照射下，波光粼粼，干净透明像一面镜子而今天，我已经不是从前的模样了我的身边到处是垃圾，而且不时发出阵阵臭味随着人类生活水平的提高，在我旁边建立许多工厂，工厂的废水排入到我的血液中，使我的血液浑浊不堪，臭气四溢，污染了我的血液，破坏了我的家园，致使鱼儿大量死去，我的好朋友离开了我，使我孤独、自卑，我心中感到无比悲痛，痛恨那些无知的人们破坏了我的家，我的美为什么人类这样对待我？为什么？为什么？人类造成的伤害，最终也会给人类带来无尽的灾难，令人窒息的空气、浑浊的水源…那时人类会深深的痛悔当时的所作所为我渴望从前的我，我希望有一天我的好朋友重新回到我的身边！相信不久的将来，这一天就会到来师听了大海的哭诉，谁能说说大海哭泣的原因是什么？（海水污染、水资源遭到破坏）
3、汇报收集的资料师为了更深入了解海洋，课前老师让你们收集有关水污染方面的料，谁能汇报一下生欧洲著名的莱茵河已成为“欧洲最大的下水道；被称为“母亲”的伏加尔河，几乎接纳了苏联一半的工业废水；上海每天排入黄浦江的污水有200万吨等等
4、小品表演师听了同学们的汇报，知道了水污染非常严重，现在我们来听听小鱼和乌龟是怎么说的？（出示课件观看小品《小鱼和乌龟》）（设计意图让学生知道海洋遭受破坏的原因及后果，也培养了学生的分析和理解能力）师看了刚才的小品，你们有什么感受？（学生自由发言）师是呀，我们不但要保护海洋，还要关心我们的地球妈妈，因为它生病了
5、请看小品《地球妈妈生病了》
6、表演比赛（分小组进行小品表演《地球妈妈生病了》的比赛分小组进行表演（一个学生身披世界地图，饰演地球妈妈，拄着拐杖，一痛一拐上场，另一个学生身穿白大褂，饰演医生）地球环境污染对我们伤害实在太大了，现在我全身是病了，再不给我治病，我就快没命了，医生！医生！医生你怎么啦？地球我觉得难受极了，皮肤发痒，透不过气，海湾一带，隐隐作痛，请你帮我检查一下吧（医生为地球仔细诊断）医生咦，怎么是你！过去你不是这个样子？那时你的肌肤不是蓝色就是绿色，充满了活力（不断摇头、作无奈状）地球（哭丧着脸）我到底得了什么病？医生你那绿色的皮肤一一森林，已受到了沙漠的进攻，现在得了“脱落症”，你那蓝色的血液一一海洋，有些地方不是鱼儿的家了；你的身体、保护膜一一大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死地球那可怎么办呢？请救救我吧！医生你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排入废气作成的，对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力地球（面对大家作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧甲地球妈妈病了，我的心好痛，地球是我们共同家园，保护地球是我们全人类的共同责任，我们作为祖国未来的主人，我们应该行动起来，从现在做起、从我做起！众人对，我们应该行动起来，从现在做起，从我做起
7、看了刚才的小品，你有什么感受？地球妈妈生病的原因是什么？生我们要从身边的小事做起，不折树，不乱扔垃圾，要时刻保护环境生人类不注意保护环境，地球妈妈失去了原有的外貌生地球只有一个，我们要爱惜它，保护它生环境污染太严重了，我们应该保护环境生我们要做一名地球的保卫者
8、通过本节的学习，你有什么体会？你打算今后怎么做？
三、总结通过本节的学习，我们知道不但海洋正在遭受人类的破坏，整个地球也面临着危机，所以我们应该从现在做起，从身边小事做起，保护我们共同的家园，让我们的天更蓝、树更绿、水更清、空气更清新
四、板书设计《哭泣的海洋》海洋遭到破坏地球面临危机------------我们要保护环境，爱惜家园。
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