人教版九年级英语unit8语法作业设计

人教版九年级英语语法作业设计unit8基本信息姓名学校联系电话设计内容九年级unit8It mustbelong toCarla.SectionA la-2d教材分析本单元是人教版新目标九年级全册第八单元本单元的核心话题是神秘事件，能根据相关信息对事物做出推断，主要语法是情态动词might,could,must,can,t表示推测的用法本节课是该单元的第一课时，重点是学生使用情态动词might,could,must,can t对物品所属进行推测，通过学习用相关信息对物主的推测来提高学生的逻辑思维能力和推断能力，难点是区分belong to和名词所有格表所属关系的运用同时也复习了如不定代词、动词词组的用法学情分析初三的学生因诸多因素影响，他们的学习水平、学习能力、学习方法等都不尽相同，所以存在两级分化的现象，有三分之一的学生连基础题都是难点，大部分学生的词汇基础很薄弱面对这样的情况，在设计课时作业时，成梯度进行，以词汇为基础，巩固词汇，建立基础薄弱学生学习的信心再推进到词汇的运用，提升中等生学生的学习能力本节课完成后，学生能掌握以下几点作业目标

1.学生能够巩固本节课出现的新单词

2.学生能复习和巩固本节课出现的重点词汇

3.学生能运用情态动词表推测的用法

4.学生能运用知识点完成相应的练习作业类型复习作业设计题号作业内容（可加页）设计意图写出下列单词的意思巩固本节课出现的

1.truck_____

2.picnic___________________新单词，为基础薄

3.rabbit_______

4.attend_________________弱的学生建立学习

5.valuable_______

6.pink_________________的信心

7.anybody_______

8.belong________________短语互译复习和巩固本节内

1.toy truck________

2.at thepicnic__________容出现的短语，目

3.the restof__________

4.listen to___________的是让学生熟悉短

5.hair band_________

6.怎么了_____________语，可从课本中寻找，在寻找的同时

7.出席音乐会__________

8.去野餐____________也复习本节课的内

9.捡起，拾起__________

10.属于__________容，为第二天授课奠定基础用所给词的适当形式填空--*以考试题型为基础，

1.____________________Do youknow somebodyat考查中等及以上学the musicp生对重点词汇的运arty用情况，提

2.____________________________________The book

3.___My brotherwasn tat home,he couldnot_高学生对句子和词attend birthdayparty.汇的分析运用能力

4.My parentsare_________worry aboutmy hea1th.

5.I recivea__________value giftfrom mygrandparents.单项选择四考察本节课出现的

1.__________volleyball isthis交际用语、情态动A.Who B.Which C.Whose D.What词表推测的掌握程

2.The notebook____________be Toms.度，复习和巩固不Look,his nameis onit.定代词、动词短语A.might B.could C.may D.must的用法目的是对

3.The redhair band________belong to本节课知识点的综Carla.She doesn,t likered.合运用，题目难易A.can tB.might C.could D.must适中，其中也考察学生做题时的细心

4.一Look,there aresome rubbishon程度旨在提升学the floor.生的语言和思维能一Oh,let,s goand________.力A.pick themup B.pick upitC.pick itup D.pick upthem

5.Can youtell me___________aboutBeijing2022Olympic WinterGamesA.important somethingB.something importantC.important anythingD.anything important

6.Mom,I mreally worried.—Why____________A.Whats matterB.What stroubleC.What swrong D.What ishappening作业设计反思本节课的作业内容来自九年级第八单元第一课时，重点内容是情（可加页）态动词表推测的用法和belong to和情态动词+be两者之间的区别，第一大题，属于简单型，为中下学生所设计，完成情况还不错第二大题，难度稍增，但也属简单题型，课堂注意力不集中的学生the restof便翻译不出，部分学生做题时没有把过去式还原成原形第三大题，难度增加，其中第2小题，he变成him,部分学生变成his,说明代词宾格不会，乱变第5小题，基础好的也做不对，说明没有掌握词形的变化单项选择题，第4小题问题最多，部分学生不能判断rubbish是可数还是不可数第6题，本属于简单题，但也有一部分学生做错，选A的，Whatsmetter少了the,说明学生做题时太粗心。