三位数减法（说课稿）

三位数减法（说课稿）各位评委老师好，我今天说课的题目是三位数减法，下面我从说教材、说学生、说教法、说程序四个方面进行说课

一、说教材《三位数减法》是教育部审定义务教育教科书三年级上册第四单元《万以内的加法和减法

（二）》第二个内容的第一课时是在学生学习了两位数减两位数、几百几十加减几百几

十、三位数加法的基础上进行教学的是为以后学习多位数加减法打基础的教材在41页呈现了一个统计表，两个例题和做一做，统计表的呈现旨在获取数学信息的同时培养学生获取信息的能力，例1的呈现旨在减缓教学的坡度，以起到复习巩固、承上启下的作用其中蕴含的算理是相同计数单位的个数相减例2是教学连续退位的减法，是本课的重点，也是难点小精灵提出的“十位怎样算”是教学的关键最后总结计算万以内的减法要注意什么是本课的重中之重本课的教学目标有以下三点

1、知识与技能掌握三位数减两、三位数的笔算方法的过程，理解连续退位减法的算理，学会三位数减法的笔算方法

2、过程与方法通过思考探索三位数减两、三位数的笔算过程

3、情感态度与价值观在用数学知识解决实际问题的过程中，感受数学的应用价值，体验解决实际问题的快乐本课的重点是:会进行退位的三位数减法的计算本课的难点是理解连续退位减法的算理

二、说学生三年级学生已经学习了两位数减两位数和三位数加三位数的笔算，知道笔算加法的计算方法有一定的笔算经验，初步接触了验算有一定的学习能力

三、说教法这个内容按新知识结构划分，是属于“新知识二旧知识+一点新知识，学习方式是半独立的，教学方式是通过提问、演示讲解相结合,逐步启发学生自己探求未知

四、说程序本课的教学内容是P41例1,例2及做一做以下是教学过程

一、复习导入通过复习几百几十减几百几十的笔算方法，引入今天的学习内容下面是我的导入过程

二、课程新授从学生们感兴趣的动画片入手，吸引学生的兴趣后，再过度到书中数据统计表通过读表，提取表中的数学信息根据同学们提取的数学信息，出示两个数学问题，请同学来列式，详细讲解两个式子的笔算以下是我的讲解过程

三、巩固练习；通过让同学们笔算41页做一做的内容，检查学生的掌握情况

四、小结让学生们总结三位数减法的笔算方法然后由我对这节课的重点进行总结

五、布置作业完成课时练对应的练习题，作为对整节课学习内容的检测和巩固板书以下是我的板书内容。