【巩固提升卷】人教部编版四年级语文上册第二单元（一）单元测试

【巩固提升卷】第二单元

（一）（时间90分钟满分100分）题号**四总分等级■—*得分

一、积累运用（45分）太阳照得大地nudn ydngydng（的，小wan ddu）躺在shi rtin）的泥土里，nai xin（地d6ng dai）着发芽，亲眼看到豌豆长出第一片叶子的那一刻是最令人xing fdn和y

1、读拼音写字词（7分）il kudi的

2、用划去加点字的错误读音（3分）震撼hdn gfin炊cul chui烟潜qidn qi方n力■・♦僵jdng jidng硬■依赖Idi ndi囚qiii qui犯••

3、为加点字选择恰当的读音,填在括号里2分[qido qud]家雀儿（雀跃（）■■雀盲眼（雀斑（）

4、补充词语（4分）腾云（）雾神机（）算各（）神通眼观（）路刀枪（）入呼风（）（）（）声（）语（）彻（）霄

5、用划去不是同类的词语（5分）

（1）蝴蝶蜻蜓蚂蚁蝌蚪

（2）麻雀乌鸦孔雀蝙蝠

（4）豌豆蚕豆土豆黄豆⑶花

6、下列问句与其他三项不同的一项是（o2分⑸嘴身体鼻子耳朵A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类B.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示究》立项评审书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小青蛙》教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》中.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》小课题研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》开.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中的开发与运用的研究》课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《快乐足球》校本课程开发的尝试与探索结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《指向自主学习的小学英语课堂评价设计的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《提高小学语文阅读教学有效性的实践研究》课题阶段总结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《操场上》教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《新课程实施中初中数学多元化作业与评价的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《浅谈语文教学中学生语言表达能力的培养》论文.docx小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的G:\I类资源（序号251开始）:实践研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》结题报告（l）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《阅读教学中巧妙捕捉读写训练点的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《阅读教学在小学英语中的构建与研究》课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中文言文教学的价值研究》课题申报表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中英语阅读技巧与效率的实践研究》课题研究实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文“阅读教学模式”》课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文个性化阅读与写作》课题申报书.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文教师解读文本能力的培养》课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文新授课提高学生课堂参与度方法研究》阶段性总结.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中语文核心素养视域下发展与提升批判性思维能力的实践研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中语文课堂教学中培养学生自主探究学习能力》的课题研究阶段性研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文选修模块的价值与教学策略研究》课题研究总结.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高效课堂背景下农村小学语文作业多元化设计的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\【立项申请•评审表】《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\【素材】小学语文分组分层次教学研究课题小研.docx学语文课题\【素材】小学语文在分层教学中的应用.docx小学G:\I类资源（序号251开始）:语文课题\【课题活动】《基于核心素养下小学生语用能小学G:\I类资源（序号251开始）:力语文课题个人校本研修总结报告.docx小学语文课题中学语培养的策略研究》.doc文课题研究案例3篇.doc小学语文课题中小学教师如何进行G:\I类资源（序号251开始）:课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题中小学生语文G:\I类资源（序号251开始）:学力素质与心理诊断的研究.docG:\I类资源（序号251开小学语文课题以练习为主的小学美术教学研究一结题.doc小始）:学语文课题传统剪纸艺术课题研究结题报告.doc小学语文课G:\I类资源题\信息技术在小学作文教学中的运用.doc小学语文课题信（序号251开G:\I类资源息技术在小学作文教学中的运用.docx始）:G:\I类资源G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学语文教学中的应用总结

（2）.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\信息技术在小学语文教学中的应用总结.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题关于语文诵读教学的几点思考.docx小学语文G:\I类资源（序号251开始）:课题农村初中生课外阅读结题报告.doc小学语文课题农村G:\I类资源小学课题研究.doc（序号251开始）:G:\I类资源小学语文课题减少低年级小学生错别字的实践研究.doc小学（序号251开始）:G:\I类资源语文课题、初中作文互评互改微型课题总结.doc（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学语文教学中的应用总结

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中数学前置作业的量与设计的研究（申报书）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中有效语文课堂的教学研究课题中期研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文农村中学校本课程资源开发与利用研究.docG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文教学课例研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文教学课题研究参考题目.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文文言文教学方法浅谈.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、初中语文现代散文阅读教学的策略研究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文群文阅读的教学策略研究课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文自主学习课题研究计戈（docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文课题研究开题报告范文.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\包映虎附件2评审书-“五项管理”背景下的中小学生综合发展研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题单元教学设计学习笔记.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题双减背景下关于提升语文教学质量的有效策小学语文课题初中语文名著阅读研究性学习开题报告.docx略研讨活动的心得.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题口语交际《有趣的动物》口语交际中的教育戏剧.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题培养学生良好写字习惯课题的研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题培养学生良好写字习惯课题的研究方案.docxG:\I类资源（序号251开始）:期小学语文课题\基于单元语文要素的作业设计案例研究（中报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）:题小学语文课题\基于单元语文要素的作业设计案例研究（开报告）,docxG:\I类资源（序号251开始）:项小学语文课题、基于单元语文要素的作业设计案例研究（立申请•评审表）

（1）.docx G:\I类资源（序号251开始）:项申小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（立请•评审表）.docxG:\I类资源（序号251开始）:题小学语文课题\基于单元语文要素的作业设计案例研究（结报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基础教育科研微课在小学语文知识点教学中的实践研究立项申请书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题大数据时代小学语文教学创新策略研究（立项申请书）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题大数据时代小学语文教学创新策略研究（结题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、如何提高小学低段学生的口语交际能力.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\如何营造良好的语文课堂氛围（论文）.docx G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题学生语文思维能力现状问卷调查分析报告,docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题学生语言文字应用能力培养方案.doc小学语文G:\I类资源课题学生语言表达能力问卷调查

（1）.docx小学语文课题（序号251开始）:G:\I类资源学生语言表达能力问卷调查.docx小学语文课题学生语言表（序号251开始）:G:\I类资源达能力问卷调查分析.docx小学语文课题小学信息技术小课（序号251开始）:G:\I类资源题研究.doc（序号251开始）:G:\I类资源小学语文课题小学剪纸教学的实践研究结题报告.doc小学语（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:文课题小学品德与社会课堂师生高效互动的探究-课题申报书.docG:\I类资源（序号251开小学语文课题小学小组合作学习课题研究结题报告.docG:\I类资源始）:小学语文课题小学德育科研课题研究资料.docG:\I类资源（序号251开小学语文课题小学思政课专题研讨.docxG:\I类资源始）:小学语文课题小学思政课教学的创新研究.docG:\I类资源（序号251开小学语文课题小学教师如何进行课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学教师教科研课题名称一小课题选题参考目录.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学数学小组合作学习的有效性研究.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学数学解决问题教学有效性研究课题实施方案.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学生习作指导课题研究阶段性总结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生口语交际能力培养策略的实践研究（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生口语交际能力培养策略的实践研究（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生口语交际能力培养策略的实践研究（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生安全教育研究课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生自主学习能力培养研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学生语文作业批改评语集锦.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生语文素养培养思考.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生语文自主学习习惯与能力的培养结题报告-吴利强.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学语文“1+x多元阅读”课题研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学语文“读写结合-以读促写”研究课题方（序号251开始）小学语文课题小学语文“读写结合，以读促写”研究课题结题案.doc报告

（2）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文“读写结合，以读促写”研究课题结开题、中期、题报告.docG:\I类资源研究（立项申请•评审表）.docx开题、中期、G:\I类资源（序号251开始）:期小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:题小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究题申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）:请小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究申表.docxG:\I类资源（序号251开始）:研小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践究（中期报告）.docG:\I类资源（序号251开始）:研小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践究（开题报告）（l）.docG:\I类资源（序号251开始）:研小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践究（开题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（结题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体设计的探究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文作业个性化设计的研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文作业创新设计结题报告.docx小学语G:\I类资源（序号251开始）文课题小学语文作业设计的创新研究.doc小学语文课题小G:\I类资源（序号251开始）学语文作业设计的创新研究.docx小学语文课题小学语文分G:\I类资源（序号251开始）组分层次教学研究课题研.docx小学语文课题小学语文在分G:\I类资源（序号251开始）层教学中的应用.docx小学语文课题\小学语文多元化式识字G:\I类资源（序号251开始）:教学研究课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文小组合作学习方式研究.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学语文微型课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）:能小学语文课题小学语文微型课题研究-小学低年级学生注意力的培养.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文微型课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文教学中学生思维能力的培养研究课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（开题G:\1类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文市级课题开题报告专家评议要点.docx报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教学以文带文、读写联动策略的实践研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教师提高教学研究能力的有效途径.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文有效性教学研究文献综述.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文朗读教学策略课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文综合性学习中学生学习方式的研究中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文课堂小组合作学习有效性研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文课堂小组合作学习有效性研究（2971字）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文课堂教学中的有效评价.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文课题研究结题报告《课外阅读与提G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文课题研究题目.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学语文课题研究题目参考.docG:\I类资源（序号251开始）:报小学语文课题\小学语文阅读教学有效性研究课题研究结题告.docxG:\I类资源（序号251开始）:研小学语文课题小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的究中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）:研小学语文课题小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:研小学语文课题小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\小学语文阅读理解答题技巧（附各年级阅读考试方向），超全整理！.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学课题研究制度培训学习情况.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学课题研究题目参考.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学阅读教学论文-浅谈小学阅读教学.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学音乐课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小练笔的教学论文.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小课题一一立项申请•评审表（空白表）.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题幼儿童劳动教育课题研究.doc高学生语文素养的研究》.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题微课在小学语文知识点教学中的实践研究开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、微课在小学语文知识点教学中的实践研究结题报告

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题微课在小学语文知识点教学中的实践研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、快乐语文课堂教学实践研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题我国小学语文识字教材与学生发展的适切性调查研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题提高小学语文课堂效率的教学方法.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、教学案例1小学语文教学中“读写结合”的教学案例.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题教学案例2突出说和写，浓浓语文味《带刺的朋友》案例分析.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、教学论文浅谈小学低年级识字教学与巩固.docx小学语文课题,教学论文浅谈小学语文低段识字.docx小学语文G:\I类资源（序号251开始）:课题教学随笔在语文教学中渗透核心素养.docx小学语文课G:\I类资源（序号251开始）:题教师备课记录表.doc（序号251开始）小学语文课题G:\I类资源（序号251开始）:文化背景下中小学汉字教育实践研究课题申G:\I类资源报表.doc（序号251开始）小学语文课题校本研修总结报告.docxG:\I类资源G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题校本课题《小学语文阅读教学的探究性策略》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题浅谈如何提高小学语文课堂教学效率.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题浅谈如何提高课堂教学实效性.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题浅谈小学低段课堂评价的应用及措施一一论文.docxG:\I类资源（序号251开小学语文课题浅谈小学语文课堂教学有效性论文.docG:\I类资源始）:小学语文课题浅谈小学语文课程资源的开发和利用.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题激发小学生体育课学习兴趣小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题生活化的作文教法一一论文.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题申报表（语文目录里有不记数）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题西安市基础教育小课题研究微课在小学语文知识点教学中的实践研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题西安市基础教育科研微课在小学语文知识点教学中的实践研究立项申请书.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、记录表（英语目录里有不记数）.doc小学语文课题论传统节日的古诗普及意义.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、论文一一如何更好地落实单元语文要素.docxG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\语文如何培养小学生的语感能力.docx小学语G:\I类资源文课题语文校本研修工作总结报告.docx小学语文课题语文（序号251开始）:G:\I类资源课堂教学的有效性.docx（序号251开始）:G:\I类资源小学语文课题语文阅读教学研究课题开题报告.docx小学语（序号251开始）:G:\I类资源文课题课题研究报告怎么写.doc（序号251开始）:G:\I类资源小学语文课题阅读理解材.料.doc（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题,附件1赤水市校本课题申请评审书杨渡-（修改）

2021.

12.

23.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题高段口语交际问卷调查分析

2.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中生语文自主学习的问题和对策研究”课题研究阶段报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹”基于高三作文整体提升的分层分项指导策略研究”结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“小学生的一日三餐”小课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“小学语文对话教学研究”课题方案？.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“小学语文网络课程资源开发与应用的研究”课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“提高小学语文朗读教学的有效性”小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、新建文件夹构建新课标下高中语文高效课堂”课题研究计划.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中语文课堂生成性教学研究”课题研究阶段报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹高中语文选修课教学模式及教学策略研究”课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中语文阅读与人文素养”课题研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\《班级管理与班级文化建设》结题报告.docC.难道我们永远就在这儿坐下去吗？D.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术

7、指出下面句子中引号的作用填序号3分引号的作用

①表强调

②表特殊含义

③表引用

④表否定或讽刺1人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿想2英国数学家、哲学家伯特兰•罗素说“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”320世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容

8、“生活中，还有其他使用无线电波的发明吗？”这个问题的提问角度是2分A.课文内容B.课文写法C.联系生活实际

9、按要求完成句子练习6分1例那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车那时没有电灯、电视、收音机和汽车今天的西安城里有古老的街巷，有现代的高楼，也有用现代科技打造出的商铺广场照样子，写一写2小鸟咂咂嘴，难道是在做梦吗？是的，小鸟肯定在做梦照样子，写一写3小学生从小就要爱读书的习惯修改病句

10、根据语境和积累填空12分1《一个豆荚里的五粒豆》中，其中有三粒碗豆都被吃掉了,还有一粒落到了里，只有的那粒碗豆开出了花2《夜间飞行的秘密》第4-5自然段主要介绍了科学家做的次实验,证明了蝙蝠夜里飞行的不是,而是，科学家根据蝙蝠探路的方法给你飞机装上了3《》讲述了给人类生活带来了巨大变化，激起了我们对科学的热爱的探索科学的深厚兴趣4好问则裕，o《尚书》5博学之，,慎思之，,笃行之《礼记》

二、阅读实践，设疑解答8分20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活阅读《呼风唤雨的世纪》一文中的选段，提出你认为值得思考的两个问题并试着解答问题一__________________________________________________________________解答____________________________________________________________________问题二________________________________________________________________解答____________________________________________________________________

三、阅读理解22分一课内阅读12分在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示蝙bidnbig蝠是在夜里飞行的，还能捕bti pH捉飞蛾和蚊子；而且无论••怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避bipi开难道它的眼睛特别敏锐rui yud,能在漆黑的夜里看清楚所有■的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着科学家又做了两次试验一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的

1、给文中带点的字选择正确的读音，用“J”标出（2分）

2、我会写出近义词（3分）灵巧（）敏锐（）启示（）

3、照样子写含有两个数字的四字词语（2分）横七竖八___________________________________

4、在括号里填上合适的量词（3分）一（）试验一（）屋子一（）铃铛一（）钟头一（）绳子一（）问题

5、科学家做了次试验，目的是弄清楚这个问题，最后得出结论是（2分）

（二）阅读短文，完成练习（10分）有些动物天贼的生理机制和特殊本领，可以被用来造福人类科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力与警犬相比，蜜蜂容易训练且工作起来更吃苦耐芳，并且在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹目前世界上各地约有

1.1亿颗地雷等待排除，每年约有

2.6万人因触需而死或致残蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体加之蜜蜂经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作比狗更高效科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天的训练，就可以造应搜索地雷的要求

1、从文中找出下列句子所表达的词语（2分）充分显示出本领和才能（）比别人高明一些（）

2、从文中找出下列词语的近义词（2分）非凡一一（）搜索一一（）

3、文中画“”的句子用了说明方法，你从中体会到o（2分）

4、根据要求，提出问题4分1针对第二自然段，从写法上提出一个问题2针对第四自然段，从内容上提出一个问题

四、习作天地30分20世纪是一个呼风唤雨的世纪科学改变了我们的衣、食、住、行，使我们的生活更方便、舒适请你展开想象，以未来衣、食、住、行的某一方面为内容写一篇想象作文注意语句通顺，不少于400字参考答案

一、

1、暖洋洋豌豆湿润耐心等待兴奋愉快

2、hdn chulqidn Idiqiii jiang

3、qifio qudqido qu

64、驾，妙，显，六，不，唤雨，细细，响云

5、蝌蚪蝙蝠花土豆

6、C

7、

②③③

8、C

9、1今天的西安城里有古老的街巷，现代的高楼和用现代科技打造出的商铺广场2小狗汪汪，难道有小偷？哦，真有小偷3小学生从小就要养成爱读书的习惯

10、1鸽子水沟被青苔包裹2三靠眼睛靠嘴和耳朵配合起来探路的雷达3呼风唤雨的世纪现代科学技术4自用则小5审问之明辨之

二、示例问题一“地球村”在文中是什么意思？解答生活在地球上的人类感到彼此的距离大大缩短，联系紧密，地球就像一个村庄一样问题二科学在改变着人类的精神文化生活，请联系生活实际举出一例解答我们利用QQ可以为远在天涯的亲人发送电子贺卡，让他们能看到精美的图片和诚挚的祝福语，感受到亲情的温暖

三、

（一）

1、bian bObi rui

2、灵活敏捷启发

3、五颜六色七上八下,十拿九稳

4、蝙蝠夜里飞行，靠的是什么蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是靠嘴和耳朵配合起来探路的

（二）

1、大显身手高出一筹

2、特殊寻找

3、列数字世界各地等待排除的地雷数量非常多，对人类安全构成了很大威胁

4、文章的题目是《蜜蜂与排雷》，为什么第二自然段要提到警犬为什么蜜蜂拥有搜寻重大隐患的本领？G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解100篇【60页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解50篇【47页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版小学语文阅读理解25篇【46页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2019年度小课题立xiang申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2019年度小课题立项申请微课在小学语文教学中有效运用的案例研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年11月小学语文课堂教学中……（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年9月小学语文课堂教学中……（开题报告）（l）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年9月小学语文课堂教学中……（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2021年02月小学语文课堂教学中……（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《中国优秀传统文化走进小学语文课堂的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题《今天运气怎么这么好》绘本阅读教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《传统文化在高中语文教学中的渗透研究》立项申请评审表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《低年级口算能力培养的研究》研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究》立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《信息技术课堂中实施STEAM创客教育的研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《农村小学低年级语文阅读教学策略的研究》心得体会.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《农村小学语文读写交融的实证研究》课题研修报告（44页）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《初中语文课堂教学与艺术学科的整合》研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《双减背景下小学语文作业设计》心得体会.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《在小学美术教学中的学情分析研究》研究方案.doc小学语文课题\《在英语词汇教学中培养小学生拼读G:\I类资源（序号251开始）:能力的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《培养小学生倾听能力的策略研究》结题报小告.docG:\I类资源（序号251开始）:学语文课题\《培养小学生口语交际能力》开题、中期、小学结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:语文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》中期报小学语告.docxG:\I类资源（序号251开始）:文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》开题报小学语文告.docxG:\I类资源（序号251开始）:课题\《培养小学生语文学习方法的研究》结题报小学语文课告.docxG:\I类资源（序号251开始）:题\《培养小学生语文课外阅读兴趣的研究》开题报告、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《培养小学生语文阅读能力的策略研究》实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《基于农村小学语文习作教学生活实践法的研究》（开题报告）

（2）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《多媒体技术在小学语文教学中的应用研究》的开题、中期、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《如何开展小学音乐欣赏课》小课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《孤独的小螃蟹》分享课教学设计

（1）.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《孤独的小螃蟹》分享课教学设计.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《学生语文学习中思维能力培养的策略研究》立项评审书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《学生语文学习中思维能力培养策略研究》结题报告一一大肥羊素材.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《学生语文学习中思维能力的培养策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《对小学高年级信息技术课自主探究式学习方法的研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学数学图形的认识概念教学有效策略的研究》中期研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学数学教学生活化的探究》课题研究报告.docx课题实施方案.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学数学课堂合作学习有效性研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学数学课堂教学中小组合作学习模式的研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学数学课堂有效教学策略的研究》课题结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生手工制作能力培养的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生数学应用意识与能力培养的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生数学愉快学习策略的实践研究》开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学生数学量感培养的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学生自主阅读能力培养》课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学生良好书写习惯培养研究》中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生语文积累习惯培养的研究》课题研究活动记录.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学科学学科“问题解决”模式的实验探究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学科学探究活动设计与实施》课题研究方案,docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学美术对小学生合作学习的培养》课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学美术教学中培养学生创新能力的策略研究》小课题立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学美术课堂趣味化教学研究》课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学英语“三娱”教学法》的课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学英语单元整体教学设计的实践研究》课题申报书.docx小学语文课题\《小学英语教学中“课前热身活动”应用策略的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学英语课堂教学的有效性研究》开题报小G:\I类资源（序号251开始）:告.docx学语文课题\《小学语文”主题式阅读与写作”研究》课小学G:\I类资源（序号251开始）:题结题报告.cloc语文课题\《小学语文与信息技术的整合》课题开题报小学语G:\I类资源（序号251开始）:告.docx文课题\《小学语文与信息技术的整合》课题研究中小学语文G:\I类资源（序号251开始）:期报告.docx课题\《小学语文与信息技术的整合》课题研究结小学语文课G:\I类资源（序号251开始）:题报告.docx题\《小学语文低段识字教学方法的研究》中期小学语文课题G:\I类资源（序号251开始）:报告.docx\《小学语文低段识字教学方法的研究》家长及学生调查问G:\I类资源（序号251开始）:卷.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文低段识字教学方法的研究》教师调查问卷.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》立项小申请•评审表.docxG:\I类资源（序号251开始）:学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》结题小学报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:方语文课题\《小学语文单元主题教学的研究》课题实施小学语案.docxG:\I类资源（序号251开始）:题文课题\《小学语文小组合作有效性的研究》课题开小学语文报告.docG:\I类资源（序号251开始）:课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》小学语文课中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》小学语文课题开.docxG:\I类资源（序号251开始）:开\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》小学语文课题\题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:立《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》小学语文课题\项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）:《小学语文感悟能力培养研究》课题总结报小学语文课题\告.docG:\I类资源（序号251开始）:《小学语文教学生活化的实践研究》开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文教学策略研究》课题实施方案.doc G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文教学读写结合策略研究》课题阶段总结.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、《小学语文生活化研究》课题中期成果报告,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文精读教学策略研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文精读教学策略研究》课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学语文课内外阅读有效衔接的研究》中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题中期报告.docxG:\I类资源（序251开始）:小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题开题报告.docx号G:\I类资源（序251开始）:小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题结题报告.docx号G:\I类资源（序251开始）:小学语文课题\《小学语文课堂教学自主学习研究》课题实施计划.doc号G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文课堂读写结合的方法与途径研究》课题开题报告和结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学课堂合作学习教学模式的研究》结题大肥羊素材.docx报告G:\I类资源（序号课251开始）:小学语文课题\《小学高年级语文课堂导入方式设计研究》题结题报告.docG:\I类资源（序号开251开始）:小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用》题报告.docx G:\I类资源（序号结题报251开始）:小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用》告.docx G:\I类资源（序号究》中期报251开始）:小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用研告.docx。