【巩固提升卷】人教部编版四年级语文上册第七单元（一）单元测试

【巩固提升卷】第七单元

（一）（时间90分钟满分100分）题号四总分等级■**—*得分

一、积累运用（43分）

1、读拼音写字词（8分）（l）sdi wdi（）的明月照着chfi zheng（）的将士他们虽然长年远离家乡，但依然有着“zui wd（）沙场君莫笑”的豪情和“死yi（）为鬼

（2）少年周恩来对伯父的话十分yl hud（）,直到在外国人占据的地xi6ng（）”的气统方看见巡警xtin chi（）同胞才明白原因从此，他xiOng huai（）zh4n xing（）中华的大志，发愤图强A.秦岭qin出征zhOng归还h6iB.崛起ju6模范fdn严肃shuC.淮南南udi）宁可ning要挟yaoD.土炕kdng压迫（P6）纠缠chGn

2、下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）

3、请正确填写同音字（3分）qin奋.）国XI清（）可（）

4、给下列带点的字词选择正确的解释（3分）⑴不教胡马度阴山（）A.令，使B.教育C.宗教⑵但使龙城飞将在（）A.但是B.如果C.只要

（3）醉卧沙场君莫笑（A.沙滩B.大漠C.战场

5、补全词语，完成练习（6分）斩（）截（）茁（）成（）琳（）满（）毫（）犹（）研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学美术教学中培养学生创新能力的策略研究》小课题立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学美术课堂趣味化教学研究》课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学英语“三娱”教学法》的课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学英语单元整体教学设计的实践研究》课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学英语教学中“课前热身活动”应用策略的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学英语课堂教学的有效性研究》开题报小告.docxG:\I类资源（序号251开始）:题学语文课题\《小学语文”主题式阅读与写作”研究》课小学结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:语文课题\《小学语文与信息技术的整合》课题开题报小学语告.docxG:\I类资源（序号251开始）:期文课题\《小学语文与信息技术的整合》课题研究中小学语文报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:题课题\《小学语文与信息技术的整合》课题研究结小学语文课报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:题\《小学语文低段识字教学方法的研究》中期小学语文课题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:\《小学语文低段识字教学方法的研究》家长及学生调查问卷.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文低段识字教学方法的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》教师调查问卷.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》立项申请•评审表.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》结题小报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:学语文课题\《小学语文单元主题教学的研究》课题实施小学方案.docxG:\I类资源（序号251开始）:语文课题\《小学语文小组合作有效性的研究》课题开小学语题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》小学语文中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》小学语文课开.docxG:\I类资源（序号251开始）:开题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》小学语文课题题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:立\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》小学语文课题\项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）:《小学语文感悟能力培养研究》课题总结报小学语文课题\告.docG:\I类资源（序号251开始）:《小学语文教学生活化的实践研究》开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文教学策略研究》课题实施方案.doc G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文教学读写结合策略研究》课题阶段总结.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题《小学语文生活化研究》课题中期成果报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文精读教学策略研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文精读教学策略研究》课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学语文课内外阅读有效衔接的研究》中期报告.docG:\I类资源（序251开始）:小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题中期报告.docx号G:\I类资源（序251开始）:小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题开题报告.docx号G:\I类资源（序251开始）:小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题结题报告.docx号G:\I类资源（序251开始）:小学语文课题\《小学语文课堂教学自主学习研究》课题实施计划.doc号G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文课堂读写结合的方法与途径研究》课题开题报告和结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案.docxG:\I类资源（序号251开始）:报小学语文课题\《小学课堂合作学习教学模式的研究》结题告一一大肥羊素材.docxG:\I类资源（序号251开始）:课小学语文课题\《小学高年级语文课堂导入方式设计研究》题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:开小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用》题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:结小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用》题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用研究》立项评审书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小青蛙》教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）:究》小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研中.docxG:\I类资源（序号251开始）:究》小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研小课题研究中期报告.docx G:\I类资源（序号251开始）:究》小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研开.docxG:\I类资源（序号251开始）:究》小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:究》小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研结.docxG:\I类资源（序号251开始）:究》小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:究》小学语文课题\《微课在小学语文教学中的开发与运用的研课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）:题小学语文课题\《快乐足球》校本课程开发的尝试与探索结报告.docG:\I类资源（序号251开始）:研小学语文课题\《指向自主学习的小学英语课堂评价设计的究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《提高小学语文阅读教学有效性的实践研究》课题阶段总结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《操场上》教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《新课程实施中初中数学多元化作业与评价的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《浅谈语文教学中学生语言表达能力的培养》论文.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》结题报告（l）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《阅读教学中巧妙捕捉读写训练点的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《阅读教学在小学英语中的构建与研究》课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中文言文教学的价值研究》课题申报表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中英语阅读技巧与效率的实践研究》课题研究实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文“阅读教学模式”》课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文个性化阅读与写作》课题申报书.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文教师解读文本能力的培养》课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中语文新授课提高学生课堂参与度方法研究》阶段性总结.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文核心素养视域下发展与提升批判性思维能力的实践研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中语文课堂教学中培养学生自主探究学习能力》的课题研究阶段性研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中语文选修模块的价值与教学策略研究》课题研究总结.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高效课堂背景下农村小学语文作业多元化设计的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\【立项申请•评审表】《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\【素材】小学语文分组分层次教学研究课题小学语文课题\【素材】小学语文在分层教学中的应用.docx小学研.docx语文课题【课题活动】《基于核心素养下小学生语用能小学G:\I类资源（序号251开始）:语文课题个人校本研修总结报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:力小学语文课题中学语文课题研究案例3篇.doc小学语文课题、培养的策略研究》.doc中小学教师如何进行课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、中小学生语文G:\I类资源（序号251开始）:学力素质与心理诊断的研究.docG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题以练习为主的小学美术教学研究一结题.doc小学语文课题传统剪纸艺术课题研究结题报告.doc小学语文课G:\I类资源（序号251开始）:题\信息技术在小学作文教学中的运用.doc小学语文课题信G:\I类资源（序号251开始）:息技术在小学作文教学中的运用.docxG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\信息技术在小学语文教学中的应用总结

（2）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学语文教学中的应用总结G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学语文教学中的应用总结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题关于语文诵读教学的儿点思考.docx小学语文G:\I类资源课题农村初中生课外阅读结题报告.doc小学语文课题农村（序号251开始）G:\I类资源小学课题研究.doc（序号251开始）G:\I类资源小学语文课题减少低年级小学生错别字的实践研究.doc小学（序号251开始）G:\I类资源语文课题初中作文互评互改微型课题总结.doc（序号251开始）1,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\初中数学前置作业的量与设计的研究（申报书）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中有效语文课堂的教学研究课题中期研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\初中语文农村中学校本课程资源开发与利用研究.docG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文教学课例研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文教学课题研究参考题目.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文文言文教学方法浅谈.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\初中语文现代散文阅读教学的策略研究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文群文阅读的教学策略研究课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文自主学习课题研究计划.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文课题研究开题报告范文.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\包映虎附件2评审书-“五项管理”背景小学语文课题初中语文名著阅读研究性学习开题报告.docx下的中小学生综合发展研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题单元教学设计学习笔记.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题双减背景下关略研讨活动的心得.docx于提升语文教学质量的有效策小学语文课题口语交际《有趣G:\I类资源（序号251开始）:戏的动物》口语交际中的教育剧.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题培养学生良好写字习惯课题的研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题培养学生良好写字习惯课题的研究方案.docxG:\I类资源（序号251开始）:期小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（中报告）,docxG:\I类资源（序号251开始）:题小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（开报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\基于单元语文要素的作业设计案例研究（立项申请•评审表）

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\基于单元语文要素的作业设计案例研究（立项申请•评审表）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\基于单元语文要素的作业设计案例研究（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基础教育科研微课在小学语文知识点教学中的实践研究立项申请书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题大数据时代小学语文教学创新策略研究（立项申请书）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题大数据时代小学语文教学创新策略研究（结题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\如何提高小学低段学生的口语交际能力.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\如何营造良好的语文课堂氛围（论文）.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题,学生语文思维能力现状问卷调查分析报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题学生语言文字应用能力培养方案.doc小学语文G:\I类资源课题学生语言表达能力问卷调查

（1）.docx小学语文课题（序号251开始）:G:\I类资源学生语言表达能力问卷调查.docx小学语文课题学生语言表（序号251开始）:G:\I类资源达能力问卷调查分析.docx小学语文课题小学信息技术小课（序号251开始）:G:\I类资源题研究.doc小学语文课题小学剪纸教学的实践研究结题报（序号251开始）:G:\I类资源告.doc小学语文课题小学品德与社会课堂师生高效互动的探（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:究-课题申报书.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学小组合作学习课题研究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学德育科研课题研究资料.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学思政课专题研讨.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学思政课教学的创新研究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\小学教师如何进行课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学教师教科研课题名称-小课题选题参考目录.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学数学小组合作学习的有效性研究.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学数学解决问题教学有效性研究课题实施方案,docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\小学生习作指导课题研究阶段性总结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学生口语交际能力培养策略的实践研究（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生口语交际能力培养策略的实践研究（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生口语交际能力培养策略的实践研究（结题报告）.docx小学语文课题\小学生安全教育研究课题结题报告.doc小学语文课题小学生自主G:\I类资源（序号251开始）:学习能力培养研究.doc小学语文课题小学生语文作业批改评G:\I类资源语集锦.docx小学语文课题小学生语文素养培养思考.doc（序号251开始）G:\I类资源小学语文课题小学生语文自主学习习惯与能力的培养结题（序号251开始）G:\I类资源报告-吴利强.doc（序号251开始）G:\I类资源G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学语文“1+x（序号251开始）:多元阅读”课题研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学语文“读写结合-以读促写”研究课题方（序号251开始）小学语文课题小学语文“读写结合，以读促写”研究课题结题案.doc报告

（2）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文“读写结合，以读促写”研究课题结开题、中期、G:\I类资源开题、中期、G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:题小学语文课题、小学语文中段整本书阅读的指导策略研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究题申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）:请小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究申表.docxG:\I类资源（序号251开始）:研小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践究（中期报告）.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践题报告.doc研究（开题报告）（l）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（开题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（立项申请•评审表）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（结题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体设计的探究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文作业个性化设计的研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文作业创新设计结题报告.docx小学语G:\I类资源文课题小学语文作业设计的创新研究.doc小学语文课题小（序号251开始）:G:\I类资源学语文作业设计的创新研究.docx小学语文课题小学语文分（序号251开始）G:\I类资源组分层次教学研究课题研.docx小学语文课题、小学语文在分（序号251开始）:G:\I类资源层教学中的应用.docx小学语文课题小学语文多元化式识字（序号251开始）G:\I类资源教学研究课题结题报（序号251开始）:告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\小学语文小组合作学习方式研究.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文微型课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）:能小学语文课题小学语文微型课题研究-小学低年级学生注意力的培养.doc小学语文课题、小学语文微型课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文教学中学生思维能力的培养研究课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（中期报告）,docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文教学以文带文、读写联动策略的实践研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教师提高教学研究能力的有效途径.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文有效性教学研究文献综述.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文朗读教学策略课题研究.doc（序号251开始）小学语文课题、小学语文综合性学习中学生学习方式的研究G:\I类资源中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文课堂小组合作学习有效性研究.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学语文课堂小组合作学习有效性研究（2971字）.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文课堂教学中的有效评价.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学语文课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\小学语文课题研究结题报告《课外阅读与提高学生语文素养的研究》.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\小学语文课题研究题目.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文课题研究题目参考.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文阅读教学有效性研究课题研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的G:\1类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学语文市级课题开题报告专家评议要点.docx研究中期报告.docGG::\\II类类资资源源（（序序号号225511开开始始））:研:小学语文课题小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:研小学语文课题\小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:考小学语文课题小学语文阅读理解答题技巧（附各年级阅读试方向），超全整理！.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\小学课题研究制度培训学习情况.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学课题研究题目参考.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学阅读教学论文-浅谈小学阅读教学.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学音乐课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小练笔的教学论文.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小课题一一立项申请•评审表（空白表）,docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、幼儿童劳动教育课题研究.doc小学语文课题微课在小学语文知识点教学中的实践研究开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题微课在小学语文知识点教学中的实践研究结题报告

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、微课在小学语文知识点教学中的实践研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题快乐语文课堂教学实践研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题我国小学语文识字教材与学生发展的适切性调查研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题提高小学语文课堂效率的教学方法.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题教学案例1小学语文教学中“读写结合”的教学案例.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题教学案例2突出说和写，浓浓语文味《带刺的朋友》案例分析.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题教学论文浅谈小学语文低段识字.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题教学随笔在语文教学中渗透核心素养.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题教师备课记录表.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题文化背景下中小学汉字教育实践研究课题申报表.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题校本研修总结报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题教学论文浅谈小学低年级识字教学与巩固.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题校本课题《小学语文阅读教学的探究性策略》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题浅谈如何提高小学语文课堂教学效率.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题浅谈如何提高课堂教学实效性.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题浅谈小学低段课堂评价的应用及措施一一论文.docx G:\I类资源G:\I（序号251开始）:小学语文课题浅谈小学语文课堂教学有效性论文.doc类资源（序号251开始）:小学语文课题浅谈小学语文课程资源的开发和利用.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题激发小学生体育课学习兴趣小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题生活化的作文教法一一论文.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题申报表（语文目录里有不记数）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题西安市基础教育小课题研究微课在小学语文知识点教学中的实践研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、西安市基础教育科研微课在小学语文知识点教学中的实践研究立项申请书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\记录表（英语目录里有不记数）.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题论传统节日的古诗普及意义.docx小学语文课题论文一一如何更好地落实单元语文要素.docxG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开小学语文课题语文如何培养小学生的语感能力.docx小学语G:\I类资源始）:文课题语文校本研修工作总结报告.docxG:\I类资源小学语文课题语文课堂教学的有效性.docx（序号251开G:\I类资源始）:小学语文课题语文阅读教学研究课题开题报告.docxG:\I类资源小学语文课题课题研究报告怎么写.doc（序号251开G:\I类资源小学语文课题阅读理解材料.doc始）:G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题附件1赤水市校本课题申请评审书杨凌-（修改）

2021.

12.

23.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题高段口语交际问卷调查分析

2.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“高中生语文自主学习的问题和对策研究”课题研究阶段报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、新建文件夹基于高三作文整体提升的分层分项指导策略研究”结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“小学生的一日三餐”小课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“小学语文对话教学研究”课题方案？.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“小学语文网络课程资源开发与应用的研究”课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“提高小学语文朗读教学的有效性”小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“构建新课标下高中语文高效课堂”课题研究计划.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中语文课堂生成性教学研究”课题研究阶段报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中语文选修课教学模式及教学策略研究”课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中语文阅读与人文素养”课题研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\《班级管理与班级文化建设》结题报告.doc（）天（）地（）公（）法志（）高（）疑（）不（）

（1）商店里的珠宝首饰（）,美不胜收⑵对她莫名其妙的行为，我（）o

（3）看到新一代的儿童（）,他心里无比高兴⑷我能教你（），但是不能替你实现目标

6、对下列句子所使用的修辞手法，判断有误的一项是（）o（2分）A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（反问）B.像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光（比喻）C.一排排高楼大厦像雨后春笋（比喻）D.被外国人占据？为什么呢？（设问）

7、读一读，下列句子需要回答的一句是（）（2分）A.但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？B.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？C.只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？D.那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔

8、下列名句不是关于立志的一项是（）（2分）A.志不立，天下无可成之事，B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也C.精诚所至，金石为开D.大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷

9、在下面的场合中，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些,以下选项中表达最恰当的一项是（）（2分）0小李和小杨，为了一点儿小事，两人在自习课上大声地争吵起来这时，班长说”OA.你们这样大声争吵，影响很坏B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C.你们这样大声争吵，影响不太好吧D.你们这样大声争吵，真是太“了不起”了

10、按要求完成句子练习（8分）

（1）梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家（缩句）

（2）梅兰芳斩钉截铁地说“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了”（改为转述句）

（3）日本军医看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病（改为双重否定句）

（4）延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的光明，追寻火红的太阳；,（补写句子，使之与前面句子构成排比句）

11、根据所学知识填空（5分）

（1）,北风吹雁雪纷纷，天下谁人不识君？

（2）读王昌龄的《出塞》，从诗的前两句“,中我们仿佛看到了冷月照边关的苍凉的画面

（4）《夏日绝句》的作者是代女词人o诗中表现诗人高尚的人生观的诗句是,O

二、综合实践（4分）北京市海淀区（邮编100000）实验小学的李川要给山东省青岛市（邮编266000）实验小学的笔友刘珊写一封信，邀请她参观智能科技展，你能帮李川填一下信封吗？中国邮政邮编:

三、阅读理解（28分）

（一）古诗阅读（9分）塞下曲六首（其一）唐李白五月天山雪，无花只有寒笛中闻折柳，春色未曾看晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍愿将腰下剑，直为斩楼兰A.西汉时楼兰的一个国王B.唐朝时的一个楼台

1、诗中的“楼兰”指的是（）（2分）C.一个人名O D.一个地名o

2、用自己的话说说“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的意思_______________________________0（2分）

3、找出古代出征敲击锌、鼓的句子o（1分）

4、这首诗第一句:“五月天山雪，无花只有寒”五月正值盛夏，为什么还会有雪有寒？（2分）

5、你还知道李白其他的诗吗？把它们写下来吧（2分）

（二）课内阅读（9分）梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的但他的一生中，有几年却是留着胡须的1941年12月香港沦陷日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海.长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，（）签订演出合同，（）预支二十两黄金给梅兰芳（），无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了他（）卖房度日，（）在日本侵略者的统治下登台演出

1、在文中的括号里填入恰当的关联词语（3分）

2、梅兰芳剃须和蓄须的原因分别是什么？请写下来（2分）

3、梅兰芳为了拒绝为日本侵略者演戏经受了哪些困难？你从中体会到了什么？（2分）

4、你最想对梅兰芳说的一句话是什么？（2分）

（三）阅读短文，完成练习（10分）祖国我在赤道上度过童年儿时，常常听长辈惦念“唐山”o“妈妈，唐山是什么地方？”有一回，我问母亲母亲郑重其事地找来华语课本一一从一片枫叶似的中国地图上，我第一次认识了祖国的容颜母亲说“在异国，风是热的，心却凄凉！”为了寻找那叶脉似的故土山川，我和母亲告别了美丽的南洋我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣馨香；祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊严回到祖国，我一下子变得“富有”o我拥有960万平方千米土地上的每一片云霞、每一片小草、每一朵浪花……还有无价的自由!虽然，和许多祖国同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创我曾悲哀,但从没绝望；我历尽坎坷，但从未彷徨；我熟悉异邦的繁华，但并不向往因为，生活在祖国的土地上，我的脊梁，便有可靠的依傍；因为，伟大中华的民族之魂，像巨星，永远在我心头闪亮什么是海外赤子最大的依恋？那就是“祖国”这个光辉的字眼!为了这缕永恒的痴情，春往秋来，月月年年一一我像一尾春蚕，默默地倾吐柔丝，去描绘祖国五彩缤纷的河山我像一片绿叶，用我的青春，虔诚地布置祖国的春天我像一只杜鹃，为讴歌祖国的美好未来，甘心啼血而亡什么是我心中最大的骄傲？那便是“祖国”这个神圣的字眼!

1、根据意思写出文中相对应的词语（1分）形容对待事情非常严肃认真（“我”带给祖国的，仅仅是海外孤儿是海外赤子］:大

2、根据短文内容填空（3分）的依恋，是“我”心中最大的骄傲

3、根据文中画波浪线句填空（2分）“风是热的”是因为，“心却凄凉”是因为

4、“我”为什么要回到“祖国”？（2分）

5、文中画横线句表达了作者怎样的感情？（2分）

四、习作天地（25分）不论是“为中华之崛起而读书”的周恩来，还是蓄须明志拒绝为日本侵略者表演的梅兰芳，他们都深深热爱着祖国这样的爱国志士还有很多，选一个你了解的或喜欢的，写一写他（她）的事迹吧，再写一写你的感受或者你要向他（她）学习的地方不少于350字参考答案

一、

1、塞外出征醉卧亦雄疑惑训斥胸怀振兴

2、B

3、晰惜嬉勤秦芹

4、ACC

5、钉铁壮长琅目不豫顶立秉执存远惑解琳琅满目疑惑不解茁壮成长志存高远

6、D

7、B

8、C

9、C

10、

（1）梅兰芳是艺术家2梅兰芳斩钉截铁地说，普通的演出他都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了3日本军医看不出破绽，不得不认定梅兰芳得了重病4示例追寻力量追寻强大的凝聚力

11、U千里黄云白日嚏莫愁前路无知己2秦时明月汉时关万里长征人未还3欲饮琵琶马上催古人征战几人回4宋李清照生当作人杰死亦为鬼雄

二、266000山东省青岛市实验小学刘珊收北京市海淀区实验小学李川寄100000

三、一

1、A

2、只愿用腰下悬挂的宝剑，为君王过关斩将，打败敌人

3、晓战随金鼓

4、因为李白所写的是塞下的五月，在常年被积雪覆盖的天山

5、《将进酒》《静夜思》《望庐山瀑布》二

1、只要就但是宁可也决不

2、剃须的原因在舞台上唱旦角，为了演出的需要蓄须的原因明志不给日本侵略者演戏

3、忍受生活的困顿，直面战争的危险，多次受到日本侵略者的骚扰，没有了经济来源我觉得梅兰芳非常有骨气，他为了国家的尊严，宁愿忍受一切困难

4、梅兰芳，你的民族气节令人敬佩，你是我们中国人的骄傲三

1、郑重其事

2、一瓣馨香祖国祖国

3、生活的国家位于赤道上远离祖国

4、因为祖国给“我”作为主人应有的一切，包括尊严；回到祖国，“我”变得“富有”；生活在祖国的土地上，“我”的脊梁，便有着可靠的依傍；伟大中华的民族之魂，像巨星，永远在“我”心头闪亮

5、对祖国母亲的无限热爱之情，想要用自己的实际行动为祖国贡献力量G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解100篇【60G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解50篇【47页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版小学语文阅读理解25篇【46页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2019年度小课题立xiang申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2019年度小课题立项申请微课在小学语文教学中有效运用的案例研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年11月小学语文课堂教学中……（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年9月小学语文课堂教学中……（开题报告）（l）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年9月小学语文课堂教学中……（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2021年02月:小学语文课堂教学中……（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《中国优秀传统文化走进小学语文课堂的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、《今天运气怎么这么好》绘本阅读教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《传统文化在高中语文教学中的渗透研究》立项申请评审表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《低年级口算能力培养的研究》研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究》立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《信息技术课堂中实施STEAM创客教育的研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《农村小学低年级语文阅读教学策略的研究》心得体会.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《农村小学语文读写交融的实证研究》课题研修报告（44页）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《初中语文课堂教学与艺术学科的整合》研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题《双减背景下小学语文作业设计》心得体会.docx小学语文课题\《在小学美术教学中的学情分析研究》研究小G:\I类资源（序号251开始）:方学语文课题\《在英语词汇教学中培养小学生拼读能力的案.docG:\I类资源（序号251开始）:研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《培养小学生倾听能力的策略研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《培养小学生口语交际能力》开题、中期、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:题小学语文课题\《培养小学生语文课外阅读兴趣的研究》开报告、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:施小学语文课题\《培养小学生语文阅读能力的策略研究》实方案.docG:\I类资源（序号251开始）:研小学语文课题\《基于农村小学语文习作教学生活实践法的究》（开题报告）

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