【单元测试】人教部编版四年级语文上册第七单元分层训练B卷（提升篇）含答案

【单元测试】四年级语文上册第七单元分层训练卷提升篇B时间90分钟满分100分班级姓名得分第一部分积累运用45分

1.看拼音写字词，将句子补充完整7分读着李清照“生当作ren jie”的豪言壮语，我相信fansh，死yl为gui xiong爱国的人心中的信念都qingxi起来了心huai祖国，bao祖国xiao

2.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请将字母填在括号里4••1A.模范伪n B.崛起ju6D.肇事zh今o C.轧死网■2A.屈辱⑼■B.蓄须xbc.租界zhm・D.吟唱yfn3A.训斥chiB.延长tingC.妄想wAngD.邀请y5o4A.破绽z*nB.春笋s^nC.琳琅Hn分赛塞震振1外的景色真是别有一番风味，这里正在进行着一场激烈的足球比2奋人心的呼喊声如春雷阵阵，耳欲聋

4.给下面句子中加点的字选择正确的读音，画“—”3分1魏校长听到周恩来回答“为中华之崛jue qti起而读书”时，不■禁为之喝he he彩2谁知中国巡警不但不惩处chu chu肇事的外国人，反而训斥chdi••chi她3日本侵略军要yao yao求梅兰芳必须上台演出，但梅兰芳宁开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生数学愉快学习策略的实践研究》开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学生数学量感培养的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生自主阅读能力培养》课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、《小学生良好书写习惯培养研究》中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生语文积累习惯培养的研究》课题研究活动记录.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学科学学科“问题解决”模式的实验探究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学科学探究活动设计与实施》课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学美术对小学生合作学习的培养》课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学美术教学中培养学生创新能力的策略研究》小课题立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学美术课堂趣味化教学研究》课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学英语“三娱”教学法》的课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学英语单元整体教学设计的实践研究》课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学英语教学中“课前热身活动”应用策略的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学英语课堂教学的有效性研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文“主题式阅读与写作”研究》课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文与信息技术的整合》课题开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文与信息技术的整合》课题研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文与信息技术的整合》课题研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》家长及学生调查问卷.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》教师调查问卷.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文低段识字教学方法的研究》立项申请•评审表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文单元主题教学的研究》课题实施方案,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文小组合作有效性的研究》课题开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》中期报告.docxGAI类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》开.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文感悟能力培养研究》课题总结报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文教学生活化的实践研究》开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文教学策略研究》课题实施方案.doc G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文教学读写结合策略研究》课题阶段总结.docG:\1类资源（序号251开始）:小学语文课题《小学语文生活化研究》课题中期成果报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文精读教学策略研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文精读教学策略研究》课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文课内外阅读有效衔接的研究》中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文课堂师生互动的研究》课题中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文课堂师生互动的研究》课题结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文课堂教学自主学习研究》课题实施计划.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文课堂读写结合的方法与途径研究》课题开题报告和结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学课堂合作学习教学模式的研究》结题报告一一大肥羊素材.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学高年级语文课堂导入方式设计研究》课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用研究》立项评审书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小青蛙》教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》中.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》小课题研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》开.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《微课在小学语文教学中的开发与运用的研究》课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《快乐足球》校本课程开发的尝试与探索结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《指向自主学习的小学英语课堂评价设计的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《提高小学语文阅读教学有效性的实践研究》课题阶段总结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《操场上》教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《新课程实施中初中数学多元化作业与评价的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《浅谈语文教学中学生语言表达能力的培养》论文.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》结题报告（l）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《阅读教学中巧妙捕捉读写训练点的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《阅读教学在小学英语中的构建与研究》课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中文言文教学的价值研究》课题申报表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中英语阅读技巧与效率的实践研究》课题研究实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文“阅读教学模式”》课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文个性化阅读与写作》课题申报书.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文教师解读文本能力的培养》课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文新授课提高学生课堂参与度方法研究》阶段性总结.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文核心素养视域下发展与提升批判性思维能力的实践研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中语文课堂教学中培养学生自主探究学习能力》的课题研究阶段性研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文选修模块的价值与教学策略研究》课题研究总结.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高效课堂背景下农村小学语文作业多元化设计的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题【立项申请•评审表】《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\【素材】小学语文分组分层次教学研究课题研.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\【素材】小学语文在分层教学中的应用.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\【课题活动】《基于核心素养下小学生语用能力培养的策略研究》.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、个人校本研修总结报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题中学语文课题研究案例3篇.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、中小学教师如何进行课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、中小学生语文学力素质与心理诊断的研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题以练习为主的小学美术教学研究一结题.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题传统剪纸艺术课题研究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学作文教学中的运用.doc G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学作文教学中的运用.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学语文教学中的应用总结

（2）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学语文教学中的应用总结

（1）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、信息技术在小学语文教学中的应用总结.docx（序G:\I类资源号251开始）小学语文课题关于语文诵读教学的几点思考.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题农村初中生课外阅读结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、农村小学课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题减少低年级小学生错别字的实践研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、初中作文互评互改微型课题总结.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\初中数学前置作业的量与设计的研究（中报书）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中有效语文课堂的教学研究课题中期研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文农村中学校本课程资源开发与利用研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文名著阅读研究性学习开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文小课题研究方案.docG:\I类资源小学语文课题初中语文教学课例研究报告.doc（序号251开始）G:\I类资源小学语文课题初中语文教学课题研究参考题目.doc（序号251开始）G:\I类资源小学语文课题初中语文文言文教学方法浅谈.doc（序号251开始）G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\初中语文现代散文阅读教学的策略研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文群文阅读的教学策略研究课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文自主学习课题研究计划.doc小学语G:\I类资源（序号251开始）文课题、初中语文课题研究开题报告范文.docx小学语文课题G:\I类资源（序号251开始）下\包映虎附件2评审书-“五项管理”背景的中小学生综合发展研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题单元教学设计学习笔记.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题双减背景下关于提升语文教学质量的有效策略研讨活动的心得.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题口语交际《有趣的动物》口语交际中的教育戏剧.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题培养学生良好写字习惯课题的研究方案.doc G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题培养学生良好写字习惯课题的研究方案.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（立项申请•评审表）

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（立项申请•评审表）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基础教育科研微课在小学语文知识点教学中的实践研究立项申请书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题大数据时代小学语文教学创新策略研究（立项申请书）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题大数据时代小学语文教学创新策略研究（结题报告）,docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、如何提高小学低段学生的口语交际能力.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\如何营造良好的语文课堂氛围（论文）.docxG:\1类资源（序号251开始）:小学语文课题学生语文思维能力现状问卷调查分析报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题学生语言文字应用能力培养方案.doc小学语G:\I类资源文课题学生语言表达能力问卷调查

（1）.docx小学语文课题（序号251开始）G:\I类资源学生语言表达能力问卷调查.docx小学语文课题学生语言（序号251开始）G:\I类资源表达能力问卷调查分析.docx（序号251开始）小学语文课（序号251开始）G:\I类资源题、小学信息技术小课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学剪纸教学的实践研究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学品德与社会课堂师生高效互动的探究-G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学小组合作学习课题研究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学德育科研课题研究资料.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学思政课专题研讨.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学思政课教学的创新研究.docG:\I类资源小学语文课题、小学教师如何进行课题研究.doc（序号251开始）G:\I类资源小学语文课题小学教师教科研课题名称-小课题选题参考（序号251开始）目录.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学数学小组合作学习的有效性研究.docxG:\I类资源（序号251开始）方小学语文课题小学数学解决问题教学有效性研究课题实施案.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生习作指导课题研究阶段性总结.docx课题申报书.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学生口语交际能力培养策略的实践研究（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学生口语交际能力培养策略的实践研究（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学生口语交际能力培养策略的实践研究（结题报告）.docx小学语文课题,小学生安全教育研究课题结题报告.doc小学语文G:\I类资源（序号251开始）课题小学生自主学习能力培养研究.doc小学语文课题\小学生G:\I类资源（序号251开始）语文作业批改评语集锦.docx小学语文课题\小学生语文素养培G:\I类资源（序号251开始）养思考.docG:\I类资源（序号251开始）G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生语文自主学习习惯与能力的培养结题报告-吴利强.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文“1+x多元阅读”课题研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文“读写结合-以读促写”研究课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题、中期、结题报告

（2）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题、中期、结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究结题申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（中期报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（开题报告）（l）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（开题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（立项申请•评审表）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（结题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体设计的探究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学语文作业个性化设计的研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文作业创新设计结题报告.docx小学语文课G:\I类资源（序号251开始）题小学语文作业设计的创新研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文作业设计的创新研究.docx小学语文课题G:\I类资源（序号251开始）小学语文分组分层次教学研究课题研.docx小学语文课题小学G:\I类资源（序号251开始）语文在分层教学中的应用.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文多元化式识字教学研究课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文小组合作学习方式研究.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文市级课题开题报告专家评议要点.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文微型课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文微型课题研究-小学低年级学生注意能力的培养.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文微型课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教学中学生思维能力的培养研究课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（中期报告）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（开题报告）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（结题报告）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教学以文带文、读写联动策略的实践研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教师提高教学研究能力的有效途径.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文有效性教学研究文献综述.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文朗读教学策略课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学语文综合性学习中学生学习方式的研究中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文课堂小组合作学习有效性研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文课堂小组合作学习有效性研究（2971小学字）,docx语文课题\小学语文课堂教学中的有效评价.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文课题研究结题报告《课外阅读与提小G:\I类资源（序号251开始）高学语文课题小学语文课题研究题目.doc学生语文素养的研究》.doc G:\I小学语文课题\小学语文课题研究题目参考.doc类资源（序号251开始）G:\I小学语文课题小学语文阅读教学有效性研究课题研究结题小类资源（序号251开始）学语文课题小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的小学G:\I类资源（序号251开始）报语文课题小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的小学语告.docx文课题小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的小学语文G:\I类资源（序号251开始）研课题小学语文阅读理解答题技巧（附各年级阅读小学语文课究中期报告.doc题小学课题研究制度培训学习情况.doc（序号251开始）G:\I类资源（序号251开始）研小学语文课题小学课题研究题目参考.doc究开题报告.doc（序号251开始）小学语文课题小学阅读教学论文-浅谈小G:\I类资源（序号251开始）研学阅读教学.doc究结题报告.doc（序号251开始）小学语文课题小学音乐课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）考（序号251开始）小学语文课题小练笔的教学论文.docx试方向），超全整理！.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小课题一一立G:\I类资源（序号251开始）项申请•评审表（空白表）.docxG:\I类资源G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题幼儿童劳动教育课题研究,docG:\I类资源G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题微课在小学语文知识点教学中的实践G:\I类资源研究题报告.docxG:\I类资源G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题微课在小学语文知识点教学中的实践研究题报告

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题微课在小学语文知识点教学中的实践研究小学语文课题快乐语文课堂教学实践研究开题报告.doc小学语文课题我国小学语文识字教材与学生发展的适切性小学语文课题提高小学语文课堂效率的教学方法.docx小学语文课题教学案例1小学语文教学中“读写结合”的小学语文课题教学案例2突出说和写，浓浓语文味《带题报告.docxG:\1类资源（序号251开始）:小学语文课题、教学论文浅谈小G:\I类资源（序号251开始）学低年级识字教学与巩固.docxG:\I类资源（序号251开始）调G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题教学论文浅谈小查研究.doc学语文低段识字.docxG:\I类资源（序号251开始）G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题教学随笔在语文G:\I类资源（序号251开始）教教学中渗透核心素养.docx学案例.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题教师备课记录G:\I类资源（序号251开始）刺表.doc的朋友》案例分析.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题文化背景下中小学汉字教育实践研究课题申报表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题校本研修总结报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题校本课题《小学语文阅读教学的探究性策略》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、浅谈如何提高小学语文课堂教学效率.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题浅谈如何提高课堂教学实效性.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题浅谈小学低段课堂评价的应用及措施一一论文.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题浅谈小学语文课堂教学有效性论文.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、浅谈小学语文课程资源的开发和利用.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题,激发小学生体育课学习兴趣小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题生活化的作文教法一一论文.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\申报表（语文目录里有不记数）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题西安市基础教育小课题研究微课在小学语文知识点教学中的实践研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题西安市基础教育科研微课在小学语文知识点教学中的实践研究立项申请书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\记录表（英语目录里有不记数）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题论传统节日的古诗普及意义.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题论文一一如何更好地落实单元语文要素.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题语文如何培养小学生的语感能力.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、语文校本研修工作总结报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题语文课堂教学的有效性.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、语文阅读教学研究课题开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题课题研究报告怎么写.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题阅读理解材料.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题附件1赤水市校本课题申请评审书杨渡-（修改）

2021.

12.

23.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题高段口语交际问卷调查分析

2.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中生语文自主学习的问题和对策研究”课题研究阶段报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹基于高三作文整体提升的分层分项指导策略研究”结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“小学生的一日三餐”小课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“小学语文对话教学研究”课题方案？.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“小学语文网络课程资源开发与应用的研究”课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“提高小学语文朗读教学的有效性”小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“构建新课标下高中语文高效课堂”课题研究计划.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中语文课堂生成性教学研究”课题研究阶段报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“高中语文选修课教学模式及教学策略研究”课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“高中语文阅读与人文素养”课题研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\《班级管理与班级文化建设》结题报告.doc（ning ning）可卖房度日，也决不登台演出

5.［病句诊断］下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）0A.这些是唐朝出土的文物B.看了这本书，留下了深刻的印象C.大家不断地安慰这个幸福的孩子D.他完成了全部的工作，真是了不起！

6.［修辞手法］下列句子中，运用的修辞手法与其他不同的一项是（）o（2分）A.牵牛花吹起了紫色的小喇叭B.那雪，如同厚厚的棉花，绵软洁白，铺满了大地C.这个问题像一团烈火，一直燃烧在周恩来心中D.一排排高楼大厦像雨后春笋，拔地而起

7.［句子衔接］将句子“我轻轻地走过去，不发出一点儿声音，慢慢地靠近”插入语段中，位置最恰当的一项是（）0（2分）

①我的目标锁定在一只红蝴蝶上

②快接近那只蝴蝶了，我抿着嘴，绷着脸，连气都不敢出

③我悄悄地伸出手，一下子捏住了蝴蝶的翅膀

④蝴蝶被我逮住了，我高兴得又蹦又跳A.

①之前B.

①②之间C.

②③之间D.

③④之间

8.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号，10分）

①志存（）（）

②精忠（）（）

③（）（）无畏

④视死（）（）

⑤铁面（）（）中华民族涌现出了许多优秀的人物有英勇抗敌、的将领岳飞；有秉公执法、的官员包拯;有，从小立下“为中华之崛起而读书”伟大志向的周恩来，也有面对敌人、的方志敏和刘胡兰等革命者

9.根据课本内容填空（7分）

（1）《出塞》的作者是朝诗人o这首诗着重表现了_____________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（2）莫愁前路无知己，

（3）《夏日绝句》是创作的,”两句有借古讽今、发抒悲愤的深刻用意

10.读例句，体会不同的语气，然后根据情境用不同的句式来表达（4分）例围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

（1）小明把早餐包装盒扔在路边，说反正有清洁工打扫，你提醒他说“”（用陈述句）

（2）妈妈告诉你假期要带你回姥姥家，你有点儿不敢相信地说（用反问句）（第二部分阅读欣赏25分）课内阅读（8分）“

①为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的才包负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句“

②你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，连声赞叹“

③好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”n.在“有志者当效此生”中，“有志者”指的是,这句话的意思是—_______________________________________o（3分）

12.魏校长之所以“为之一振”，是因为（）（2分）0A.周恩来说话的声音很大B.他没想到一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀

13.选段中的人物说的话，应该分别用什么语气来读？读画线句，写一写（3分）句子

①句子

②句子

③_________课外阅读（17分）民族英雄戚继光明朝嘉靖年间，日本海盗经常在我国浙江、福建沿海一带烧杀抢掠，无恶不作老百姓十分痛恨他们，管他们叫“倭寇”当时，有个叫戚继光的将领，他看到倭寇横行，百姓受苦，非常愤慨他决定招募农民、矿工，组织军队，抗击倭寇招兵的布告刚一贴出，就有很多人来报名戚继光组建的军队很快就发展到几千人这支军队经过戚继光的严格训练，纪律严明，战斗力很强，人称“戚家军”打仗的时候，戚继光总是身先士卒，冲锋在前士兵们见主将这样勇敢,斗志倍增，奋不顾身，杀得倭寇东逃西窜，有的倭寇一边逃跑，一边抛撒抢来的财宝，想用这个办法阻挡后面的追杀可是，戚家军对金银珠宝看都不看一眼，一心想着杀敌就这样，戚家军军威大振，令倭寇闻风丧胆戚继光不但作战英勇，而且很有智谋有一次,进犯福建的倭寇占据了一个小岛小岛和海岸之间有一片浅滩涨潮时，浅滩浸入水中，小岛四周一片汪洋；落潮时，水退滩出，又是一片泥泞，人马一踏上去，就会陷进烂泥里倭寇以为占据了这样险要的地形，绝对安全戚继光仔细察看了地形后，命令士兵每人准备一捆干草在一个大雨滂沱的夜晚，戚家军将士坐船来到小岛附近，趁着落潮，把准备好的干草扔到烂泥里，铺成了一条路，将士们奋勇冲上小岛，不到半天工夫，他们就把倭寇全部消灭了还有一次，正值中秋节，城中主力部队正外出作战，倭寇又趁机进犯戚继光就让全城百姓用绳子拖着石头满街穿行倭寇听到城中轰隆轰隆作响，以为是千军万马正在调防，吓得掉头就跑戚家军和其他抗倭军队经过多年奋战，终于解除了我国东南沿海的倭患

14.“打仗的时候，戚继光总是,冲锋在前士兵们见主将这样勇敢，斗志倍增，，杀得倭寇__________________________________________”这两句话体现了戚继光_______________________________________________________________________________________0（4分）

15.下面与“闻风丧胆”意思相近的词语是（）（2分）A.心惊胆战B.不慌不忙C.毫不惊慌

16.文中画横线的句子起到的作用是o（2分）

17.戚继光为什么选择在一个大雨滂沱的夜晚进攻倭寇？你从中感受到了什么？（3分）

18.你认为戚继光是一个怎样的人？请结合短文内容说一说（3分）

19.概括一下本文的主要内容（3分）（第三部分习作表达30分）

20.习作表达（30分）题目给的一封信要求把题目补充完整；书信的格式要正确，要表达出真情实感；350字以上字500参考答案

1.人杰亦鬼雄凡是清晰怀报效

2.1C2C3B4A

3.⑴塞赛⑵振震

4.1ju6he2ch-ch〕3yGo ning

5.D

6.A

7.B

8.

①高远

②报国

③英勇

④如归

⑤无私

②⑤①③④

9.1唐王昌龄诗人希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好愿望2天下谁人不识君3李清照至今思项羽不肯过江东

10.示例1小明，虽然有清洁工打扫，但是保护环境是我们应该做的2难道这是真的吗？

11.有志向的人有志向的人应该效仿周恩来同学

12.B

13.坚定惊讶赞叹

14.身先士卒奋不顾身东逃西窜身先土卒、英勇无畏的品质

15.A

16.承上启下

17.大雨滂沱的夜晚，敌人容易放松警惕，这时进攻更有利于夺取小岛我感受到戚继光不但作战英勇，而且很有智谋

18.示例戚继光是一个爱国将领，他看到倭寇横行，百姓受苦，非常愤慨，决定招募军队，抗击倭寇他不但作战英勇，而且很有智谋

19.示例明朝嘉靖年间，为了抗击倭寇，戚继光组建了“戚家军”打仗的时候，戚继光总是身先士卒，冲锋在前他不但作战英勇，而且很有智谋戚家军和其他抗倭军队经过多年奋战，终于解除了我国东南沿海的倭患

20、习作与表达30分给分标准（30分一27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分一22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分一17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解100篇【60页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解50篇【47页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版小学语文阅读理解25篇【46页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2019年度小课题立xiang申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2019年度小课题立项申请微课在小学语文教学中有效运用的案例研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年11月小学语文课堂教学中……（中期报告）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年9月小学语文课堂教学中……（开题报告）

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年9月小学语文课堂教学中……（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2021年02月小学语文课堂教学中……（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《中国优秀传统文化走进小学语文课堂的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《今天运气怎么这么好》绘本阅读教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《传统文化在高中语文教学中的渗透研究》立项申请评审表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《低年级口算能力培养的研究》研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究》立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《信息技术课堂中实施STEAM创客教育的研究》,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《农村小学低年级语文阅读教学策略的研究》心得体会.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《农村小学语文读写交融的实证研究》课题研修报告（44页）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《初中语文课堂教学与艺术学科的整合》研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题《双减背景下小学语文作业设计》心得体会.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《在小学美术教学中的学情分析研究》研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《在英语词汇教学中培养小学生拼读能力的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《培养小学生倾听能力的策略研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《培养小学生口语交际能力》开题、中期、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《培养小学生语文学习方法的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《培养小学生语文课外阅读兴趣的研究》开题报告、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《培养小学生语文阅读能力的策略研究》实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《基于农村小学语文习作教学生活实践法的研究》（开题报告）

（2）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《多媒体技术在小学语文教学中的应用研究》的开题、中期、结题报告,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《如何开展小学音乐欣赏课》小课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《孤独的小螃蟹》分享课教学设计

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