【单元测试】人教部编版四年级语文上册第四单元分层训练A卷（基础篇）含答案

【单元测试】四年级语文上册第四单元分层训练卷（基础篇）A班级:姓名:得分:第一部分:积累运用（48分）时间90分钟满分100分xue yemao shengyan dibei canjingpei hudde Jingpi11Jie

一、看拼音，写词语（7分）A.风吹雨淋奔流不息滋润万物精卫填海B.驱寒取暖气急败坏造福人类奋奋不平C.挽弓搭剑钻木取火如毛饮血未卜先知D.腾云架雾神机妙算各现神通惊慌失措

二、选择题（10分）1,下列加点字的读音完全相同的一组是（A.倒影*倒下■倒车■跌倒■B.少女■年少■少年少爷C.轻重重量■重要・重新・•D.勉强强迫强大强词夺理

2.下列词语中没有错别字的一组是3,依次填入下面句子中的词语，正确的一组是（）

（1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙一片

（2）人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片和恐怖之中

（3）人们世世代代怀念着女婿,着她的伟大功绩

（4）世界各地着多姿多彩的神话传说A.混乱混沌流传传颂B.混沌混乱流传传颂C.混沌混乱传颂流传D.混乱混沌传颂流传

4.每当看到（）这两个词时，我的脑海中就会浮现出白居易的《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”这两句诗，耳边就仿佛响起那优美的琵琶GAI类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学数学课堂中合作学习有效性的研究》课题实施方案.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学数学课堂合作学习有效性研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学数学课堂教学中小组合作学习模式的研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学数学课堂有效教学策略的研究》课题结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生手工制作能力培养的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生数学应用意识与能力培养的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生数学愉快学习策略的实践研究》开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生数学量感培养的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生自主阅读能力培养》课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学生良好书写习惯培养研究》中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学生语文积累习惯培养的研究》课题研究活动记录.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学科学学科“问题解决”模式的实验探究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学科学探究活动设计与实施》课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学美术对小学生合作学习的培养》课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学美术教学中培养学生创新能力的策略研究》小课题立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学美术课堂趣味化教学研究》课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学英语“三娱”教学法》的课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学英语单元整体教学设计的实践研究》课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学英语教学中“课前热身活动”应用策略的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学英语课堂教学的有效性研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文”主题式阅读与写作”研究》课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文与信息技术的整合》课题开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文与信息技术的整合》课题研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文与信息技术的整合》课题研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》家长及学生调查问卷.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文低段识字教学方法的研究》教师调查问卷.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》立项申请•评审表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文低段识字教学方法的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文单元主题教学的研究》课题实施方案.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文小组合作有效性的研究》课题开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》开.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文感悟能力培养研究》课题总结报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文教学生活化的实践研究》开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文教学策略研究》课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文教学读写结合策略研究》课题阶段总结.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、《小学语文生活化研究》课题中期成果报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文精读教学策略研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文精读教学策略研究》课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文课内外阅读有效衔接的研究》中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文课堂师生互动的研究》课题结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文课堂教学自主学习研究》课题实施计划.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学语文课堂读写结合的方法与途径研究》课题开题报告和结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学课堂合作学习教学模式的研究》结题报告一一大肥羊素材.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学高年级语文课堂导入方式设计研究》课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用研究》中期报告.docxGAI类资源（序号251开始）小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用研究》立项评审书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小青蛙》教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》中.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》小课题研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》开.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中的开发与运用的研究》课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《快乐足球》校本课程开发的尝试与探索结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《指向自主学习的小学英语课堂评价设计的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《提高小学语文阅读教学有效性的实践研究》课题阶段总结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《操场上》教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《新课程实施中初中数学多元化作业与评价的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《浅谈语文教学中学生语言表达能力的培养》论文.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》结题报告（l）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《阅读教学中巧妙捕捉读写训练点的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《阅读教学在小学英语中的构建与研究》课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中文言文教学的价值研究》课题申报表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中英语阅读技巧与效率的实践研究》课题研究实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中语文“阅读教学模式”》课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、《高中语文个性化阅读与写作》课题申报书.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文教师解读文本能力的培养》课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中语文新授课提高学生课堂参与度方法研究》阶段性总结.docGAI类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文核心素养视域下发展与提升批判性思维能力的实践研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文课堂教学中培养学生自主探究学习能力》的课题研究阶段性研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文选修模块的价值与教学策略研究》课题研究总结.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高效课堂背景下农村小学语文作业多元化设计的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\【立项申请•评审表】《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题【素材1小学语文分组分层次教学研究课题研.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\【素材】小学语文在分层教学中的应用.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\【课题活动】《基于核心素养下小学生语用能力培养的策略研究》.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、个人校本研修总结报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题中学语文课题研究案例3篇.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题中小学教师如何进行课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题中小学生语文学力素质与心理诊断的研究.doc G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题以练习为主的小学美术教学研究一结题.doc G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题传统剪纸艺术课题研究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学作文教学中的运用.doc G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学作文教学中的运用.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学语文教学中的应用总结

（2）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学语文教学中的应用总结

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、信息技术在小学语文教学中的应用总结.docx小G:\I类资源（序号251开始）学语文课题\关于语文诵读教学的几点思考.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题农村初中生课外阅读结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题农村小学课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题减少低年级小学生错别字的实践研究.doc小学语文课题、初中作文互评互改微型课题总结.doc（序号251G:\I类资源（序号251开始）开始）小学语文课题初中数学前置作业的量与设计的研究G:\I类资源（申报书）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中有效语文课堂的教学研究课题中期研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文农村中学校本课程资源开发与利用研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文小课题研究方案.doc小学语文课题,初中语文教学课例研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文教学课题研究参考题目.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文文言文教学方法浅谈.docG:\I类资源（序号251开始）G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\初中语文现代散文阅读教学的策略研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文群文阅读的教学策略研究课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文自主学习课题研究计划.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、初中语文名著阅读研究性学习开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文课题研究开题报告范文.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\包映虎附件2评审书-“五项管理”背景下的中小学生综合发展研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题单元教学设计学习笔记.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题双减背景下关于提升语文教学质量的有效策略研讨活动的心得.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题口语交际《有趣的动物》口语交际中的教育戏剧.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题培养学生良好写字习惯课题的研究方案.doc G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题培养学生良好写字习惯课题的研究方案.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究题（开报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究项（立申请•评审表）

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究项（立申请•评审表）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基础教育科研微课在小学语文知识点教学中的实践研究立项申请书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题大数据时代小学语文教学创新策略研究（立项申请书）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题大数据时代小学语文教学创新策略研究（结题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题如何提高小学低段学生的口语交际能力.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\如何营造良好的语文课堂氛围（论文）.docxG:\1类资源（序号251开始）:小学语文课题学生语文思维能力现状问卷调查分析报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题学生语言文字应用能力培养方案.doc小G:\I类资源学语文课题学生语言表达能力问卷调查

（1）.docx小（序号251开始）G:\I类资源学语文课题学生语言表达能力问卷调查.docx小学语（序号251开始）G:\I类资源文课题学生语言表达能力问卷调查分析.docx（序号251开始）G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学信息技术小课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学剪纸教学的实践研究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学品德与社会课堂师生高效互动的探究-G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学小组合作学习课题研究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学德育科研课题研究资料.docG:\I类资源小学语文课题、小学思政课专题研讨.docx（序号251开始）G:\I类资源小学语文课题小学思政课教学的创新研究.doc（序号251开始）G:\I类资源小学语文课题\小学教师如何进行课题研究.doc（序号251开始）G:\I类资源小学语文课题小学教师教科研课题名称-小课题选题参考（序号251开始）目录.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学数学小组合作学习的有效性研究.docxG:\I类资源（序号251开始）方小学语文课题小学数学解决问题教学有效性研究课题实施案,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生习作指导课题研究阶段性总结.docx课题申报书.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生口语交际能力培养策略的实践研究（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生口语交际能力培养策略的实践研究（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学生口语交际能力培养策略的实践研究（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生安全教育研究课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学生自主学习能力培养研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生语文作业批改评语集锦.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学生语文素养培养思考.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生语文自主学习习惯与能力的培养结题报告-吴利强.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文“1+x多元阅读”课题研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文“读写结合-以读促写”研究课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题、中期、结题报告

（2）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题、中期、结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文中段整本书阅读的指导策略研究期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文中段整本书阅读的指导策略研究题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文中段整本书阅读的指导策略研究题申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（中期报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（开题报告）（l）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（开题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（立项申请•评审表）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（结题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学语文中高年级单元整体设计的探究.doc G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文作业个性化设计的研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文作业创新设计结题报告.docx小学语G:\I类资源（序号251开始）文课题小学语文作业设计的创新研究.doc小学语文课题小G:\I类资源（序号251开始）G:\I类资源（序号251开始）意学语文作业设计的创新研究.docx小学语文课题小学语文分G:\I类资源（序号251开始）能力的培养.doc组分层次教学研究课题研.docx小学语文课题小学语文在分G:\I类资源（序号251开始）G:\I类资源（序号251开始）层小教学学语中文的课应题用小.d学oc语x文小微学型语课文题课研题究、小.d学oc语文多元化式识字G:\I类资源（序号251开始）教学研究课题结题报G:\I类资源（序号251开始）告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文小组合作学习方式研究.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文市级课题开题报告专家评议要点.docx小学语文课题小学语文微型课题申报书.docx小学语文课题小学语文微型课题研究-小学低年级学生注G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教学中学生思维能力的培养研究课题方案.docGAI类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（中期报告）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（开题报告）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教学以文带文、读写联动策略的实践研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文教师提高教学研究能力的有效途径.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文有效性教学研究文献综述.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文朗读教学策略课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文综合性学习中学生学习方式的研究中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文课堂小组合作学习有效性研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文课堂小组合作学习有效性研究（2971字）,docx小学语文课题\小学语文课堂教学中的有效评价.doc小学语文课题小学语文课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学语文课题研究结题报告《课外阅读与提G:\I类资源（序号251开始）G:\I类资源（序号251开始）高小学语文课题,小学语文课题研究题目.doc学生语文素养的研究》.doc G:\I小学语文课题\小学语文课题研究题目参考.doc类资源（序号251开始）G:\I小学语文课题\小学语文阅读教学有效性研究课题研究结题类资源（序号251开始）G:\I类资源（序号251开始）报小学语文课题\小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的告.docxG:\I类资源（序号251开始）研小学语文课题小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的究中期报告.doc小学语文课题\小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的G:\I类资源（序号251开始）研究开题报告.doc小学语文课题\小学语文阅读理解答题技巧（附各年级阅读小G:\I类资源（序号251开始）研究结题报告.doc学语文课题小学课题研究制度培训学习情况.doc小学语文G:\I类资源（序号251开始）考试方向），超全整理！,docx课题小学课题研究题目参考.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学阅读教学论文-浅谈小学阅读教学.doc小G:\I类资源（序号251开始）学语文课题小学音乐课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小练笔的教学论文.docxG:\I类资源（序号251开始）G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小课题一一立G:\I类资源（序号251开始）项申请•评审表（空白表）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题幼儿童劳动教育课题研究,docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题微课在小学语文知识点教学中的实践研究开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题微课在小学语文知识点教学中的实践研究结题报告

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题微课在小学语文知识点教学中的实践研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、快乐语文课堂教学实践研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题我国小学语文识字教材与学生发展的适切性调查研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题提高小学语文课堂效率的教学方法.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题教学案例1小学语文教学中“读写结合”的教学案例.docxG:\I本资源（序号251开始）小学语文课题教学案例2突出说和写，浓浓语文味《带刺的朋友》案例分析.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题教学论文浅谈小学低年级识字教学与巩固.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、教学论文浅谈小学语文低段识字.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题教学随笔在语文教学中渗透核心素养.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、教师备课记录表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、文化背景下中小学汉字教育实践研究课题申报表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题校本研修总结报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题,校本课题《小学语文阅读教学的探究性策略》小学语文课题浅谈如何提高小学语文课堂教学效率.docx小学结题报告.doc语文课题浅谈如何提高课堂教学实效性.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题浅谈小学低段课堂评价的应用及措施一一论G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题浅谈小学语文课堂教学有效性论文.doc小学G:\I类资源（序号251开始）语文课题浅谈小学语文课程资源的开发和利用.doc:小学语文.docx文课题激发小学生体育课学习兴趣小课题研究方小学语文G:\I类资源（序号251开始）课题生活化的作文教法一一论文.docxG:\I类资源（序号251开始）G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\申报表（语文目录里有不记数）.doc案.doc（序号251开始）小学语文课题西安市基础教育小课题研G:\I类资源（序号251开始）究微课在小学语G:\I类资源（序号251开始）文知识点教学中的实践研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题西安市基础教育科研微课在小学G:\I类资源语文知识点教学中的实践研究立项申请书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题,记录表（英语目录里有不记数）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题论传统节日的古诗普及意义.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题论文一一如何更好地落实单元语文要素.docx和对策研究”课题研究阶段报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\语文如何培养小学生的语感能力.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题语文校本研修工作总结报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题语文课堂教学的有效性.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题语文阅读教学研究课题开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、课题研究报告怎么写.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题阅读理解.材料.docG:\I类资源（序号251开始）（修小学语文课题\附件1赤水市校本课题申请评审书杨渡-改）

2021.

12.

23.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题高段口语交际问卷调查分析

2.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中生语文自主学习的问题层分项指导策略研究”结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“小学生的一日三餐”小课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“小学语文对话教学研究”课题方案？.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“小学语文网络课程资源开发G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹”基于高三作文整体提升的分与应用的研究”课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“提高小学语文朗读教学的有效性”小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“构建新课标下高中语文高效课堂”课题研究计划.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中语文课堂生成性教学研究”课题研究阶段报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹高中语文选修课教学模式及教学策略研究”课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）课小学语文课题新建文件夹“高中语文阅读与人文素养”题研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）结小学语文课题新建文件夹\《班级管理与班级文化建设》题报告.doc声（2分）A.锣鼓喧天、悄然无声B.人声鼎沸、窃窃私语C.震耳欲聋、窃窃私语

5.在下面的情境中，填入横线处的诗句最恰当的一项是（）（2分）小明和君君是班级里面的优秀学生，平时考试成绩彼此互有高下，一直位居班级前列因此，他们互相竞争，闹出了矛盾，彼此谁也不服谁，竟然影响了班级团结为此，班主任李老师把他们叫到办公室，他用“”这两句诗来告诉两人他们都非常优秀，每个人都有自己的优点，但也都有自己的不足之处，要学会互相欣赏A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香C.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心神（）妙（）各（）（）急（）坏神（）腾（）驾（）刀（）不（）三（）六（）上天（）（）未卜（）（）

三、把下面的词语补充完整，并根据语境选词填空（11分）

1.哪吒有,可同时手持六件兵器，攻击敌人（1分）

2.孙悟空会,一个跟头就可以翻十万八千里（1分）

3.联欢会上，同学们吹拉弹唱，各显其能，真可谓是“八仙过海，（1分）

四、句子练习（8分）

1.常衔西山之木石，以埋于东海（用现代汉语翻译句子）（2分）

2.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚（用修改符号修改病句）（2分）3•为人类造福，有什么错？（给句子换种说法，使句意不变）（2分）4,普罗米修斯坚定地回答“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误”（改为转述句）（2分）

五、根据课本内容填空（12分）

1.“女娃游于东海，，故为精卫，,以埋于东海”这句话中，“故”的意思是,“理”的意思是_____________________________________________《精卫填海》中的精卫具有、的品质

2.神话充满了神奇的想象，像《》《》，从这两个故事中我们认识了开天辟地的，认识了炼五彩石补天的o在课外，我还读了神话故事《》，认识了O第二部分阅读欣赏（22分）

六、非连续性文本阅读（10分）材料一梅兰芳大剧院坐落在北京西城区官园桥东南角的黄金地段，这是一个以京剧艺术大师梅兰芳先生的名字命名的表演场所剧院内观众厅分为三层一层甲级池座有三百多个，观赏视觉优良二层设置了5个豪华包厢共86个座席，观赏效果最佳，每个包厢还配有独立的休息室和卫生间，并设有专门的疏散通道和电梯三层共有五百多个座位材料二蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳！紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王，银色的妖怪，灰色的精灵笑哈哈！一幅幅鲜明的“鸳鸯瓦”，一群群生动的活菩萨，一笔笔勾描，一点点夸大，一张张脸谱美佳佳！

1.阅读“材料一”，我们知道了在梅兰芳大剧院中观赏位置最佳的是（）（2分）A.一层B.二层C.三层

2.阅读“材料二”，从中我们可以推测出白色脸谱代表,黑色脸谱代表横线上应填的一项是（）（2分）A.聪明莽撞B.奸诈刚正C.聪明勇猛D.奸诈聪明

3.梅兰芳在京剧中扮演旦角，你还知道京剧中的其他行当吗？试着写一写（6分）

七、课外阅读（12分）寄生虫

①看看这个身上长着黑黄相间的条纹的昆虫，它一步一步来回巡查着一个斜坡，锁定一个角落开始细心观察地面出现的蛛丝马迹，并用它的触须在地面上试探着你如果看到它，一定会以为它是一只粗大强壮的蚂蚁，只不过它的服装要比普通的蚂蚁漂亮这是一种没有翅膀的黄蜂，它是其他许多蜂类的幼虫的天敌它虽然没有翅膀，可是它有一把短剑，或者说是一根利刺只见它哪躅了一会儿，在某个地方停下来，开始挖，最后居然挖出了一个地下巢穴，就跟经验丰富的盗墓贼似的这巢在地面上看上去并没有痕迹,但这家伙能看到我们人类所看不到的东西它钻到洞里停留了一会儿，最后又出现在洞口这一去一回之间，它已经干下了无耻的勾当它潜进了别人的巢，把卵产在主人的茧里等它的卵孵化成幼虫，就会把茧的主人当作美味的食物吃掉

②看看这个外貌漂亮而内心奸恶的金蜂，它身上闪耀着五彩的光芒，光看它的样子，谁也不会想到它是一个穷凶极恶的凶手当一只泥匠蜂筑好了巢，把入口封闭，等里面的幼虫渐渐成长的时候，金蜂就在巢外等候机会了一条细细的裂缝，或是一个小孔，都足以让它把卵塞进泥匠蜂的巢里去总之，泥匠蜂的巢里又有了一个茧，从这个茧里出来的，又是一个口边沾满无辜者鲜血的金蜂，而泥匠蜂的幼虫，早被金蜂当作美食吃掉了（有删改）

1.短文介绍了哪两种寄生虫？（）（2分）A.蚂蚁金蜂B.蚂蚁泥匠蜂C.黄蜂金蜂D.黄蜂泥匠蜂

2.“这巢在地面上看上去并没有痕迹，但这家伙能看到我们人类所看不到的东西”中的“看上去”一词能不能去掉？为什么？（3分）

3.阅读第

②段，想象寄生虫是如何一步步“寄生”的，再填一填（4分）在巢外等待时机f一

4.结合短文内容，谈谈你对题目“寄生虫”的理解（3分）第三部分习作表达（30分）八习作与表达（30分）神话传说中的人物真神奇！如果你会变，你想变成谁呢？这次习作，就给你一次“变”的机会请展开想象的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人，试着写一写题目自拟，350字以上参考答案

一、血液茂盛炎帝悲惨敬佩获得精疲力竭

二、

1.B

2.A

3.C

4.C

5.B

三、机算气败显通枪入云雾入地头臂先知1三头六臂

2.腾云驾雾

3.各显神通•

四、

1.精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平

2.宙斯决定给普罗米修斯以最MS

⑨的惩罚

3.为人类造福，没有错

4.普罗米修斯坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误

五、

1.溺而不返常衔西山之木石因此填塞示例坚忍执着永不放弃

5.盘古开天地女婿补天盘古女婿示例羿射九日后羿

六、

1.B

2.B

3.示例生花脸及丑角以外的男性角色的统称，分为老生武生小生等净俗称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮,风格粗犷丑扮演滑稽人物，鼻梁上抹白粉，有文丑、武丑之分

七、

1.C

2.不能“看上去”表示从表面判断估计，体现了文章语言的准确性

3.将卵塞进泥匠蜂的巢里金蜂吃掉泥匠蜂的幼虫破茧而出

4.黄蜂和金蜂在孵化幼虫的时候，都是将自己的卵放到别的茧里，并且会吃掉茧里的幼虫，它们都是不劳而获的八习作与表达（30分）给分标准（30分一27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁无错别字；（26分一22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分一17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解100篇【60页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解50篇【47页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版小学语文阅读理解25篇【46页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2019年度小课题立xiang申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2019年度小课题立项申请微课在小学语文教学中有效运用的案例研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年11月小学语文课堂教学中……（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年9月小学语文课堂教学中……（开题报告）

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年9月小学语文课堂教学中……（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2021年02月小学语文课堂教学中……（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《中国优秀传统文化走进小学语文课堂的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题《今天运气怎么这么好》绘本阅读教学设计.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《传统文化在高中语文教学中的渗透研究》立项申请评审表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《低年级口算能力培养的研究》研究报告.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究》立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《信息技术课堂中实施STEAM创客教育的研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《农村小学低年级语文阅读教学策略的研究》心得体会.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《农村小学语文读写交融的实证研究》课题研修报告（44页）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《初中语文课堂教学与艺术学科的整合》研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题《双减背景下小学语文作业设计》心得体会.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《在小学美术教学中的学情分析研究》研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《在英语词汇教学中培养小学生拼读能力的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《培养小学生倾听能力的策略研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《培养小学生口语交际能力》开题、中期、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《培养小学生语文学习方法的研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《培养小学生语文学习方法的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《培养小学生语文课外阅读兴趣的研究》开题报告、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《培养小学生语文阅读能力的策略研究》实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《基于农村小学语文习作教学生活实践法的研究》（开题报告）

（2）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《多媒体技术在小学语文教学中的应用研究》的开题、中期、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《如何开展小学音乐欣赏课》小课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《孤独的小螃蟹》分享课教学设计

（1）.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《孤独的小螃蟹》分享课教学设计.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《学生语文学习中思维能力培养的策略研究》立项评审书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《学生语文学习中思维能力培养策略研究》结题报告一一大肥羊素材.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《学生语文学习中思维能力的培养策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《对小学高年级信息技术课自主探究式学习方法的研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小学数学图形的认识概念教学有效策略的研究》中期研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小学数学教学生活化的探究》课题研究报告.docx。