【巩固提升卷】人教部编版四年级语文上册第五单元（四）单元测试

【巩固提升卷】第五单元四时间90分钟满分100分题号四总分等级■**—*得分

一、积累运用45分

1、读拼音写字词10分⑴为了bohi掉下nio chdonidn ydu的孩子，老麻雀打算与shenqu pdngdd的猎狗进行殊死bddduo2望着笔陡的shi ji八边上似乎是从天上挂下来的tig lidn，我的腿不禁chdn d6u起来，如果不是爸爸及时鼓励我，我几乎失去了继续PS deng的勇气

2、给加点字选择正确读音，画“3分嘶哑si shi无奈ndi lai拯救zh^n zhfeng•••

3、下列词语中搭配有误的一组是2分A.壮烈地摇撼锐利的牙齿B.笔陡的石级嘶哑的声音C.安然地站着庞大的怪物D.绝望地尖叫强大的力量

4、下面句中画线词语使用不正确的一项是2分oA.我们成了形单影只的好朋友,一直到四年级B.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩！C.她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的D.我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀

5、在下列横线上填上恰当的拟声词4分1他一使劲翻身坐了起来，只听一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝2不料我一失手，的一声，小木船掉在地上，摔坏了3的一声，他撕下一块布来4藤鞭子在空中一抡，就发出的声音

6、看到网购上有店家卖假货，我想用一句话劝店主2分0开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小组合作学习在小学美术课堂中的应用研究》立项评审书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《小青蛙》教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》中.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》小课题研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》开.docx小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用G:\I类资源（序号251开始）:的案例研究》开题报告.docx小学语文课题\《微课在小学语文教学中有G:\I类资源（序号251开始）:效运用的案例研究》结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《微课在小学语文教学中有效运用的案例研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《微课在小学语文教学中的开发与运用的研究》课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《快乐足球》校本课程开发的尝试与探索结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《指向自主学习的小学英语课堂评价设计的研究》课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《提高小学语文阅读教学有效性的实践研究》课题阶段总结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《操场上》教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《新课程实施中初中数学多元化作业与评价的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《浅谈语文教学中学生语言表达能力的培养》论G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》结题报告（l）.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《阅读教学中巧妙捕捉读写训练点的策略研究》开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《阅读教学在小学英语中的构建与研究》课文.docx题方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中文言文教学的价值研究》课题申报表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中英语阅读技巧与效率的实践研究》课题研究实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文“阅读教学模式”》课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文个性化阅读与写作》课题申报书.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中语文教师解读文本能力的培养》课题结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文新授课提高学生课堂参与度方法研究》阶段性总结.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文核心素养视域下发展与提升批判性思维能力的实践研究》结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《高中语文课堂教学中培养学生自主探究学习能力》的课题研究阶段性研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高中语文选修模块的价值与教学策略研究》课题研究总结.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《高效课堂背景下农村小学语文作业多元化设计的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题【立项申请•评审表】《绘本阅读在小学低段阅读教学中的实践研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\【素材】小学语文分组分层次教学研究课题研.docx小学语文课题\【素材】小学语文在分层教学中的应用.docx小G:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:力学语文课题\【课题活动】《基于核心素养下小学生语用能小培养的策略研究》.doc学语文课题个人校本研修总结报告.docx小学语文课题中学G:\I类资源（序号251开始）:语文课题研究案例3篇.doc小学语文课题中小学教师如何进G:\I类资源（序号251开始）:行课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题中小学生语文学力素质与心理诊断的研究.doc小学语文课题以练习为主的小学美术教学研究一结题.doc小G:\I类资源（序号251开始）:学语文课题传统剪纸艺术课题研究结题报告.doc小学语文课G:\I类资源（序号251开始）:题信息技术在小学作文教学中的运用.doc小学语文课题\信G:\I类资源（序号251开始）:息技术在小学作文教学中的运用.docxG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学语文教学中的应用总结

（2）.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\信息技术在小学语文教学中的应用总结.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\关于语文诵读教学的几点思考.docx小学语文G:\I类资源（序号251开始）:课题农村初中生课外阅读结题报告.doc小学语文课题农村小学课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题减少低年级小学生错别字的实践研究.doc小学G:\I类资源（序号251开始）:语文课题初中作文互评互改微型课题总结.docG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题信息技术在小学语文教学中的应用总结

（1）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\初中数学前置作业的量与设计的研究（申报书）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中有效语文课堂的教学研究课题中期研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\初中语文农村中学校本课程资源开发与利用研究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文教学课例研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文教学课题研究参考题目.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文文言文教学方法浅谈.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题初中语文现代散文阅读教学的策略研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文名著阅读研究性学习开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文群文阅读的教学策略研究课题申报表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文自主学习课题研究计划.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题初中语文课题研究开题报告范文.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题包映虎附件2评审书-“五项管理”背景下的中小学生综合发展研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题单元教学设计学习笔记.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题双减背景下关于提升语文教学质量的有效策略研讨活动的心得.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题口语交际《有趣的动物》口语交际中的教育戏剧.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题培养学生良好写字习惯课题的研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题培养学生良好G:\I类资源（序号251开始）:期写字习惯课题的研究方案.docx小学语文课题\基于单元语文报告）.docx要素的作业设计案例研究（中G:\I类资源（序号251开始）:题报告）.docx小学语文课题\基于单元语文要素的作业设计案例研究（开G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（立项申请•评审表）

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（立项申请•评审表）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基于单元语文要素的作业设计案例研究（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题基础教育科研微课在小学语文知识点教学中的实践研究立项申请书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题大数据时代小学语文教学创新策略研究（立项申请书）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、大数据时代小学语文教学创新策略研究（结题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\如何提高小学低段学生的口语交际能力.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\如何营造良好的语文课堂氛围（论文）.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题学生语文思维能力现状问卷调查分析报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题学生语言文字应用能力培养方案.docG:\I类资源小学语文课题学生语言表达能力问卷调查

（1）.docx小学语（序号251开始）:G:\I类资源文课题学生语言表达能力问卷调查.docx小学语文课题学生（序号251开始）:G:\I类资源语言表达能力问卷调查分析.docx小学语文课题小学信息技（序号251开始）:G:\I类资源术小课题研究.doc（序号251开始）:G:\I类资源小学语文课题小学剪纸教学的实践研究结题报告.doc小学语（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:文课题小学品德与社会课堂师生高效互动的探究-课题申报书.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学小组合作学习课题研究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学德育科研课题研究资料.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学思政课专题研讨.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学思政课教学的创新研究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学教师如何进行课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学教师教科研课题名称一小课题选题参考目录.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学数学小组合作学习的有效性研究.docxG:\I类资源小学语文课题小学数学解决问题教学有效性研究课题实施（序号251开始）:方案.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\小学生习作指导课题研究阶段性总结.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学生口语交际能力培养策略的实践研究（中期报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生口语交际能力培养策略的实践研究（开题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学生口语交际能力培养策略的实践研究（结题报告）.docx小学语文课题、小学生安全教育研究课题结题报告.doc小学G:\I类资源（序号251开始）:语文课题小学生自主学习能力培养研究.doc小学语文课题、G:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源小学生语文作业批改评语集锦.docx小学语文课题\小学生语（序号251开始）:G:\I类资源文素养培养思考.doc（序号251开始）:G:\I类资源小学语文课题小学生语文自主学习习惯与能力的培养结题（序号251开始）:报告-吴利强.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文“1+x多元阅读”课题研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文“读写结合-以读促写”研究课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题、中期、结题报告

（2）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题、中期、结题报告.doc G:\I类资源（序号251开始）期报小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:题小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:题小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）:请小学语文课题小学语文中段整本书阅读的指导策略研究申表.docxG:\I类资源（序号251开始）:研小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践究（中期报告）.docG:\I类资源（序号251开始）:研小学语文课题\小学语文中高年级单元整体教学设计的实践究（开题报告）（l）.doc G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（开题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（立项申请•评审表）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体教学设计的实践研究（结题报告）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文中高年级单元整体设计的探究.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文作业个性化设计的研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文作业创新设计结题报告.docx小学语G:\I类资源文课题小学语文作业设计的创新研究.doc小学语文课题小（序号251开始）:G:\I类资源学语文作业设计的创新研究.docx小学语文课题、小学语文分（序号251开始）:G:\I类资源组分层次教学研究课题研.docx小学语文课题小学语文在分（序号251开始）:G:\I类资源层教学中的应用.docx小学语文课题\小学语文多元化式识字（序号251开始）G:\I类资源教学研究课题结题报（序号251开始）:告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文小组合作学习方式研究.docxG:\1类资源（序号251开始）:小学语文课题、小学语文市级课题开题报告专家评议要点.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学语文微型课题申报书.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文微型课题研究-小学低年级学生注意能力的培养.docGG::\\II类类资资源源（（序序号号225511开开始始））::小学语文课题\小学语文微型课题研究.docG:\I类资源（序号251开始）:题小学语文课题小学语文教学中学生思维能力的培养研究课方案.docG:\I类资源（序号251开始）:报小学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（中期小告）.docxG:\I类资源（序号251开始）:报学语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（开题小学告）.docxG:\I类资源（序号251开始）:报语文课题小学语文教学中读写结合的策略研究（结题小学语告）.docxG:\I类资源（序号251开始）:文课题小学语文教学以文带文、读写联动策略的实践研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、小学语文教师提高教学研究能力的有效途径.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文有效性教学研究文献综述.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文朗读教学策略课题研究.doc（序号251开始）小学语文课题、小学语文综合性学习中学生学习方式的研究G:\I类资源中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文课堂小组合作学习有效性研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文课堂小组合作学习有效性研究（2971字）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文课堂教学中的有效评价.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学语文课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\小学语文课题研究结题报告《课外阅读与提高学生语文素养的研究》.docG:\I类资源（序号251开小学语文课题\小学语文课题研究题目.doc始）:G:\I类资源小学语文课题\小学语文课题研究题目参考.docG:\I类资源（序号251开始）:报小学语文课题\小学语文阅读教学有效性研究课题研究结题告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的研究中期报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的研究结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小学语文阅读理解答题技巧（附各年级阅读考试方向），超全整理！.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学课题研究制度培训学习情况.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学课题研究题目参考.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学阅读教学论文-浅谈小学阅读教学.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小学音乐课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题小练笔的教学论文.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题小课题一一立项申请•评审表（空白表）.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、幼儿童劳动教育课题研究.doc小学语文课题微课在小学语文知识点教学中的实践研究开题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、微课在小学语文知识点教学中的实践研究结题报告

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题微课在小学语文知识点教学中的实践研究结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题快乐语文课堂教学实践研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题我国小学语文识字教材与学生发展的适切性调查研究.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题提高小学语文课堂效率的教学方法.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题教学案例1小学语文教学中“读写结合”的教学案例.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、教学案例2突出说和写，浓浓语文味《带刺的朋友》案例分析.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题、教学论文浅谈小学低年级识字教学与巩固.docx小学语文课题、教学论文浅谈小学语文低段识字.docx小学语G:\I类资源（序号251开始）:文课题教学随笔在语文教学中渗透核心素养.docx小学语文G:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题文化背景下中小学汉字教育实践研究课题申报表.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题校本研修总结报告.docx课题教师备课记录表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题校本课题《小学语文阅读教学的探究性策略》G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题浅谈如何提高小学语文课堂教学效率.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题浅谈如何提高课堂教学实效性.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题浅谈小学低段课堂评价的应用及措施一一论文.docxG:\I类资源（序号251开小学语文课题浅谈小学语文课堂教学有效性论文.docG:\I类资源始）:小学语文课题浅谈小学语文课程资源的开发和利用.doc结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题激发小学生体育课学习兴趣小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题生活化的作文教法一一论文.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题申报表（语文目录里有不记数）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、西安市基础教育小课题研究微课在小学语文知识点教学中的实践研究中期报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、西安市基础教育科研微课在小学语文知识点教学中的实践研究立项申请书.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\记录表（英语目录里有不记数）.doc小学语文课题论传统节日的古诗普及意义.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题论文一一如何更好地落实单元语文要素.docxG:\I类资源（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\语文如何培养小学生的语感能力.docx小学语G:\I类资源文课题语文校本研修工作总结报告.docx小学语文课题语文（序号251开始）:G:\I类资源课堂教学的有效性.docx（序号251开始）:G:\I类资源小学语文课题语文阅读教学研究课题开题报告.docx小学语（序号251开始）:G:\I类资源文课题课题研究报告怎么写.doc（序号251开始）:G:\I类资源小学语文课题阅读理解材料.doc（序号251开始）:G:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题,附件1赤水市校本课题申请评审书杨渔-（修改）

2021.

12.

23.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题高段口语交际问卷调查分析

2.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“高中生语文自主学习的问题和对策研究”课题研究阶段报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹”基于高三作文整体提升的分层分项指导策略研究”结题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“小学生的一日三餐”小课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\“小学语文对话教学研究”课题方案？.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题、新建文件夹\“小学语文网络课程资源开发与应用的研究”课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“提高小学语文朗读教学的有效性”小课题研究方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹构建新课标下高中语文高效课堂”课题研究计划.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中语文课堂生成性教学研究”课题研究阶段报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中语文选修课教学模式及教学策略研究”课题研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹“高中语文阅读与人文素养”课题研究开题报告.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题新建文件夹\《班级管理与班级文化建设》结题报告.docA.手怕不动，脑怕不用B.君子一言，驷马难追C.三心二意，一事无成D.人无信不立

7、指出下列句子所使用的描写方法（4分）

（1）我惊讶地望着他（）

（2）我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！（）

（3）他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了（）

（4）忽然听到背后有人叫我“小朋友，你也来爬天都峰？”（）

8、指出下面的句子各用了什么修辞手法（5分）

（1）秋天的雨，是一把钥匙（）

（2）秋天的雨，温柔地抚摸看大地（）

（3）秋天的田野像金色的海洋（）

（4）红红的枫叶像一枚枚邮票（）

（5）美丽的菊花在秋雨里频频点头（）

9、按要求写句子（8分）

（1）小麻雀拍打着小翅膀（扩句，把句子写具体）

（2）风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上（仿写句子）雨越—越,似乎o

（3）在它看来，猎狗是个庞大的怪物（改为感叹句）

（4）老爷爷笑呵呵地说“要不是你的勇气，我还下不了决心哩！”（改为转述句）

10、按课文内容填空（5分）

（1）《爬天都峰》一文是按照、、的顺序来写的

（2）《麻雀》一文，作者把、、都写了下来，活灵活现地展现了的情形文中描写的猎狗先攻击后退缩，小麻雀是（无助无畏）的，老麻雀是（无

（3）《小木船》一文是围绕“”来写“我”和陈明的友谊的助无畏）的

二、口语交际（4分）《麻雀》一文虽然短小，但是却让我们回味无穷请展开想象，补充下面的句子小麻雀看到猎狗可能会说______________________________________________老麻雀看到猎狗可能会说______________________________________________猎狗愣住了，可能在想________________________________________________“我”唤回猎狗，可能在想__________________________________________

三、阅读理解（26分）猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿突然,

（一）课内阅读（12分）只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前它按起全身的羽毛，绝望地尖叫着老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿可是因为紧张,大的怪物啊！可是它不能（）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗在它看来，猎狗是个多么庞力量使它飞了下来猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退

1、选择题（6分）

（1）选文括号里应填入的词语是（）0A.悠然B.安然C.欣然D.毅然

（2）选文中的“一种强大的力量”指的是（）oA.勇气B.胆量C.母爱D.责任

（3）对文中画线的句子分析正确的一项是（）0A.这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量B.这句话运用了夸张的手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量C.这句话运用了比喻的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景D.这句话运用了夸张的手法，表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景

2、面对比自己大得多的猎狗，老麻雀仍“准备着一场搏斗”，这表现了什么？（3分）

3、猎狗并不是斗不过老麻雀，为什么却后退了呢？（3分）

（三）阅读短文，完成练习（14分）野鸭一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下,想叫她站起来，可是她却一动也不动微微向上翘起，脖子向前伸着,嘴张着，里面塞满了雪她的翅膀稍稍张开,我觉得很奇怪，便俯下身细看这时我才发现她已经死了她身体的一侧一条腿略微伸向后面在她的腿跟前有两个蛋看见这两个蛋，我便把她提起来果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋我将她仔细地看了看，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象从她身上的各种情形看，她是被冻死的虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的我望着这只野鸭，心情久久不能平静我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人室息而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦我在地上挖了一个小小的坑，将她放进去，用泥土把她埋起来我用手帕把十三个蛋包起来，走回家去.

1、请将这篇短文分为三部分（3分）

2、结合上下文先理解带点词语的意思，再理解画波浪线的句子的意思（6分）这一切______________________________________________________________筋疲力尽____________________________________________________________这句话的意思是______________________________________________________

3、找出最能表现野鸭爱孩子的细节，用““画出来（2分）

4、读了短文，你想到了些什么？选一两点主要的写下来（3分）

四、习作天地（25分）“尝试”是一种非常有意义的生活实践活动它可能会成功，也可能会失败但是，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟请你选择在生活中经历过的一次尝试，写一篇记叙文题目自拟，不少于450字参考答案

一、

1、保护鸟巢年幼身躯庞大搏斗石阶铁链颤抖攀登2si ndizh6ng

3、A

4、A

5、咔嚓砰.噬啪

6、D

7、神态描写外貌描写动作描写语言描写

8、比喻拟人比喻比喻拟人

9、

（1）无可奈何的小麻雀使劲拍打着小翅膀

（2）下大要吞没整座城市；

（3）在它看来，猎狗真是个庞大的怪物啊！

（4）老爷爷笑呵呵地说，要不是我的勇气，他还下不了决心哩！

10、

（1）爬山前爬山中爬上峰顶后

（2）看到的听到的想到的麻雀和猎狗相遇时无助无畏

（3）小木船

二、你好可怕呀，你是谁呀？牙齿怎么这么尖呀？我会尽一切力量保护好我的孩子，决不会让它成为你的美食这老麻雀真的好勇敢，我从来没见过这样弱小而又强大的动物动物中也有如此伟大的母爱，老麻雀让“我”钦佩

三、（—）

1.BCA

2、表现老麻雀为了拯救自己的幼儿奋不顾身的精神

3、猎狗被老麻雀的勇气震慑住了

（二）

2、可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人室息形容非常疲劳，一点儿力气也没有了为了保护自己的孩子，她在同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了

3、她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面在她的腿跟前有两个蛋果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋

4、读了这篇短文，我想到了野鸭非常勇敢，她遇上暴风雪，敢与暴风雪进行殊死搏斗她还有着深沉的母爱，为了孩子她宁愿牺牲自己的生命G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解.100篇【60页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解50篇【47页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\1-6年级通用版小学语文阅读理解25篇【46页】.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2019年度小课题立xiang申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2019年度小课题立项申请微课在小学语文教学中有效运用的案例研究.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年H月小学语文课堂教学中……（中期报告）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年9月小学语文课堂教学中……（开题报告）

（1）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2020年9月小学语文课堂教学中……（开题报告）,docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\2021年02月小学语文课堂教学中……（结题报告）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《中国优秀传统文化走进小学语文课堂的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题《今天运气怎么这么好》绘本阅读教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《传统文化在高中语文教学中的渗透研究》立项申请评审表.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《低年级口算能力培养的研究》研究报告.docx G:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究》立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《信息技术课堂中实施STEAM创客教育的研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《农村小学低年级语文阅读教学策略的研究》心得体会.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《农村小学语文读写交融的实证研究》课题研修报告（44页）.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《初中语文课堂教学与艺术学科的整合》研究报告.docG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题《双减背景下小G:\I类资源（序号251开始）:学语文作业设计》心得体会.docx小学语文课题\《在小学美术教学中的学情分析研究》研究方案.doc小学语文课题\《在英语词汇教学中培养小学生拼读能G:\I类资源（序号251开始）:力的研究》课题申报表.docx小学语文课题\《培养小学生倾听能力的策略研究》结题报G:\I类资源（序号251开始）:告.doc小学语文课题\《培养小学生口语交际能力》开题、中期、G:\I类资源（序号251开始）:结题报告.docx小学语文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》中期报G:\I类资源（序号251开始）:告.docx小学语文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》开题报G:\I类资源（序号251开始）:告.docx小学语文课题\《培养小学生语文学习方法的研究》结题报G:\I类资源（序号251开始）:告.docxG:\I类资源（序号251开始）:小学语文课题\《培养小学生语文课外阅读兴趣的研究》开题报告、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《培养小学生语文阅读能力的策略研究》实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《基于农村小学语文习作教学生活实践法的研究》（开题报告）

（2）.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《多媒体技术在小学语文教学中的应用研究》的开题、中期、结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题\《如何开展小学音乐欣赏课》小课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）小学语文课题《孤独的小螃蟹》分享课教学设计

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