《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计课程名称雷雨M讲授型口问答型口启发型口讨论型口演示型口联系型口实验型口合教学类型作学习型口探究学习型口其他适用对象二年级学生教学过程内容画面时间第1张导语同学好，今天我们继续来学习16课《雷雨》5秒PPT正课讲解上节课我们把这篇课文划分为三部分，分别是1-3段为第一部分，写雷雨前4-6段为第二部分，写雷雨中7・8第2张30秒段为第三部分，写雷雨后PPT这节课我们分部分来细致地学习这三个部分首先，我们来学习第一部分雷雨前请同学一边读课文1-3段，一边用笔圈出作者写到了哪些事物？作者写到了乌云、叶子、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电和雷声满天的乌云，黑沉沉地压下来“黑沉沉”指天色黑暗“压”字写出了乌云的低和来势凶猛渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛树上的叶子一动不动蝉一声也不叫第忽然一阵大风，吹得树枝乱摆“忽然”和“乱摆”写2分钟张出了风来得急，风刮得大一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了“垂”是对蜘蛛的动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑把“垂下来”换成“落F来”可以吗？出示两幅图片，让学生观察，最后老师进行总结“垂下来”，东西头向下，头在上连在一起；“掉下来”,东西向下，和上边的分开了闪电越来越亮，雷声越来越响两个“越来越”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害下面，我们来学习第二部分雷雨中请同学一边读课文4-6段，一边用笔圈出作者写到了哪些事物？作者写到了雨、树、房子、雷声、雨声哗，哗，哗，雨下起来了“哗，哗，哗”拟声词连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景第12-151分钟雨越下越大往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了张PPT通过老师的图片，我们可以看到玻璃上布满了雨滴，屋外的事物都看不清，到处都是一片朦胧那么雨会一直这样大得下下去吗？当然不会渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程最后，我们来学习第三部分雷雨后请同学一边读课文7-8段，一边用笔圈出作者写到了哪些事物？作者写到了天空、空气、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘和青蛙一阵大雨过后，打开窗户，我们发现天空变亮了，空气第16-212分钟也变得¥青新了，和雷雨前的景象形成对比雨停了太阳张PPT出来了一条彩虹挂在天空一个“挂”字形象地表现出彩虹高悬天空，十分美丽的样子蝉也叫起来了，蜘蛛又坐在网上“坐”采用了拟人的修辞手法，把蜘蛛此时的悠闲、愉快表现出来池塘里的水满了，青蛙也叫起来了“水满了”进一步证实了刚才下的雨很大这篇课文我们就写完了，现在回顾课文，雷雨前和雷雨后有什么不同？完成表格第22天空雷雨前是黑沉沉的，雷雨后亮起来了蝉雷雨前30秒张PPT是一声也不叫，雷雨后又叫起来了蜘蛛雷雨前逃跑了，雷雨后又坐在了网上最后，我们对这篇课文进行一个结构梳理这篇课文分为三部分，分别是雷雨前、雷雨中和雷雨后雷雨前天空乌云密布，狂风大作，电闪雷鸣雷雨中由雨开始下到越下越大到最后的渐渐变小的过程第231分钟雷雨后空气清新，太阳高照，一道彩虹挂在天空，张PPT池塘的水也满了作者通过自己的认真观察，发现大自然充满着无穷无尽的乐趣最后老师给同学布置一项课后作业

1.背诵本篇课文第24张15秒

2.观察大自然的一个事物，自己试着写一篇小练笔PPT

3.积累关于描写天气的四字词语，如乌云密布、晴空万里第25张结尾今天的课程我们就学完了，同学再见5秒PPT。