《第三课 安全知识我知道》教学设计2024-2025学年体育一年级沪教版（五四学制）（2024）

《第三课安全知识我知道》教学设计学年体育一年级沪教版（五四学制）（）2024-20252024《第三课安全知识我知道》是沪教版（五四学制）（）体育一年级的重要课程内容本课旨在引导学生了解体育活动中的安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力2024教材内容主要包括体育活动前的准备工作、体育活动中的安全注意事项以及体育活动后的整理放松通过图片、文字和实际案例等形式，生动形象地向学生展示了体育活动中可能存在的安全隐患以及应对方法教材分析从教材的编排来看，具有以下特点一是注重实用性，教材中的安全知识都是学生在日常体育活动中能够实际应用的；二是强调趣味性，通过图片和案例等形式，增加学生的学习兴趣；三是具有系统性，从体育活动的不同阶段分别阐述安全知识，使学生能够全面了解和掌握在体育教学中，安全是至关重要的通过本课的学习，能够帮助学生树立正确的安全观念，掌握基本的安全知识和技能，为学生的体育活动提供有力的保障一年级的学生刚刚进入小学阶段，对体育活动充满好奇和热情，但他们的安全意识和自我保护能力相对较弱

一、认知特点以形象思维为主一年级学生主要通过直观的形象来认识事物在教学中，可以运用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解体育活动中的安全知识

1.注意力不集中一年级学生的注意力持续时间较短，容易被周围的事物所吸引因此，教学过程中需要采用多样化的教学方法和活动，吸引学生的注意力

2.记忆力较弱学生的记忆力还不够稳定，需要通过反复的学习和强化才能记住所学的知识在教学中，可以通过游戏、竞赛等方式，帮助学生巩固所学的安全知识

3.

二、身体特点身体发育尚未成熟一年级学生的身体还在不断发育中，身体的协调性、灵活性和耐力等方面都有学情分析待提高在体育活动中，需要注意选择适合学生年龄和身体特点的活动内容和强度，避免过度疲劳和

1.受伤运动能力差异较大由于个体差异，学生的运动能力存在较大的差异有些学生可能已经具备了一定的运动基础，而有些学生则可能比较胆小、缺乏运动经验在教学中，要关注学生的个体差异，因

2.材施教，满足不同学生的学习需求

三、心理特点好奇心强一年级学生对周围的一切都充满了好奇心，喜欢探索新事物在教学中，可以利用学生的好奇心，引导他们积极参与课堂活动，探索体育活动中的安全知识

1.自我意识开始发展学生开始逐渐认识到自己是一个独立的个体，有自己的想法和感受在教学中，要尊重学生的个性和意见，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动，表达自己的观点

2..依赖性较强一年级学生在学习和生活中对老师和家长的依赖性较强，需要得到他们的指导和帮助在体育教学中，老师要给予学生充分的关注和指导，帮助他们树立正确的安3全观念，提高自我保护能力.运动能力了解体育活动中的安全知识，掌握基本的自我保护技能，提高学生在体育活动中的安全意识和自我保护能力

1.健康行为培养学生良好的体育活动习惯，如做好准备活动、遵守规则、注意安全等让学生认识素养核心到体育活动对身体健康的重要性，同时也认识到安全是体育活动的前提2目标.体育品德在体育活动中，培养学生勇敢、坚强、自信的品质，同时也培养学生遵守规则、尊重他人、团队合作的良好品德3

一、教学重点掌握体育活动中的安全知识，包括活动前的准备工作、活动中的注意事项和活动后的整理放松培养学生的安全意识和自我保护能力

1.教学重难

2.点

二、教学难点如何让学生在实际体育活动中自觉遵守安全规则，提高自我保护能力引导学生理解安全在体育活动中的重要性

1.

2.直观教学法通过图片、视频等直观教具，展示体育活动中的安全隐患和正确的应对方法，让学生能够直观地了解和掌握安全知识

1..案例分析法通过分析实际案例，让学生了解体育活动中可能出现的安全问题以及应对方法，提高学生的安全意识和自我保护能力

2.游戏教学法设计一些与安全知识相关的游戏，如〃安全知识大闯关〃等，让学生在游戏中学习和教学法巩固安全知识

3.小组合作学习法将学生分成小组，进行小组讨论和活动例如，让小组讨论体育活动中的安全注意事项，然后每个小组派代表进行汇报通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力

4.实践教学法组织学生进行实际的体育活动，让学生在活动中亲身体验安全的重要性，掌握基本的自我保护技能5

一、导入新课（约5分钟）教师播放一段体育活动中的安全事故视频，让学生观看后说一说自己的感受教师提问〃同学们，你们知道在体育活动中应该注意哪些安全问题吗？〃引导学生回答，引出本

1.教学过程节课的主题——安全知识我知道

2.

二、体育活动前的安全知识（约10分钟）教师利用图片展示体育活动前应该做好的准备工作，如穿着合适的运动服装和鞋子、进

1.行热身活动等2教师详细讲解热身活动的重要性和方法，带领学生一起进行简单的热身活动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等.3组织学生进行小组讨论〃体育活动前还应该注意哪些安全问题？〃每个小组派代表进行汇报，教师进行总结和补充.

4、体育活动中的安全知识（约分钟）151教师利用图片和案例分析，展示体育活动中可能出现的安全问题，如摔倒、碰撞、扭伤等2教师讲解应对这些安全问题的方法，如如何正确摔倒、如何避免碰撞、如何处理扭伤等.3组织学生进行小组讨论〃在体育活动中，我们应该如何避免安全事故的发生？〃每个小组派代表进.行汇报，教师进行总结和补充.

4、体育活动后的安全知识（约分钟）101教师利用图片展示体育活动后应该做好的整理放松工作，如进行拉伸运动、补充水分等2教师详细讲解拉伸运动的重要性和方法，带领学生一起进行简单的拉伸运动.3组织学生进行小组讨论‘体育活动后还应该注意哪些安全问题？〃每个小组派代表进行汇报，教.师进行总结和补充.

4、游戏巩固（约分钟）101教师组织学生进行〃安全知识大闯关〃游戏游戏规则是将学生分成若干小组，每个小组依次回答教师提出的关于体育活动安全知识的问题，答对一题得一分，答错一题扣一分最后得分最高的小组获胜.2教师提出问题，如〃体育活动前应该穿什么样的衣服和鞋子？〃〃在体育活动中，如果摔倒了应该怎么办？〃〃体育活动后应该进行哪些整理放松工作？〃等，让学生进行回答.

3、总结归纳（约分钟）5教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括体育活动前、中、后的安全知识教师对学生的学习表现进行评价，表扬积极参与课堂活动的学生，鼓励其他学生在今后的学习中更加

1.努力

2.教师布置课后作业让学生回家后，向家长介绍自己在体育活动中应该注意的安全问题,并和家长一起制定一份家庭体育活动安全计划

3.安全知识我知道

一、活动前服装、热身板书

二、活动中设计避免事故、应对方法

三、活动后放松、整理教学在本节课的教学中，我通过多种教学方法的运用，较好地完成了教学目标学生们在课堂反思上表现出了较高的学习兴趣和积极性，能够积极参与课堂讨论和活动，掌握了体育活动中的安全知识和自我保护技能在教学过程中，直观教学法、案例分析法、游戏教学法等教学方法的运用，有效地吸引了学生的注意力，提高了学生的学习效果小组合作学习法的运用，培养了学生的团队合作精神和交流能力实践教学法的运用，让学生在实际的体育活动中亲身体验了安全的重要性，掌握了基本的自我保护技能然而，在教学中也存在一些不足之处例如，部分学生在小组讨论中参与度不够高，需要教师进一步引导和鼓励在游戏环节，有些学生过于兴奋，导致课堂秩序有些混乱，需要教师加强课堂管理在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行同时，我也将积极与家长沟通，共同关注学生的体育活动安全，为学生的健康成长和全面发展提供有力的保障。