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文本内容:
《第课急救电话》教学设计学年体育一年71202024-2025级上册北京版2024《第7课急救电话120》是北京版2024体育一年级上册中具有重要安全知识教育意义的一课本课教材旨在让学生了解急救电话120的作用和正确使用方法,提高学生的安全意识和应急处理能力教材内容简洁明了,通过图片、文字和实际案例,引导学生认识到在紧急情况下拨打120的重要性教材首先介绍了急救电话120的含义和用途,让学生明白这是在紧急情况下可以求助的重要渠道接着,通过具体的案例和情景模拟,让学生了解在什么情教材分况下需要拨打120,以及如何正确拨打急救电话此外,教材还强调了在等待析急救人员到来的过程中,应该采取的正确措施,如保持冷静、安抚伤者等从教材的编排来看,这一课的设置符合一年级学生的认知特点和实际需求一年级的学生年龄小,对安全知识的了解有限,但他们好奇心强,容易发生意外情况通过学习本课内容,可以让学生掌握基本的急救知识和技能,提高自我保护能力,为他们的健康成长提供保障一年级的学生天真活泼,对周围的事物充满好奇,但他们缺乏安全意识和自我保护能力在日常生活中,学生可能会遇到一些突发情况,如摔侄h受伤、生病等,但他们往往不知道如何正确处理同时,一年级的学生对数字和电话号码的认识还比较有限,需要通过具体的教学活动来加深他们对急救电话120的学情分理解和记忆析此外,一年级的学生注意力容易分散,需要采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力,激发他们的学习兴趣在教学过程中,可以结合图片、故事、游戏等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习急救知识
1.体育品德素养1培养学生的责任感和爱心,让学生在紧急情况下能够主动帮助他人,拨打急救电话2增强学生的安全意识,让学生认识到在日常生活中要注意安全,避免发生意外事故素养核3培养学生的冷静和勇敢品质,让学生在面对紧急情况时能够保持冷静,采心目标取正确的措施
2.健康行为素养1让学生了解急救电话120的作用和正确使用方法,提高学生的应急处理能力2培养学生在紧急情况下的自我保护意识和能力,如避免受伤、正确呼救等
(3)引导学生养成良好的生活习惯,保持身体健康,减少意外事故的发生
3.运动能力素养
(1)通过体育活动,提高学生的身体协调性和灵活性,增强学生的体质
(2)培养学生的运动兴趣和爱好,让学生在运动中享受快乐,同时也提高自我保护能力教学重点
1.让学生了解急救电话120的作用和正确使用方法教学重难
2.培养学生在紧急情况下的应急处理能力和自我保护意识占教学难点
八、、
1.如何让学生在实际生活中正确拨打急救电话,准确描述紧急情况
2.如何引导学生在等待急救人员到来的过程中保持冷静,采取正确的措施
1.直观教学法通过图片、视频等直观教具,让学生更加直观地了解急救电话120的作用和正确使用方法
2.故事教学法讲述与急救电话120相关的故事,激发学生的学习兴趣,引导学生理解急救知识的重要性教学
3.情景模拟教学法设置各种紧急情况的情景,让学生模拟拨打急救电话,提法高学生的实际操作能力
4.游戏教学法设计一些与急救电话120相关的游戏,如“急救电话大比拼”“紧急情况我应对”等,让学生在游戏中巩固所学的急救知识
5.讨论教学法组织学生进行小组讨论,分享自己在紧急情况下的应对经验和方法,共同探讨如何正确拨打急救电话
一、导入新课(3分钟)
1.教师播放一段紧急救援的视频,引起学生的兴趣
2.提问学生视频中人们在做什么?你知道他们拨打的是什么电话吗?
二、讲解新课(15分钟)
1.急救电话120的作用
(1)教师通过图片和文字,向学生介绍急救电话120的含义和用途,让学生教学过明白这是在紧急情况下可以求助的重要渠道程
(2)让学生讨论在什么情况下需要拨打120,如突发疾病、严重受伤、意外事故等引导学生认识到在紧急情况下要及时拨打急救电话,争取宝贵的救援时间
2.正确拨打急救电话的方法
(1)教师通过情景模拟,向学生展示正确拨打急救电话的步骤和方法首先,要保持冷静,拨打120电话;然后,准确地说出自己的位置、伤者的情况和需要的帮助;最后,在等待急救人员到来的过程中,要保持电话畅通,听从指挥
(2)让学生分组进行情景模拟,练习拨打急救电话教师巡视指导,纠正学生的错误做法
3.等待急救人员到来的正确做法
(1)教师通过图片和实例,向学生介绍在等待急救人员到来的过程中,应该采取的正确措施如保持冷静,安抚伤者,不要随意移动伤者等
(2)让学生讨论在等待急救人员到来的过程中,还可以做哪些事情来帮助伤者引导学生学会在紧急情况下采取正确的行动,为伤者提供力所能及的帮助
三、巩固练习(15分钟)
1.游戏一急救电话大比拼将学生分成小组,进行急救电话知识竞赛教师提出一些与急救电话120相关的问题,如在什么情况下需要拨打
120、如何正确拨打急救电话等各小组抢答,答对得分,答错扣分最后,得分最高的小组获胜通过这个游戏,让学生巩固所学的急救电话知识
2.游戏二紧急情况我应对教师设置各种紧急情况的情景,如有人突然晕倒、有人受伤流血等让学生分组进行情景模拟,练习拨打急救电话和采取正确的应对措施教师巡视指导,对学生的表现进行评价和总结
3.小组讨论组织学生进行小组讨论,分享自己在学习急救电话知识过程中的收获和体会同时,提出自己在紧急情况下可能会遇到的问题,共同探讨解决方法
4、课堂总结(5分钟)
1.教师提问学生今天我们学习了哪些内容?你在今后的生活中会怎么做?
2.教师总结本节课的重点内容,强调急救电话120的重要性和正确使用方法鼓励学生在紧急情况下要保持冷静,采取正确的措施,为伤者争取宝贵的救援时间
3.布置课后作业让学生回家后,向家人宣传急救电话120的知识,并和家人一起制定一个家庭紧急预案急救电话120板书
一、作用设计
二、正确拨打方法
三、等待时的正确做法在本节课的教学中,通过多种教学方法的运用,学生对急救电话120的作用和正确使用方法有了更深入的了解和认识大部分学生能够掌握在紧急情况下拨打急教学救电话的步骤和方法,并在情景模拟和游戏活动中表现出较高的积极性和参与度反思然而,教学过程中也存在一些不足之处,需要在今后的教学中加以改进首先,在情景模拟和游戏活动中,部分学生过于兴奋,导致课堂秩序有些混乱在今后的教学中,要更加注重活动的组织和管理,明确活动规则,确保学生在有序的环境中进行学习和实践其次,对于一些学生在拨打急救电话时可能会出现的紧张和错误表述问题,需要进一步加强训练和指导可以通过更多的情景模拟和角色扮演活动,让学生在实际操作中提高自己的应急处理能力和表达能力最后,在教学评价方面,还可以更加多元化除了教师的评价外,可以引导学生进行自我评价和相互评价,让学生在评价过程中更好地认识自己的优点和不足,进一步提高急救电话知识的掌握程度和实际应用能力总之,通过本节课的教学,我深刻认识到培养学生急救电话知识和应急处理能力的重要性在今后的教学中,我将不断探索创新教学方法,加强与家长的沟通与合作,共同努力提高学生的安全意识和自我保护能力,为学生的健康成长提供有力保障。