《窗边的小豆豆》读书笔记15篇

《窗边的小豆豆》读书笔记篇15《窗边的小豆豆》读书笔记1今日，我又读了窗边的小豆豆我以不止一的看过这本书但我还是边看边笑的看完了这本书故事主要讲了小豆豆也就是黑柳彻子，因调皮被原学校开除,来到了巴学园，在小林校长的爱惜和指导下，在别人眼里看起来怪怪的小豆豆，成了大家可以接受的小孩小豆豆总是能做出让别人出乎意料的事情，但她自己却不以为然还有小豆豆，几乎从来没哭过，每天都是笑嘻嘻的这令我特别艳羡，由于我不管多快乐，还是会有难过的时候巴学园是很多辆旧电车组成的，同学想上什么课就上什么课,只要你走进教室就会看到有上数学的、有做试验的、有向老师请教阅读的……多种多样的最好玩的是中午吃饭，同学们都会一起唱由小林校长利用英国人划船歌的曲，自己作词的《饭前歌》还有，每个同学都要山珍海味，假如没有，小林校长会给他补上山珍或者海味小豆豆最好的伴侣，就是她的小狗洛基，又一次洛基把小豆豆的耳朵咬了一下，等到小豆豆的爸爸妈妈发觉了以后，小豆豆并没有喊疼，只是不停的说〃不怪洛基!不怪洛基！”等到爸爸妈妈容许她以后，小豆豆才放开洛基，站起来不管都美妙的事，都有不好的一面，洛基丢了，战斗毁了这所学校，同学都很难过，但只有小林老师自己自言自语“下次再建一还可以学到什么海里的东西，什么是山上的东西，常常会有令人惊讶的发觉小林校长他也是个和气可亲的人，他作为校长并没有那种威武的神情，也没有高高在上的架子，他对自己的同学就像自己的子女一样，非常关爱当然，小林校长也是一个有奇思妙想的人从他用废弃的电车当教室，利用长着绿叶的树做校门和围墙中可以看得出来最特殊的是他创办了一所别出心裁的学校一一巴学园巴学园有着和别的学校不同的学习方式，学习环境，教育方式，和大家都接受的校规在这里每天的学习科目挨次自己选择，上课时的座位也可自由选择；可以在大礼堂野营；甚至还允许孩子们在饭前叽叽喳喳，把话说个够在这里一切都是那么的自由自由，无拘无束，令我们艳羡不已！最终说说小豆豆的母亲,她是个疼爱孩子,善解人意，会做饭，美丽的人她会对小豆豆疼爱，但不会溺爱，小豆豆在之前的学校上学时，当她了解到小豆豆会打搅到其他同学上课，她理智的为小豆豆转学，小豆豆在巴学园时，小林校长要求做“山的味道,海的味道”，她也非常完善的将这两种“味道”呈现出来或许这是一个典型的‘好母亲形象我特别感谢推举我阅读这本书的同学，由于这本书我收获到了很多，它让我看到了自己的化身；让我懂得了父母的一片苦心；让我明白了做人的道理；更让我接触到了一种令人艳羡和憧憬的教育方式!《窗边的小豆豆》读书笔记7这个暑假，我读了一本很有意思的书，书的名字叫《窗边的小豆豆》《窗边的小豆豆》是一个叫黑柳彻子的日本女作家写的，这本书讲解并描述了上学校时的一段真实的故事小豆豆一班级时由于淘气，打搅老师的教学课堂，结果被退学了后来转到了巴学园，在小林校长的爱惜和领导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美妙的时间巴学园的一切都是那么的别出心裁别出心裁的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝厌倦用废弃的电车做成的别出心裁的教室，巴别出心裁的午餐，别出心裁的教育方法……别出心裁的巴学园，让小豆豆对学习布满了奇怪心有时，整个下午都是漫步，小豆豆第一眼观察这个学校时,心里就想“我肯定要好好学习！”读完书后，我有一个很惊奇的问题，书名为什么要在小豆豆前面加上“窗边”这两个字呢我去问爸爸，爸爸说他也不知道，后来爸爸查了一下资料告知我说在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子在知道了窗边这两个字的意思之后，我最终理解了小林宗作老师说的那句话“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害所以，我们要早早地发觉这些‘优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培育成富有独特的人”《窗边的小豆豆》读书笔记8对于黑柳彻子女士抒写的这篇故事，我一开头是按着读小说的习惯读下来的第一感觉就是，故事中的世界是纯洁秀丽的不是肯定的纯净，由于那本身就是不行能存在的，恰好是那些细小的却不影响大局的瑕疵，让故事世界的构成更具真实性正是那纯和的感觉甚至冲淡了设置的二战的背景，亦或者说二战的阴影背景恰恰凸显了巴学园的纯美在读过前面之后，我惊异于对这世界的构建（亦或者说是被其中小林先生的教育理念所打动，并为之赞美），小豆豆所见所闻所感的世界，那样的布满了抱负的美感，却又给人感觉如此真实自由冈像是佛祖居住的净土，而巴学园就是由小林先生一手构建的一方天堂啦对于作品的名字，我也很有感慨，一开头（未看前）不知道小豆豆是人名，而且关于仆人公名字的介绍我记的很清晰，“彻子”［当时却完全没联想到，也是由于开篇的时候完全没留意到名字，至今想来还是很惭愧）、“豆豆助”都表达了父母对孩子浓浓的爱而且一开头我把“窗边”理解为窗户旁边以为是最开头小豆豆在窗边喊广告宣扬员的场景得来的，后来，读到后记才有恍然大悟之感而且发觉整个故事竟然都是真实的，不禁赞叹了良久首先谈一下我的联想，不管是阅读文章还是看影视动漫，我都习惯于留意观后的感觉小豆豆身边的世界就像一片晨光下的菜园子,辛勤的农伯每日浇上清亮滋润的泉水，让青苗在干净清爽中不断的健壮成长但是某天，来自天空的大火焚毁了菜园，只有含泪的农伯站在那里这种特质的感觉让我想到了看过的动漫，如由贵志祐介先生文字作品改编的动漫《自新世界》其中涉及人类的感情伦理及教育，人类总在不断进展改良自己的做法，教育关乎将来，在其中，探寻教育的真正方法甚至需要让仆人公们做到舍生弃命的地步还有那份清和的风采让我联想到宫崎骏大师的动漫作品，在抱负中构建的世界，蕴含着秀丽和爱这般，又让我联想到最近连载的动漫《来自风平浪静的明天》也是讲爱的主题，其中那个戴眼镜的面容和气的老师不禁让我想到小林先生〔若不管小林先生发型的话）与这种温柔的到处蕴含了爱的教育不同的或者说与之形成对比的其次仆人公的父亲，有着严厉的面孔，不爱言辞，却是深知如何启迪孩子，哪怕用微微的暴力也是布满了对孩子的教育与期盼教育教育，在我认为，就是爱，使其认知爱，体会爱，然后传递爱个人的爱，到世界的爱探寻挖掘人性中的美，将世界构建成爱的世界让世界健康的运行进展，产生更多的人类精神文明留下一段段令人心存暖和的童话一般的回忆《窗边的小豆豆》读书笔记9在这两个星期里，我看了《窗边的小豆豆》这本书里面的故事情节，时而令人捧腹大笑，时而令人生气不已，时而令人非常怜悯，但无论故事情节怎么样，都非常精彩，让人难忘故事的仆人公是一个淘气调皮、宠爱幻想的小女孩她求学屡遭挫折，不是由于其他缘由，就是由于她对什么都太过奇怪了小豆豆的父母找到一个名叫“巴乐园”的一个用电车做教室的学校从这以后，小豆豆的命运发生了转机，她成了小林校长眼里的乖孩子小豆豆在巴乐园里非常自由欢乐，尤其是每天中午，小林校长会让他们带“山的味道和海的味道”每个人的童年是不一样的，我小时发生过的事也傻得可爱我那时候会指着一根火腿傻笑，会捉蚱螭喂鸡，也会像小豆豆一样对燕子说话不过，我也很想像小豆豆一样，在电车教室里上课，像她一样想学什么就学什么，无忧无虑地学习，发表自己的看法我多么盼望天下全部的校长都像小林校长一样就好了，那样我们各朝自己喜爱的方面去努力，通过自己的努力和天赋胜利读了《窗边的小豆豆》这本书，使我学到了不少我肯定会通过自己的努力而胜利《窗边的小豆豆》读书笔记10假如说有哪一篇最能表达小林校长的“不教之教”思想的话,非《放回原处》这一篇莫属了小豆豆心爱的钱包掉到了便池里她找来舀子想把粪便舀出来找回钱包小林校长路过，只说了一句“弄完之后，要把这些全都放回去，啊黑柳彻子写到“除了校长先生，不会再有其次个人了”每个孩子内心深处都有一个隐秘花园花园里或许有一条通往蜘蛛巢的小径，或许有埋在一块石头下四十大盗们的宝藏，或许有爱丽丝钻进去的兔子洞……七岁前的孩子与世界的联结方式是粘性的,中间没有中介，他们与世界浑然一体用斯坦纳的话说“他们是用全身来喝牛奶”这就是孩子失去心爱的玩具时会嚎啕大哭，仿佛天崩地裂那是由于玩具是TA生命的一部分同样，对小豆豆来说，钱包不仅仅是一个物品，还是她生命的一部分她由于失去而去查找查找是一场隐秘花园里的探险，是穿过曲折幽暗生命隧道的一段历程很多童话故事就是寓意这样的查找和探险一个孩子或者是由于谋生而去查找工作，或者去查找一个宝藏，或者去查找一个国王……却遇上了国王的女儿或者王子，或者巫婆，或者一条大蛇TA可能和公主和王子结婚，或者获得了巫婆的魔法，或者成为一个宫殿的仆人，或者连续踏上查找别的东西的路程生命就在查找中，已经无关乎当时动身时的意义小豆豆的钱包最终也没有找到，但是小豆豆已经觉得“即便钱包没有了，也挺满足的”就像书中结尾时说的“那天晚上……小豆豆奋战过的地面还有些潮湿，月光下，似乎是什么秀丽的东西那样，闪闪地发着光”她已经在查找中找到了别的东西小林校长是真正懂孩子的人他既没无评判，也没干预教育者大部分能做的就是为孩子创设环境，让孩子自发被吸引，自由去选择，自主去工作，自觉去评判，自己去醒悟杨澜在微信课提到，她曾经由于让儿子学钢琴而苦痛挣扎，可儿子却迷上了画画多年以后儿子和她说，那是由于有一天黄昏，他看到妈妈在窗边学画画，夕阳柔软的余晖照在母亲身上，那一刻他就喜爱上了画画同样，我们都盼望孩子喜爱看书一般状况下，假如父母喜爱书，孩子也喜爱书；父母不喜爱，孩子也不喜爱这很正常假如父母喜爱看书，孩子不喜爱，但突然有一天TA就喜爱上了TA“醒了”，这也很正常假如父母喜爱看书，孩子不喜爱看，长大也不喜爱，可是TA喜爱画画这也没问题，这或许就是TA的自性正如世上没有完全相同的两片叶子，孩子也不是我们的克隆人，甚至TA只是“借我们而来”甚至是所谓“不好”的境况和遭受，也是孩子成长过程中的际遇事情本身无所谓好和坏，顺遂或者挫折，只关乎我们的看法《窗边的小豆豆》读书笔记11在这个暑假里我读了一本很有价值的课外书一《窗边的小豆豆》，读完之后对我的启发很大《窗边的小豆豆》讲解并描述的是上学校时的一段亲身经受黑柳彻子也就是小豆豆，他在7岁时上了学校一班级，由于调皮被迫退了学但是当时她的妈妈并没有告知她真相，而是对她说换一所学校去看看妈妈这句和善的谎言对小豆豆以后的成长起到了很大的作用，使它能够像平常那样欢乐、活泼地来到了新学校一巴学园巴学园是小林宗作先生的个人财产创办的，是一所别出心裁的学校，是小林先生花费心血创办的这所独具特色的学校就是这样的:门是由两棵苍天大树组成的，教室是由电车所改装的……就连教育方式也极其新奇每天早晨上课时，每个同学可以从自己喜爱的科目开头学起，各学各的，不相互干扰由于长期这样做，巴学园里的全部同学都养成了无论四周怎样嘈杂，都能立即集中精力的良好学习习惯在小林校长，是他在小豆豆来到巴学园的第一天，听她说了四个小时的说，是他让孩子他在享受大自然暖和怀抱的同时教他们各种学问、生活技能;是他每当遇到小豆豆时都会夸她是个好孩子就是这们的一位校长，用他独特的教育方式使一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她辉煌的一生的基础!其实我觉得小豆豆是幸运的，她被退学后得到了一位特别负责的校长对她说爱惜和引导，并且还有他母亲的鼓舞，使之从一个被迫退学的调皮包成为世界上最出名的电视节目主持人、亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使……与此同时，再来看看我们如今的学习生活吧!我们每天早上背着沉重的书包来到学习，根据一成不变的课程表开头了一天的学习，中午到养分餐后就吃饭下午放了学回家就写作业……与小豆豆们的学习生活相比，我们所度过的这一每天是多么的枯燥乏味啊!假如能够像小豆豆一样，坐在独特的教室里，每天从自己喜爱的科目开头学习，在玩中学习书本上学不到的学问，老师和同学之间相互信任、建立起友情的桥梁，那该有多么的好呀!我真盼望有一天能够上一所像巴学园这样的学校，去感受它所具有的特特魅力!我从这本书中有了很大的启发，我知道了人和人之间是公平的,要友好的去对待自己的伴侣，赢得对方的信任同时我们更应当懂得要学会和善《窗边的小豆豆》读书笔记12妈妈给我推举了一本日本有名作家一一黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》趁着暑假，我饶有爱好地读了起来《窗边的小豆豆》讲的是上学校时发生的故事小豆豆做事很惊奇，在老师眼里她是一个“坏”孩子，一班级就被退学了幸运的是妈妈为小豆豆找了一所特殊的学校一一巴学园在巴学园里小豆豆遇到了一位别出心裁的校长一一小林先生从今，小豆豆拥有了一段欢乐美妙的回忆在巴学园里，教室是用废旧电车改装的；小林先生能耐烦地听小豆豆讲上四个钟头；在巴学园，每天都是从孩子们喜爱的那节课开头；每个孩子都能正确地看待自己，敬重别人，即使身体有残疾也不会自卑小林先生很爱孩子们，他会带孩子们到自然里学习学问，他还会带孩子们一起唱歌、跳舞、做嬉戏，最重要的是小林先生非常宽容孩子有一次小豆豆的钱包掉进了厕所，小豆豆把厕所里的东西全都掏出来了，小林先生观察了，并没有批判小豆豆，只是轻轻地说:“掏完记得放回去”从今，小豆豆学会了做事要负责任这本书是我和妈妈一起看的，我非常憧憬小豆豆的童年，妈妈也决心向小林先生学习，盼望我们共同努力，让我的童年变得更加精彩《窗边的小豆豆》读书笔记13《第一次来车站》和《窗边的小豆豆》这两篇讲了小豆豆退学的经过和第一次去巴学园在车站的情景小豆豆确实是一个不让人省心的孩子班主任老师是这样对豆豆妈讲的“她上课的时候把书桌盖子开了关，关了开，足有上百次！好不简单不再把桌子弄出声音了，她又跑到教室窗子旁边站着，说要和宣扬艺人打招呼不看宣扬艺人了吧，她又站在窗子旁边朝上面喊:唉，你在做什么？原来她是在和燕子说话！”班主任老师并不是一个不通情达理的人，只是小豆豆实在是干扰到了整个班级上课，才不得不请豆妈把她送到别的学校去刚开头看《窗边的小豆豆》，我也只是觉得小豆豆是个超有独特，但特别可爱的孩子，并没有往别处想最近读了黑柳彻子的另外一本书《小时候就想的事》，书中说，《窗边的小豆豆》出版以后，许多读者怀疑小豆豆是LD后来，黑柳彻子看了许多有关LD的书，连她也越来越信任自己就是LD了LD,学习障碍症的英文缩写据说爱因斯坦、爱迪生、汤姆克鲁斯・都是LD小豆豆未必就肯定是LD,就算真是，她也是一个幸运的孩子由于她小时侯“LD”这个词还没有被创造出来，人们只是觉得她和别的孩子很不一样，但总归都是孩子吧，自然没有人会给她贴上一个“LD”的标签一旦被贴上这样的标签，就等于昭告天下这是一个和别的孩子完全不一样的孩子，是个新物种这当然是一件特别可怕的事小豆豆也很幸运的遇到了巴学园的小林校长，但更幸运的是，她选对了妈妈一一黑柳朝黑柳朝，71岁应邀写了《小豆豆与我》一书她说“都是一些粗浅的话”真的是啊小豆豆是在二十岁的时候，妈妈才告知所什么样的学校呢？”读完这篇文章，是我深受感受，又是我明白了遇事要用笑容面对，不要哭泣！《窗边的小豆豆》读书笔记2今日最终读完了日本作家、有名电视节目主持人、联合国热通基金会亲善大使黑柳彻子所写的代表作《窗边的小豆豆》让我感慨这位日本女作家的自传式小说为何如此热销，如此深受国人的宠爱小说讲解并描述了上学校时的一段真实的故事小豆豆由于调皮被原来的学校退学后，进入了巴学园在小林校长的爱惜和引导下，平常人眼中的奇怪的小豆豆渐渐转变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础巴学园的校长是一位特别专注教育的校长，他增到过外国考察教育一段长时间，特地讨论过韵律操，在教育孩子时是那么的另类:小豆豆入学时，校长从早上八点到午饭时间整整四个小时都在专注地倾听小豆豆说话；让孩子无论是正常的还是残疾的身体有缺陷的，都光着身体在学校的游泳池里游泳；要求孩子带的饭盒里要有海的味道山的味道；带同学在礼堂露营，晚上让同学到九品佛的寺庙里“试胆识”，使得孩子们不再可怕妖怪，由于“妖怪”自己也可怕；让孩子们跟着音乐的节拍做出各种不同的动作；运动会上的竞赛项目也颇特殊，如“钻鲤鱼竞赛”、跑上扇形台阶再跑下来的接力赛……学校也有很多特殊之处，如课室是退役的电车改装成的；上课的挨次是由同学确定的，下午老师可以领着同学去漫步……从学校的她退学的事由于当时她想“即使告知小豆豆退学这件事，她唯恐也不会理解自己哪里做错了吧而且，假如小豆豆由于退学这件事,在心里留下自卑的心情，那就不好了！”在《小时候就想的事》里面提到，小豆豆参与幼儿园升学校的考试，有一个拼三角形的题别的孩子拼好都走了，空荡荡的教室里只剩下小豆豆一个最终连监考老师都不耐烦了，小豆豆还是没能拼出那个三角形她难过地说“我拼不出三角形”豆妈说“要是让妈妈去做，确定也拼不出来”读这本书，我经常想，豆妈是一个什么样的女人，她是怎么做到这样淡定沉着的呢？直到在《小豆豆与我》里看到这样的话“父母确实生养了子女接下来，也只是应当在他们生病、受伤的时候给他支持，关心他们成长我从来没有想过父母可以自由支配孩子，我也没有这种自信，更不要说支配他们的道路了”好一个“不自信”！正是由于她的不自信，她内心的看法是柔软的，她没有把自己装扮成一个无所不知无所不能的教练型妈妈她更信任，别人那样做应当有他那样做的缘由和道理，事情那样发生也自有它那样发生的理由这柔软的看法，让她越过自己内心的成见，透过小豆豆调皮的行为，“观察”那个小生命内心的伤痛和喜悦，挣扎和成长由于观察，而不强加和损害可能是LD的小豆豆，真的是个幸运的孩子《窗边的小豆豆》读书笔记14在暑假里，我看了一本书，那就是《窗边的小豆豆》这本书在1981年出版后，在日本，甚至在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书该书已被译成三十三种文字，带给几千万读者很多的笑声和感动《窗边的小豆豆》讲解并描述了上学校时一段真实的故事，因调皮而被原学校退渐变成了一个大家都能接受的孩子，由此也奠定了她一生的基础其实令我印象最深的是关于小豆豆漫步的那部分小豆豆的老师在早晨上第一节课时，就把这一天的学习问题写在黑板上，假如大家特别努力地把学习问题都做完的话下午一般都是可以去漫步了在漫步的过程中，老师还会给同学介绍一些课外学问呢巴学园的教学方式让我感受颇多日本在第一节课的时候，就把一天要学习的问题写在黑板上，假如大家特别努力，下午就能去漫步，然而在中国一天至少上6节课，课间只有非常钟休息,更谈不上去漫步了中国这种教学方式只能把孩子培育成书呆子啊我觉得中国应当向日本的学校学习，改良教学方法，真正把孩子培育成全面进展的同学巴学园那些老师的传授方式也让我及其艳羡在漫步的过程中，老师会给同学们介绍一些课外学问，告知他们如“油菜花为什么会开花”这些详情的问题而中国的老师和家长们只会把他们带去漫步，不会留意告知他们这些详情的问题我认为中国应当向日本学习，多告知孩子们几个为什么巴学园让我憧憬，小豆豆那可爱、稚嫩、惊奇的思想行为让我发笑读了《窗边的小豆豆》，我仿佛看到了自己幻想的学园，我觉得就是在描述着我那细腻的内心真赞叹于是如此的熟识小孩子的心理啊，这本书真是让我着迷啊！谭淑涵《窗边的小豆豆》读书笔记15黑柳切子是窗边的小豆豆的，也就是这本书的仆人公小豆豆是独特格比较淘气的孩子，书中通过小豆豆的每一件好玩的事说他好奥伴侣秦明朔子太荣君高桥君等，这几个好伴侣的美妙事情,小豆豆全部写在书上了这本书形象的记录小豆豆的成长琐事，小豆豆在别的学校里是一个不听话的孩子，老师都感觉对小豆豆灰心绝望了，小豆豆转入巴学园，初见校长，校长是一个有爱心耐烦的好老师，坐在那里听小豆豆滔滔不绝的说了两个小时，小豆豆对校长布满了信任感，从那个时候就建立了起来，来到巴学园，对一切布满了奇怪的小豆豆,教室对小豆豆来说也是新颖的，那火车般得教室，深深的吸引了小豆豆当小豆豆观察高桥君虽然是一个永久长不大的孩子，可是高桥君却有一颗乐观向上的精神，看了书中的高桥君，深深的打动了我，我要学习高桥君那种乐观向上的精神，努力的学习，不怕困难，我想一个身体有残疾的孩子还如此的顽强，我肯定能做的比他更好泰明有小儿麻痹症，他走路一痛一拐的形象似乎出现在我眼前，可是这样的孩子也在巴学园里开心的生活巴学园里处处布满了爱心，布满了主动向上的精神通过对几个孩子的描述，还是小豆豆在巴学园得生活,在巴学园里吃饭对孩子来说都变的那样新颖，吃海的味道，山的味道,爱心的校长每次都和孩子一块来共享这种欢乐对于一个淘气捣蛋的小豆豆来说一切都变的那样新颖故事记述了小林宗校长是多一个有爱心，喜爱和平的好校长，小豆豆通过这本书献给以逝小林宗校长《窗边的小豆豆》不禁给全世界的读者很多的笑声和感动，而且还是一本现代的教科书，书中的人物深深的打动着我，小林宗的爱心，小豆豆的顽皮，还有巴学园里的每个孩子都深深的打动着我，真的盼望在世界的每个角落都有巴学园这样的学校啊！设施设备，嚣张的教育方式孩子学习成长的欢乐当然也有一些难过事同学死去，慰问受伤的士兵从这一件件小事情可以感受到一个天真的小孩子是多么幸运，遇到一位有抱负、有爱心有理想的教育者一一巴学园的校长，校长常常说“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质在塔城的过程中，会受到许多影响，有来自四周环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害所以，我们要早早地发觉这些‘优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有独特的人”总之，读完这本小说，我也很想像巴学园的校长一样进行教育改革，让孩子做他们爱自然爱音乐爱运动爱学习，惋惜现实中受到种种条件的限制无法实施，就同学人数就已经让我们望而敬畏，哪里还敢搞什么露营、野炊之类的活动《窗边的小豆豆》读书笔记3巴学园里还有一些身体上有残疾的小伴侣，他们在一起学习、相互关心，没有其他的小伴侣会看不起他们我常想，假如我也能在这所学校里读书、学习、玩耍，那是多么兴奋的一件事啊！我最喜爱小林校长了，他是一个很有耐烦，有一颗宽容的心，对小豆豆犯下的很多错事，都能容忍惋惜这所学校在1945年被美国飞机上投放的炸弹摧毁了，以后也就再没有这个学校了假如如今还有巴学园这样的学校，还有像小林先生那样的校长,我信任每个同学都会喜爱学习，我真想上巴学园啊！《窗边的小豆豆》读书笔记4今日，我读了《窗边的小豆豆》这本书，这本书是有名的日本作家，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作本书讲解并描述了上学校时的一段真实的故事小时候因调皮被原学校退学后，妈妈带她来到巴学园而小林校长却常常鼓舞小豆豆“真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱惜和鼓舞下，小豆豆由一般人眼里“怪小孩”渐渐成了一个大家都能接受的优秀的好孩子的故事小豆豆和同学们在学校里无拘无束，天马行空，随心所欲的实践着他们丰富的想象力小豆豆和小林校长几乎没有师生之分，少掉了同学在老师面前的拘谨，仿佛他们就是伴侣一样小林校长还让他们想上什么课就上什么课，往自己所爱好的方向进展小林校长还非常了解孩子们，让他们毫无顾忌地去玩，去动，去实践，让他们在学校里自由自由的学习，玩耍这种教育方式，在我们中国的学校生看来，肯定特别艳羡，但又认为只是不行能的，是异想天开而这正是中国和外国教育的差异，中国的教育是死板的，而外国的教育则大多数是开放的巴学园的上课方式很特殊在第一节课开头的时候，老师就把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告知孩子们，让他们选则自己喜爱的那道题开头做学校生们就从自己喜爱的那门课开头学习,先上语文课也行，先上算术课也行，先上绘画课也行，都是可以的所以，喜爱作文的学校生在写作文，喜爱物理阿泰点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着其它的试验这些在已经习惯了规法规矩的我们，这好像都是“天方夜谭”但这一切全是真实的这样，随着同学们班级的上升，老师就能渐渐把握每一个同学的爱好,对问题的思索方法以及同学的独特由此，老师能够在了解同学的基础上因材施教，这样是非常有效的中国的教育性质说白了，其实就是在压迫，在扼杀我们的童真我记得丰子恺老先生曾画过一幅画,画的名字叫“教育”上面画了一只巨大的手，将一个哭得惨兮兮小孩硬往一个人形模版上压这幅画淋漓尽致地表现了中国现代教育的状况压迫记得小林校长说过“无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害所以，我们要早早发觉这些品质，把孩子们培育成富有独特的人”他还说“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束由于孩子们的幻想远比老师打算的还要远大”还记得有名儿童文学作家张秋生说过“不要把孩子放在与成人对立的强制的轨道，成人要敬重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正从儿童动身，提倡儿童本位他问了一个沉重的问题“怎样让我们的孩子，更像一个孩子？”“作为成年人、作为父亲、作为老师、作为校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手我们以爱的名义做着损害爱的事情成人把自己以为重要的喜爱的强加给孩子，从来没有公平地蹲下来问孩子需要什么成人给孩子太多的压力，孩子的生活被成人所掌握，是孩子的悲伤”但在中国如今的教育形式下，我想没有哪个老师敢这样吧记得有一个外国老师曾到中国来教英语他的教育方式很开放上课时可以直接发表言论，假如遇到看法不一，还可以当堂商量，同学们还可以根据自己喜爱的方式来上课这种方式，同学们很欢乐，老师很轻松，上课的效率也很好，我们何乐而不为呢而有很多家长却不这么认为，他们认为这个外国老师的方法不对，应当对同学严加管教,不应当这样无拘无束得学习，他们认为这样是教不出的好同学的后来，在家长们的压力之下，这个外国老师被迫辞职说到这里，我又想起了鲁迅先生的“救救孩子们”我多么迫切盼望国家能够转变教育观念，保存我们的童真，让我们欢乐的学习吧！《窗边的小豆豆》读书笔记5《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的代表作作品没有华丽的语言，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩在书中用朴实的文风讲解并描述了自己上学校时的一段真实的故事，描述了一所让人无限憧憬的学校一一巴学园，一个特别奇怪的电车学校，一个对教育投入毕生精力、用大爱进行进行教育探究的小林宗作校长，一群对有着教育抱负的工作团队，更有一群超级可爱的孩子……《窗边的小豆豆》让我发觉了一个属于孩子的美好欢乐的学习天堂！小豆豆，故事中的小仆人公，是一个聪慧机智，调皮可爱，满脑子布满希奇奇怪的想法的小女孩在被原来的学校劝退后，惴惴担心地和母亲一起踏入了巴学园的校门，幸运地遇到了小林校长，从今开头了她精彩的人生旅程在巴学园里，小豆豆可以自由选择座位;可以按爱好做题、上课;可以外出漫步；可以夜宿不归，可以做一些我们现代教育认为非常出格的事……这些在我们看来不行理喻地“放纵”，却让小豆豆在不知不觉中学会了遵守秩序；互助互爱，同时也让她爱上了这所奇妙的学校;爱上了学校里的奇妙的校长——小林宗作巴学园还有很多这样特殊的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，赐予每个孩子足够的信念泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲讽他,也没有让泰明感到过尴尬;高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓舞他说“没关系，你能跳过去的，肯定能跳过去的！”以此来增加他的信念，在学校召开的运动会上，这个永久长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样竞赛项目的，这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信念小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着暖和的阳光健壮地成长着，是小林宗作先生给了她们最适合的生长环境！“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害所以，我们要早早地发觉这些‘优良的品质并让它们得以发扬光大，把孩子们培育成富有独特的人”小林校长在巴学园里始终坚持着自己的这一信念，同时他也用自己的这种理念在潜移默化中影响着孩子们在这里，“山的味道和海的味道”让孩子们不再挑食;光着身子游泳让泰明感受到了身体的秀丽;细心设计的运动会让高桥重捡起战胜自己的信念；而“你真是一个好孩子”则让小豆豆在不经意间熟悉到了自己的价值……应当这样说，《窗边的小豆豆》这本书反映了一个值得我们教育者深思的问题，那就是怎样的成长环境才是孩子成长最需要的我信任，每一个父母都疼爱自己的孩子，都在尽自己最大的努力让孩子能得到最完善，最有效的教育可是，当所谓的名校让家长们趋之若鹫的时候，成果便成了衡量孩子好坏的唯一标准，而孩子们也随之成为了学习的“机器”，他们的天性在不知不觉之中被压抑，被泯灭小豆豆是幸运的，由于她拥有了理解她的最好的父母，将她送入了巴学园这所奇妙的学校，让她遇见了影响她一生的最好的老师,也让她拥有了一个美妙而又绚烂的童年其实在我们的生活中，也会经常遇到小豆豆这样的“特别儿童”，他们有着天马行空的想法，有着常人无法理解的行为而我们在面对这些“特别儿童”时，总是习惯将自己的想法强加在他们身上，并试图通过反复地说教将他们改造成我们眼中的“好孩子”在看完《窗边的小豆豆》这本书后，小林校长所提倡的自然教育和体验教育让我真正地感受到了孩子对自我价值熟悉的重要性我想，当我们以公平地目光对待每一个孩子，放手让孩子们以自己盼望的方式来接受学问，在大自然的怀抱中学习的时候，他们也会犹如小豆豆在巴学园中一样欢乐！《窗边的小豆豆》读书笔记6我在好几年前就听说过《窗边的小豆豆》这本书了，但当时觉得这本书是位来自日本的写的，就不想看了，可能是由于有点抵触日本吧！但看完之后，就清晰的知道文学无国界！如今会去看，是由于许多同学推举，所以就看了我看了这本书印象最为深刻的人物有三个，分别为小豆豆，校长小林宗作先生,还有小豆豆的妈妈我印象中，小豆豆她是一个非常调皮的女孩子，而且还话唠,记得她第一次去巴学园时，她和校长整整说了四个小时的话，我简直难以置信，况且她当时还是个一班级的学校生但小豆豆也是一个懂礼貌的好孩子，在预备上学出门时，都会给父母鞠个躬并且，她也是一个会共享，和善的孩子，在巴学园时，每个孩子都拥有属于自己的树，而有一个男孩子因身体的缘由拥有不了，但小豆豆并没有因此卑视他，反而邀请他来自己的树旁玩她的幻想非常的多样，比方:间谍，售票员，宣扬艺人她还有一个无话不谈的好伴侣洛基，洛基是一头牧羊犬，小豆豆有什么事都会和洛基说，洛基听完后还会特别人性化地在思索，真是令人惊异！再聊聊巴学园的小林校长吧，我认为他是一个教学有方的人就拿个事例说说吧，在小豆豆第一次在巴学园用餐时，就听说两个特殊新奇的词“山的味道，海的味道”，别说小豆豆感到奇怪，就连我都奇怪，什么是山的味道和海的味道？后来才知道山的味道就是蔬菜，肉之类的，而海的味道则是鱼之类的这样做孩子们。