《种子萌发的条件》参考教案

探究种子萌发的条件【教学目标】知识目标通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需的条件能力目标通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，培养兴趣和能力情感目标通过实验，培养科学探究精神和创新精神，并逐步养成与人交流、分享协作的习惯；通过探究种子萌发条件，树立内因是根据、外因是条件，外因只有借助内因才能起作用的辨证观点【教学重难点】

1、设计对照实验，进行有效探究，体验科学研究和自主学习的过程

2、将设计的方案书面化，形成完整的实验报告【教学方法】实验探究【教学过程】学习过程教师活动学生活动预期目标课前准备一组对照实验，能让学观察教师提供的

一、创设情生观察到种子萌发及未萌发的现对照实验现象，分有意识地创设问境、激发探究象析出现差异的原题情境，诱导学兴趣因，开始探究前的生尽快进入角色，猜想激发探究的兴趣在学生设计方案前提出建议，为各小组根据自己让学生在充分自学生设计可行的实验方案做好参的猜想，提出一个主的空间里，转

二、确定探究谋

1、建议学生设计一组对照假设，讨论设计能变学习方式，培主题、制订探实验，并以课前自己准备的那组验证假设的探究养创新思维，尝究方案对照实验为例，向学生介绍什么实验试科学探究方法，是对照实验，怎方案，书面完成懂得提出实验报告中实验问题是科学探究样设计对照实验内容、探究目的、的基础，作出假

2、建议学生参照课本有关发芽提出问题、作出假设是解决问题的率的介绍，考虑实验中选种的依设、材料用具、方前提，提升探究据和数量法步骤等方面的能力

3、建议学生就实验内容、探究内容目的、提出问题作出假设、材料用具、方法步骤、数据记录、现象分析、得出结论、心得体会等方面完成实验报告

4、鼓励学生根据生活经验，拓展思维，提出不同于其他小组的假设在学生设计方案时，巡回、参与、答疑、启发并给予适当的帮助为学生初步实施探究方案提供让学生在操作实蚕豆、花生等多种种子、小器皿根据实验方案，自践中提高相关技（如一次性的小碗）、泥土、清选材料用具，开始能，增强解决实

三、初步实施水等材料用具（尽可能齐全）初步实施如果课际问题的能力探究方案堂上无法获得所需的材料用具，则在课后自行准备，再进行实施选择具代表性的方案进行展示，培养学人所长，与

四、展示方对学生自主学习的成果予以肯各小组推荐一名人共享的意识，案，交流共享定，对方案中不完善的地方给予代表，介绍经讨论提高表达交流的修改建议完成的实验方案能力

五、探究过对学生继续课外的探究提出让学生在操作程的课外延实践和观察植物明确的要求续生命的产生、发

1、严格按照方案中设定的条件展的变化过程中，继续实验，直至种子长出真叶体验、经历完整

2、每天进行定时观察，实事求的探究过程，感是地记录现象（记录内容可参悟、获得科学探照课本表格，最好自己设计更完究方法善的表格，记录更加详细的内容）

3、认真完成实验报告中数据记录、现象分析、得出结论、心得体会等方面的内容【板书设计】探究种子萌发的条件小组成员:探究目的提出问题作出假设材料用具方法步骤。