《借故事讲道理》阅读导读课教学设计

《借故事讲道理》阅读导读课教学设计教学目标、从孩子们喜欢的中国古代寓言小故事入手，利用的教学方式使学生懂得劝说要讲究方式，懂得借用故事讲道理能够收到良好的效果I1+X、感受寓言故事的乐趣，激发学生阅读兴趣，教学重难点

2、通过,格让学生自己分析关于劝说的几个寓言故事，让学生得出劝说是要讲究方式的

1、感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣教学过程2一\激趣，弓出劝说”、同学们，今天老师给大家带来了一个小故事《曲突徙薪》（又名防患于未I然），请同学们认真听

1、回忆故事里讲了一件什么事？填写表格，完成任务单主要人物事情如何劝说劝说结果2主人客人客人劝说主人改烟囱直接劝说劝说失败，房子着火

二、小组分工合作，学习其他关于劝说的寓言故事学生自学寓言故事，合作完成任务单第一大组完成《螳螂捕蝉黄雀在后》L主要人物事情如何劝说劝说结果年轻随从吴王年轻随从劝吴王不要攻间接用螳螂捕蝉的故事劝说成功，吴王改变了攻打齐国劝说打齐国的计划第二大组完成《鹤蚌相争渔翁得利》主要人物事情如何劝说劝说结果苏代赵王苏代劝赵王不要间接用鹤蚌相争的故事劝说成功，赵王取消了攻攻打燕国劝说打燕国的计划第三大组完成《涸辙之鱼》主要人物事情如何劝说劝说结果庄子监河侯庄子劝监河侯借他一些间接用涸辙之鱼的故事成功，监河侯借给了庄周粮食劝说一些粮食老师适时指导学生完成任务单、同桌小组再读故事，扮演故事中角色，表演故事中的对话、学生上台利用展示台汇报任务单，并表演23一人将故事的名称贴出来形成板书并介绍自己汇报故事的名称另一个人汇报任务单，最后两个人表演故事中的情节

三、老师汇总任务单，学生发现奥秘、学生分析劝说成功、失败的原因事情］故1事主要人物如何劝说劝说结果《曲突徙薪》主人客人客人劝说主人改烟直接劝说劝说失败，房子着火囱《螳螂捕蝉黄年轻随从劝吴王不间接用螳螂捕蝉的故事劝说成功，吴王改变了攻打年轻随吴王从雀在后》要攻打齐国劝说齐国的计划《鹤蚌相争渔苏代赵王苏代劝赵王不要攻间接用鹅蚌相争的故事劝说成功，赵王取消了攻打翁得利》打燕国劝说燕国的计划《涸辙之鱼》庄子监河侯庄子劝监河侯借他间接用涸辙之鱼的故事成功，监河侯借给了庄周一一些粮食劝说些粮食通过对比有的学生就会回答《曲突徙薪》故事当中，客人劝说主人失败，原因是他的劝说方式有问题，其他劝说成功的人都讲究了方式是借用故事劝说、同学们再说一说这些成功的劝说者都是些什么样的人？2有的学生就会说他们就讲究劝说方式的人，聪明的人、有智慧的人……

四、总结本课，引出《中国古代寓言故事》这几个有意思的故事都是出自《中国古代寓言故事》，故事里有很多精彩的故事，这本书会告诉我们很多道理，但同学们请放心，他们不会一板一眼地给我们讲道理，他们会通过一个个生动有趣的故事吸引着你，让你们自己去体会。