文本内容:
《句型》微课教学设计There be教学目标通过观看视频,参与学习,能够正确理解句型
1.there be以及此句型中动词的用法;能在实际生活中灵活运用句be
2.There be型,描述某处存在某物教学重难点能够在情境中正确运用句型there be教学过程
一、导入借助图画,激发学生兴趣,导入新课,帮助学生初步认识并感知句型There be
二、新课呈现、借助图片的对比,向学生介绍句型,帮助其发现并归纳1There be There句型的基本结构单数主语+地点状语、复数主语beThere is+There are++地点状语并通过及时操练提醒学生注意动词的变化be、在图片的帮助下,出示简单的例子,帮助学生加以巩固记忆2Thereis alibrary inthe shcool.Thereissome milkon thedesk.There arefive girlsonthe playground、讲解句型一般疑问句3There be
三、总结
四、巩固操练、引导学生快速复习句型的含义、结构及用法1There be、学生完成习题,进一步巩固学习成果《句型》微课教2There be学反思.利用视频教学引领学生边看,边理解,边思考,在需要思考的地方提1醒学生按下暂停键,在培养学生独立思考句型的结构及用法,There be有效地训练了学生的独立思考能力.本节微课采用了添加了大量精美的图案和动画来辅助教学,针对小2学五年级的学生来讲,既让学生直观地接受了新知,又大大的提升了他们的学习兴趣。