XX初中2024-2025学年度工作计划

初中学年度工作计划XX2024-2025

一、指导思想新的学期坚持立德树人五育并举，全面贯彻党的教育方针围绕精致化管理、以推进素质教育为中心工作思路是以课堂增效，质量提升为工作中心，以教科研为引领，以作风建设为抓手，以安全稳定为保障，以过程公示，激励惩罚为措施，以思维创新为动力，以名师名生培育为突破，全力打造与港区发展高度匹配的现代化学校

二、工作目标㈠总目标2025学年度工作总目标是立德树人高位跨越，全力打造高质量品牌校

1、规范学校精致化管理，创新工作机制教师管理、学生管理、教学流程、后勤保障、基础建设等方面都要有专人负责、制定目标、明确责任

2、继续落实“双减”和五项管理，深入贯彻落实教学六认真，全体教师围绕教学这一主线，沉下心来找出阻碍发展的瓶颈，一心一意搞好教学

3、2025年中考，确保四星级上线50人以上，普通高中上线50%确保本校升学人数居全区前列，均分在同类初中自主学习、交流展示、巩固提升“六个步骤”即情境创设、自读感悟、合作探究、展示点拨、归纳提炼、检测反馈“五个贯穿”一是独立思考贯穿始终；二是学法指导贯穿始终；三是激励评价贯穿始终；四是习惯养成贯穿始终；五是自我反思贯穿始终

4、面向全体学生，对每一个学生负责，把培养每一个学生成人成才与学校的办学声誉、办学效益和学校的发展紧密联系在一起

5、改革课程设置，开全课程，开足课时严格执行《XX区规范中小学办学行为深入实施素质教育的十条禁令》，面向全体学生，注重学生综合素质和能力的培养

（1）坚持教学“六认真”，重点抓好备课、教案编写、上课辅导和考核，加强教师的督促检查，本学期将对教案、作业采取不定期与定期结合方式严格检查，搞好期中、期末素质调研

（2）教研组的职责是研究新的课程标准、考试说明、研究教材、研究中考试卷及其评分标准；研究如何优化课堂教学，提高课堂教学效率；研究各类课型的教学模式；研究教学方法改革，并推广先进的教学方法；组织教师学习业务知识，帮助教师提高业务能力；教研组要有计划地组织骨干教师、优秀教师上示范课、实验课，安排青年教师上汇报课继续开展课堂教学优化月活动

6、备课组要围绕以下几个方面开展工作1改革集体备课模式，强力推行“备一上一评一改一上”一体化的集体备课模式，严格落实二次备课制度，采取以课促评的方式，提高集体备课的实效性2组织业务学习，深入研究“新课程标准”、“中考试卷”及其标准答案、研究教材、教法、学法，总结提优补差的经验3加强优秀成果推广，中学进一步优化“导学案”,积极推进“学案导学模式”，扩大使用面；相互听课，取长补短，探索主体性课堂教学模式，使全体老师都能掌握，并不断提高水平，确保教师每天前三节课都在教室，校长、副校长、中层教干带头上公开课同时做好“推门听课4组织教师研究试卷命题方法、规律，开展命题评比，提高教师试卷命题水平

7、加强教科研工作，提高教科研工作水平，继续引导教师重视教育科研教导处、教科室要制定学校教学、科研常规，规范教师教学、科研行为，制定并逐步完善学校教学、科研成果的奖惩条例

8、加强电教工作，不断提高学校电教工作水平要求全体教师学习和学会网络和多媒体技术，并逐步推广应用

9、各处室、年级组、教研组、备课组都要把培养教师、提高教师业务能力作为一项经常性的工作抓好

10、加强体育竞技和卫生工作，保证体育卫生工作上新台阶，重视学生健康档案建设，重视医务室建设，努力提高学生的健康水平开好阳光体育大课间、田径运动会、广播操、跑操比赛工作n、控制流生是工作重点，建立“双线”承包制和控辍工作的周报制，“开展爱心助学，结对帮扶”，抓紧、抓细、抓实，营造政府、学校、家庭齐抓共管的氛围，不排斥后进生，严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象发生，对特困生和孤弃儿建立档案并实施救助，争创无流生学校学校将进一步完善和落实相应的奖惩条例

12、教育信息上台阶充分发挥美篇和校广播站的宣传发动作用

（三）后勤服务工作

1、校产校具管理所有校产校具均要登记造册，尤其是课桌凳等公物保管要落实到人班级、宿舍公物，承包使用各办公室、处室公物施行编号自行保管使用，非人为损坏，总务处负责维修若有人为损失，按价赔偿学校公物一般不外借，不租用

2、环境卫生搞好校园环境卫生工作，强化管理，强化措施宿舍、食堂等都要责任到人，包干负责确保饮食和个人卫生教育全校师生做到心灵美、语言美、行为美、环境美

3、财务管理严格执行各种财务法规、制度和政策定期审核财务，做好民主理财工作保证教学及生活的正常经费开支，经常向学校领导汇报财务收支情况财力要通盘考虑，有计划安排，把有限的资金用在刀刃上，决不搞举债办事对财务上的重大收支，要定期向全校公布，增强透明度，接受群众监督

4、食堂管理严格按照“阳光食堂”管理制度，改善生活设施和生活条件，创建良好的生活环境学生就餐做到有序、文明、节俭、安静师生假菜，要既经济又实惠；既卫生又便利；既能吃饱又能吃好；既要办好也要管好，绝不能把师生的健康当儿戏加强食堂领导，改善服务态度，提高服务质量提高烹调技术，增加花色品种，提高饭菜质量

5、水电房屋管理建章立规，强化水电房屋管理节约用水用电，水电费凭表计量，按月收费新的蓝图鼓舞人心，新的使命催人奋进，新的征程任重道远XX初中的全体教职工能够树立时代意识、改革意识、竞争意识、危机意识，大家会自我加压，自我约束，矢志不渝我们有旺盛的斗志，良好的精神状态和必胜的信念，我们在硕果飘香的季节拼搏定能收获一路繁花前列，全市排名进步5个确保完成重点中学和区职中的招生任务

4、继续实行全员聘任制，年级组管理、注重考核督查；加强年级组的考评；继续实施教干挂线，教干包保的管理体制

5、聚焦课堂教学，认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力实施“三学”课堂，全面提升教学质量

6、全面落实XX省委办公厅印发的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的文件精神强化教育教学常规管理，优化过程管理，规范各类要求，强化管理手段，确保校风、教风、学风进一步转变

7、积极开展教育教学研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比，按照《教师评价改革方案》做进一步要求

8、加强党风廉政建设，认真学习党的二十大精神和《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，并把习近平新时代中国特色社会主义思想落实到工作实际中来，争创一校一品特色党建品牌

9、完善控流措施，强化控流责任，争创无流生学校

10、加强校园文化建设，做好精神文明建设工作和文明城市常态长效建设，严格按照《XX市中小学校文明校园测评细则》争创市、区级文明校园

11、继续实施《教师评价改革方案》，严格规范教师管理和教学行为，让多干事、能干事、出成绩的老师有归属感和荣誉感，鼓励多劳多得

12、认真做好各项创建工作，对每一项创建活动都安排专人负责对上级安排的各类活动都要认真做好，争取参与就获奖

13、积极维护校园安全稳定，创建平安法制和谐校园,真正把安全、法制工作放在重中之重的位置完善安全、法制措施，强化安全法制手段，确保无重大安全事故发生，实现校园零犯罪

14、注重学生心理健康教育，开组开齐心理健康课，配备男女心理健康委员，每学期对师生进行心理健康培训，确保师生有积极健康心态

15、强化师德师风建设，教育育人、爱岗敬业，不参与违规补课、不体罚变相体罚学生、不收取家长礼金等，时刻以一名优秀的教师标准严格要求自己

（二）具体目标

1、学生培养目标

（1）培养学生热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的情感，了解中国历史和国情，对国家和民族具有责任感，初步形成正确的世界观、人生观和价值观

（2）具有民主、法治观念和团结、协作精神；具有集体意识、竞争意识；具有独立生活的能力；形成健全的人格

（3）培养学生热爱阅读，把阅读作为课余生活的一部分，通过活动让全体学生投入到阅读中来

（4）具有适应学习型社会所需要的文化科学知识；形成独立思考、自主学习的能力；进一步培养创新精神和实践能力

（5）具有健康体魄和身心保健能力，养成自觉锻炼身体的习惯，具有良好的心理素质，形成文明健康、积极向上的生活方式

（6）树立健康的审美观，养成健康的审美情趣，对自然美、社会美、科学美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力和创造力

（7）具有与社会生活相适应的职业意识、创业精神和一定的择业能力，形成一定的劳动技能和现代生活技能，能够对自己的生活和发展做出恰当的选择

（8）发展劳动教育，以活动促发展，加大学生社会实践力度；扩大学生与社会的接触面，建立学生社会实践基地

（9）学法、知法、懂法、护法、用法，具有独立生存，珍爱生命意识，掌握自我关心，自我防护能力具备遇事不冲动，把安全时刻牢记心中的基本素质

2、教师培养目标加强师资队伍管理，要认真学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《进一步严肃纪律加强作风建设》促进师德教育经常化、制度化；组织开展“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”为主题教育活动，树立“精心、精细、精品”的工作理念

（1）加强师德建设要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、关爱学生、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展

（2）完善绩效考核机制制订教师教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台

（3）加强对青年教师培养力度，继续开展“请进来，走出去”、“名师超市”活动，继续实施青蓝工程，一年入门，二年适应，三年合格，五年骨干，指导职称资料的积累，关心年轻教师成长继续开展“课堂教学优化月”活动，让“课堂教学优化月”活动成为全体教师特别是年轻教师进一步成长的平台培养区级骨干2人，市级骨干1人

（4）倡导科研兴校，培养课题研究能力鼓励每位教师积极撰写论文，参与课题研究每学期至少有一篇论文获区级以上论文奖；争创学习型、科研型校园

（5）积极打造书香校园，营造良好的学习氛围积极开展全校性的师生读书系列活动

（6）加大班主任的培训力度，定期举办班主任培训班，推出1位区级优秀班主任开展班级评比，表扬先进鞭策后进让我校班主任的管理能力有新的飞跃

3、年级工作目标

（1）规范教育、教学管理，实现依法管理、规范管理强化年级挂线教干对年级工作的管理和工作责任制，建设一支高素质的班主任队伍

（2）严格执行省“双减”和“五项管理”规定，努力实施素质教育，实施因材施教、分类指导，教会学生做人,学会学习，学会生活，努力培养学生创新能力，努力提高教育教学质量，积极促进学生全面发展坚决不分快慢班，不搞各类违规考试，让学生人人能成才

（3）严格开设阅读课，扩大学生的阅读面，每个班级都有图书角，每个年级实行图书漂流活动，教学楼公共区域设置读书吧，积极撰写读书笔记，定期开展读书评比工作,争创“书香校园”

三、实施方案

（一）思想政治工作

1、讲学习、讲和谐、讲正气、讲奉献加强对教职工的思想政治教育、职业道德教育、社会公德教育、家庭美德教育和法制教育，加强党风廉政建设要通过理论学习，通过思想政治工作提高广大党员和全体教职工的思想觉悟、道德水平、思想境界搞好宣传工作，大张旗鼓地宣传师生中的正面典型，好人好事积极向各种报刊杂志投稿，提高学校知名度

2、全体党员及教干要认真学习先进理论、先进个人，廉洁自律，努力工作，处处起模范带头作用对要求入党的教职工要组织学习党章、党史及新时期的理论文章，帮助他们掌握党的基本知识，增强党性观念

3、加强党团组织建设，努力提高党、团积子的政治素质，提高党、团组织的战斗力，充分发挥党、团员的先锋模范作用，同时加强对工会、学生会工作的领导，努力发挥群众组织的育人作用

4、通过政治课、心理健康课、法制教育课、班会课、党团组织活动、班集体建设，加强对学生进行思想政治教育工作，培养学生热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱人民的感情；培养学生忠诚、正直、勤奋刻苦、乐于助人、文明守纪的良好品德；培养学生自我教育能力、自我控制能力，创新能力，辨别是非能力，刻苦努力的毅力和民主法制精神，帮助学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观

5、开展“树立先进典型，创建优秀班集体”活动，经常开展新星展示活动，努力构建以培养学生自我管理能力、自我教育能力为目标的班集体管理模式，逐步实现在班主任指导下，学生自我教育、自我管理

6、实行“包保”管理，开展千名教师进万家活动，让每位教师包保几名学生，定期与不定期相结合与所包保的学生开展谈话交流、心理疏导、生活资讯等工作

7、进一步加强科室的建设，进一步完善各项规章制度，制定各科室工作考评细则，凡是上级部门下达的工作目标任务，一律分解到人，明确责任，限期办结让各科室人员增强责任意识，服务意识和危机意识，把全部精力投入到工作中努力创造学习型的科室，科室成员坚持参加政治学习，提高思想觉悟加强业务自修，学习课程标准，钻研教材,研究教法，做到既能“教”，也能“研”和“导”其次，还要掌握现代教育技术，适应现代教研工作的需要要发扬艰苦奋斗、负重拼搏的精神，找准工作的着力点，团结协作,把科室建设成学校管理的参谋部，教学、教研、后勤工作的前沿指挥部，教师业务的培训部和学校工作的服务部，为提高全校教育教学质量，为学校的全面发展做出应有的贡献

8、继续开展班主任每月一次的培训工作，切实提高班主任的管理水平

9、加强对学生安全教育，上课期间学生安全第一责任人为任课老师，其余时间学生安全第一责任人为班主任全校上下要时刻绷紧安全工作这根弦，细化各项安全措施，确保全校无重大安全事故发生，否则追究当事人的责任

10、抓疫情防控，新冠病毒感染调整为“乙类乙管”，学校是人口密集地方，要继续树立“以人为本，生命至上”的理念，认真做好宣传教育、物资储备、消毒防疫、应急预案等工作，各条线都要确保抓实抓细此项工作，确保秋季学期开学后学校师生员工的健康与生命安全，保证正常的教育教学和生活秩序，维护学校和社会稳定

（二）教学科研工作在XX省委办公厅印发的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的文件精神指导下，本学期我校在教学方面的工作思路是不断改进教学方法，以培养学生的实践能力和创新精神为出发点；以构建学生终身学习所必须具备的基本技能为最终归宿

1、加强对学生自学方法的培养，非智力因素的开发培养学生主动学习精神，让学生做学习的主人

2.创新开展教学类活动说演式集备，校际式教研，订单式培训，书面式评课，测试式学习、点评式赛课、互评式反思、交流式微讲座等

3、采用“三环六步五贯穿”教学模式，“三大环节”即。