2.2 昼夜交替现象 课时练（含答案）

昼夜交替现象2探索:常见的四种假设地球围着太阳转，同时地球自地球不动，太阳太阳不动，地球地球自转转围着地球转围若太阳转课堂回顾*地球太阳仿照此图在右侧方框中画出相应的运动关系⑴地球是一个的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于，没被照到的地方处于O⑵地球上一昼夜的时间是O基础训练判断题1⑴我国的每个地方都会出现昼夜交替现象（）⑵昼夜现象的产生只与太阳有关，与地球的运动无关（）⑶地球是个巨大的球体，它静止不动（）⑷利用昼夜交替的模拟实验，可以检验我们的假设是否成立（）⑸在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的（）⑹昼夜现象的产生与月球的运动有关（）选择题2⑴用手电简照射地球仪，被光照到的地方模拟的是（）o白昼黑夜都有可能A.B.C.⑵我们在做“昼夜交替现象”的模拟实验时，可以用手电简模拟（）月球太阳地球A.B.C.⑶小科同学回家后想继续做“昼夜交替现象”的模拟实验，他可以用（）模拟地球遥控器橙子香蕉.A.B.C.⑷以下三种关于地球运动和太阳运动的猜想，其中不可能产生昼夜交替现象的是（）太阳不动，地球o绕太阳转动A.地球不动，太阳自转B.太阳C.地球自转光连线题3将下列假设与对应的图片以及能否产生昼夜交替现象用线连接起来地球围着太阳转,太阳不动，地球围地球不动，太阳地球自转同时地球自转着太阳转围着地球转1h能产生昼夜交替现象不能产生昼夜交替现象素养提升探究题4如图，小兰同学做实验探究昼夜交替现象产生的原因⑴小兰的假设:O一手将手电笥的光照射在地球模型上，一手转动模型，⑵小兰这样的实验探究在科学上称为（）o模拟实验对比实验观察实验A.B.C.⑶小兰用手电简代表,用地球模型代表5⑷小兰最终得出结论:这种假设（填“能”或“不能”）产生昼夜交替现象⑸假如小兰的地球模型坏了，下列做法正确的是（）o放弃实验A.使用透明的水晶球代替地球模型，继续实验B.使用乒乓球代替地球模型，继续实验c.参考答案［课堂回顾］探索:略⑴不透明白昼黑夜⑵小时或天241［基础训练］

1.1V2X3X4V5J6X.21A2B3B4B［素养提升］.⑴地球自转会产生昼夜交替现象42A⑶太阳地球⑷能5C向日葵教学资源识别左侧二维码加微信，了解更多资源......课件、教案、教学视频、习题试卷、考研考证资料等。