还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2024年舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间阅读答案舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间阅读答案在学习和工作的日常里,我们都可能会接触到阅读答案,通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度你所了解的阅读答案是什么样的呢?下面是我为大家收集的舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间阅读答案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间阅读答案1舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能人恒过,然后能改;困于心衡于虑,而后作;征于色发于声,而后喻入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也
9、孟子,名时期的思想家,儒家学派代表人物之一,被尊称为亚圣(1分)
10、下列加点词语的解释有误的一项是()(2分)A、傅说举于版筑之间(选拔、任用)B、人恒过(经过)C、衡于虑(同横,梗塞、不顺)D、而后喻(了解、明白)
11、本文围绕哪两个话题来提出生于忧患,死于安乐这一中心论点的?(2分)
12、结合课文内容,说说你对生于忧患,死于安乐”的理解,并举一例来证明这一观点(3分)
13、你认为文中的哪一点仍然是今天的人们增长才能、有所成就的必要条件?请结合生活实际,(说说理由2分)答
9、轲战国
10、B
11、围绕造就人才和治理国家”的话题
12、忧患和磨难可以使一个人奋发有为,使一个国家兴旺发达;安逸和享乐则会让一个人不思进取,使一个国家衰败灭亡举例越王勾践和吴王夫差的故事能证明这一观点吴越交战,越国战败,越王勾践立志发愤图强,卧薪尝胆经过十年,越国恢复元气,兵强马壮,具备了复仇条件反观吴王夫差,战胜越国后,以为忧患已除,生活骄奢淫逸,狂妄自大,最终身死而国灭
13、示例人恒过,然后能改,仍然是今天人们增长才干的必要条件因为任何一个人在奋斗的过程中,都会犯错只有吃一堑,长一智,举一反三,才能获得成功舜从田地中被任用,傅说从筑墙的‘泥水匠中被选拔,胶鬲从鱼盐贩中被举用,管仲从狱官手里获释后被录用为相,孙叔敖从隐居的海边进了朝廷,百里奚从市井之间登上了相位所以上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他的身体经受饥饿之苦,使他受到贫穷之苦,使他做事不顺,(通过这些)来使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他所不具有的能力一个人常常犯错误,这样以后才会改正;内心困惑,思绪阻塞,然后才能有所作为;憔悴枯槁,表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音(看到他的脸色,听到他的声音)然后人们才了解他在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如果没有敌对国家的忧患,往往容易亡国这样以后,人们才会明白忧患可以使人生存,而安逸享乐使人死亡舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间阅读答案2舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂舌LM所为,所以动心忍性,曾益其所不能人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻入则无法家拂土,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也下列各组划线词中,意义相同的一组是()A.国恒亡国险而民附B.舜发于吠亩之中野芳发而幽香C.生于忧患天将降大任于是人也D.曾益其所不能惧其不已也下列对课文内容的分析,有误的一项是()A.本文从个人说起,得出〃困境出人才”的观点后,转到治国上,最后推出论点B.第二段先从反面论述磨难对人生的意义,再从正面论述没有忧患的危害性C.就国家而言,〃死于安乐〃中〃安乐〃指的是〃无法家拂士,无敌国外患〃D.本文语言气势磅礴,运用了排比的修辞手法,具有较强的说服力和感染力(用现代汉语翻译下列句子4分)⑴饿其体肤⑵入则无法家拂土答案D⑴使他经受饥饿之苦⑵在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君主的贤土舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间阅读答案3阅读下文,回答问题舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻入则无法家拂土,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也
1.比较下列各组加粗的词语,意思相同的一项是A.国恒亡河曲智叟亡以应
8.故天将降大任于是人也故虽有名马,祗辱于奴隶人之手C.故天将降大任于是人也安能辨我是雄雌D.国恒亡则有去国怀乡
9.翻译句子1故天将降大任于是人也2生于忧患,死于安乐
3.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼B.本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用C.文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚D.本文中心论点是〃生于忧患,死于安乐〃参考答案
1.B
2.1所以上天将要下达重大的使命给这样的人2忧患能激励人勤奋使人生存发展;安逸享乐使人委靡,必将导致灭亡
3.C本文来源网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!。