2022年班主任工作范文班风建设的良药－－民主平等

班主任工作范文之班风建立的良药一一民主平等一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；老师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任治理得心应手，乐在其中因而这一咨询题不断让各位班主任颇费心机笔者认为，用民主平等的方式去营建良好的班风，是行之有效的班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的气氛，使每个学生将这个班当作本人的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患能够从下面几个方面着手第一，班主任应放下师道尊严的臭架子要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应说明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，如此说更应如此做班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心比方班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦构成制度就严格执行执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者如此一来，谁也不愿去违背本人作出的规定，即便犯了规也甘心受罚并力争少犯渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中构成第二，班主任做个标准的天平平等地对等每个学生，关怀每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环班主任在治理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心肠去引导他们才是最好的方法他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信另外一个班级中，不管男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想认识等各方面地去关注平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同处理一些矛盾，读一些好文章进展引导；努力走进他们的生活，理解他们的思想，再走进他的的心灵因而班主任要扮演好老师、朋友、父母等多重角色，也只有如此才会赢得同学们的尊重、信任，构成一股强大的班级凝聚力第三，协调各科平衡，平等对等科任老师班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科老师，无视小科老师，这一点也非常重要这一平衡工作首先班主任本人要有一个正确的指导思想学生对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要及时理解，在中间发挥好桥梁与光滑济的作用，同时要有持久性特别要求学生平等对等任何一科教任老师，不因本人的好恶而有所偏爱这不仅是学习的咨询题，更是一个人涵养与品德的咨询题学生尊重各科老师，老师乐得走进这个班，学习的效果可想而知第四，班主任身教言传，热爱这个家如今对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的妨碍因而，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青青年，班主任就应该做好典范比方班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓舞或正确引导班级事务，本人能做的，努力动手去做地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化切忌乱批判指责，然后指手画脚一番另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员学生无形中会构成一种自我约束力，并模拟着为班级做一些力所能及的事我们班常有同学为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌即便班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心顺眼的特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错我会表扬他，由于他已经明白道并勇于承认，自然不会下犯同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的气氛中学习生活，这是我们共同的理想有一次我进展民意调查，有一位如此写道“我以我班为荣，我不愿做任何损害她的事我尽管成绩不好，但轮到我值日时，我会认认真真地把教室清扫得干洁净净的！”我好感动！总之，良好班风的构成，各个班主任定有更好的方法，我这仅是一孔之见，供参而已。