2022年班主任工作范文班级管理经验交流材料

班主任工作范文之班级治理经历交流材料作为一名老师，要心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天我是开发区三中的一名一般老师，年参加工作，多年来，1987长期担任班主任，共送走了届学生，在班级治理中做了积极地尝试和5探究，获得了点滴成绩现把班级治理中的几点认识和体会向各位领导和同行们作以汇报，敬请斧正众所周知，班级是学生学习和生活的集体，班集体会妨碍学生的人格构成，正确的的班级言论，科学、民主的班级治理作风对学生的身心开展是有利的因而在班级治理中，我一直遵照“以新课改理念为指导，依照学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心坚持以课内浸透“为主题，”课外延伸“为增长点”指导思想，重点做了以下几方面的工作

一、培养班主任的得力助手，建立一个团结、有效的班委会大家都明白一个好的班级的建立仅靠班主任一个人是不可能，这要靠全班同学的努力，特别是有一个团结得力的班委会作为七年级的班主任认真培养一个积极干事，内部团结的、高效的班委会尤其重要一个好的班干部，确实是班主任的一个得力助手，选用好班团干部，不仅能使本人从繁忙的班级事务中解脱出来，而且可培养学生独立工作的才能如我在往常的班主任工作中，指定班干部，个别的不仅不想工作，而且处处表现出自私性，不仅治理不好别人，而且连本人也管不住，在同学中失去了威信，针对这一情况，这次我就广泛听取学生意见，运用民主方式，让学生们参加竞选，然后依照竞选人演说，结合近段时间的表现，实行无记名投票表决，中选者需做就职演说，如此选出的班委一方面个人乐意干，有一定的才能，另一方面同学们信任，有号召力，中选者通过就职演说自我加压，大家监视，不称职者随时更换，学生中表现突出的可通过定期或不定期的竞选活动，向现任的班委成员挑战，让他们参加到班委中，如此使班委永远充满活力和活力；同时又锻炼了学生们的胆量，培养了学生的才能另外我还定期召开班干部会议，总结前阶段的工作，并以确信，布置下阶段工作，并随时随地指导他们的工作，多给协助与指导，多给精神上的鼓舞

二、让学生全员参与治理班级，树立主人翁地位在班级中设立值日班长是特别重要的一个措施上一个学期值日班长是由班干部担任，结果效果不是特别好后来改由学生轮番担任，每天一人，班级一天的工作全部由值日班长来完成，并要求写好《班长日记》，如此唤起了全体学生强烈的自决心和荣誉感班级治理从此揭开了崭新的一页，全体同学真正担负起了治理班级的职责全班同学每天轮番成为值日班长，为学生的自我治理提供了平台，班级的荣誉不再是一句空洞的说教值日班长制也调动了学生治理班级的热情，做一天的班长，对学生与其说是一个尝试，倒不如说是一种考验今天我是班长，我只能做一天的班长，班级的荣誉不能坏在我手上同学们做得格外认真，都想给别的同学留下一个好的印象，都想把本人最好的一面展示给大家，一次时机感受得不过瘾，都期待第二次会做得更好学生也从中学会了理解和尊重别人值日班长促进了同学间互相理解和信任，促进了同学对集体的关怀和保护，学生把本人的行为与班级的荣誉严密联络在一起，学生责任感明显加强值日班长的实行是树立学生主人翁地位的重要手段

三、在班级治理中，把本人当做班级中的一员，以身作则，为人师表孔子早在两千年前就说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”确实是说老师要努力给学生作出典范，这是做好工作的前提典范的力量是无穷的，否则就失去了说服力一名班主任要不断地加强本身的品德知识涵养，要留意本人的言行，以本人的人格魅力来妨碍学生但凡要求学生做到的，本人首先做到，而且要比学生做得更好如本人从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟课间操与自习，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲身动手和学生一起干一段时间下来，我所带的班内构成了一种积极向上的良好风气

四、把内心的爱洒向每一位学生爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生；家庭富足的、贫困的通常情况下优等生、富有生、关系生赢得老师的爱比拟多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落作为一个班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，特别是后进生和贫困生更需要我们的爱我们要平等地给班级学生以爱心，只有如此我们才能更好地开展班主任工作近二十年的班主任工作经历让我深深明白得，爱学生首先要理解学生，理解他们背后的故事，因而每接手一批学生，在学期初，我都对学生进展全面家访，并建立专门的家庭联络卡和家庭档案，然后对症下药，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养同时利用业余时间学习魏书生、任小艾等名师的班主任治理理念，丰富本人的治理经历，以便更好地指导本人的班级治理通过学习，我深知，教小孩做人，还要关注学生的心灵成长如今离婚现象比拟多，如何对待这些特别的群体呢？我想作为老师应用本人博大的爱、暖和的怀抱包容着这些受伤的小孩，抚慰着他们创伤的心灵去年，我班上有个女生（王荣伟同学），刚开学不久，她的爸爸、妈妈就离婚了，这个学生性格内向，整日坐在位子上发愣我想应该要让她学会独立，体会到老师的爱从此，我经常找她聊天、谈心，教她叠衣服、扫地……聪明的她在我的引导下变得不再孤僻了，特别快融入了集体对她的进步，我看在眼里，喜在心上，但对她家庭的经济情况，我依然特别担忧，她父亲每月几百元的收入，还不能按月发放，家庭生活情况可想而知，因而，我经常为她垫付饭费，并为她订制了校服，还给她买来学惯用品……如此，她创伤的心灵得到了抚慰

五、关注学生的才能培养“先天缺乏后天可补”“才能缺乏勤奋可补”学生才能的开展也是我们应该关注的”作为一名老师，不放弃任何一名学生应该是最根本的原则我是如此想的，也是如此做的为了给学生更多的锻炼时机，让人人都能参与到班级治理中来，尝试让人人都担任一个角色“大班长”“小班长”“学习委员”“桌长”“值周长”……学生们对本人的工作都特别尽责每周的班会课，让学生讨论班会的主题，让学生推荐主持人，组织学生本人来设计班会版面……在这些活动中，学生收获更多的是才能的培养与锻炼

六、积极获得课任老师的协助与家长的支持，有力地推进了班级工作的顺利开展班级工作光靠班主任一人，显得力不从心因而，获得其他课任老师的配合、协助，班级才有起色、有特色家庭教育的好坏，也直截了当妨碍到学校教育的成败因而，每学期都要召开几次班级教诲会和家长会，加强与课任老师的联络，多角度地理解学生，共商治班良策；我还经常进展家访，与家长共同讨论对其子女的教育咨询题在家长的大力的支持下，学生们的学习目的、学习方法、学习适应和学习成绩都有了特别大提高总之，由于班级治理中注重了德育教育和素养教育，加强了班级治理，我所带班级成为了一个团结友爱、积极向上、凝聚力特别强、学习成绩突出的班集体，在全年级中出类拔萃所以，这和领导的关怀和全体任课老师的努力是分不开的。