2024年苏教版八上《6、最后一课》课文原文

年苏教版八上《、最后一课》课文原文20246苏教版八上《、最后一课》课文原文6都德《最后一课》课文原文那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来我想就别上学了，到野外去玩玩吧天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练这些景象，比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己，急忙向学校跑去我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦我也不停步，只在心里思量又出了什么事啦？铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，静一点，青争一点我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么韩麦尔先生见了我，很温和地说快坐好，小弗郎土，我们就要开始上课，不等你了我一纵身跨过板凳就坐下我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的、人个个看来都很忧愁郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说我的孩子｛门，这是我最后一次给你们上课了柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了新老师明天就到今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习我听了这几句话，心里万分难过啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔!我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了还有韩麦尔先生也一样他就要离开了，我再也不能看见他了!想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺可怜的人！他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字轮到我背书了天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来我听见韩麦尔先生对我说我也不责备你，小弗郎土，你自己一定够难受的了这就是了大家天天都这么想算了吧，时间有的是，明天再学也不迟现在看看我们的结果吧唉，总要把学习拖到明天，这正是rsquo;阿尔萨斯人最大的不幸现在那些家伙就有理由对我们说了怎么你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写!;不过，可怜的小弗郎土，也并不是你一个人的过错，rsqu我们大家都有许多地方应该责备自己呢你们的爹妈对你们的学习不够关氏他们为了多赚一点儿钱，宁可叫你们丢下书本到地里,到纱厂里去干活儿我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙说到这里，他就翻开书讲语法真奇怪，今天听讲，我全都懂他讲的似乎挺容易，挺容易我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去语法课完了，我们又上习字课那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字法兰西阿尔萨斯法兰西阿尔萨斯这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画杠子，好像那也算是法国字屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的只要想想四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底习字课完了，他又教了一堂历史接着又教初级班拼他们的在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级ba,be,bi,bo,buo读本，跟他们一起拼这些字母他感情激动，连声音都发抖了听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过啊!这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下祈祷的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大我的朋友们啊，他说，我我但是他哽住了，他说不下去了他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字法兰西万岁！然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势放学了，你们走吧教材分析《最后一课》是法国作家都德写的一篇短篇小说这篇小说选材巧妙，以小见大，选取一所普通小学中最后一堂法语课来反映尖锐的民族矛盾以及法国人民的爱国主义感情这篇文章在对人物进行心理描写的同时，成功地把景物描写、细节描写、人物行动描写结合起来塑造人物，而且还运用了烘托、对比的手法，把人物思想感情的变化细腻地表现出来了本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。