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教学设计课程基本信息语文年级一年级学期秋季课题比尾巴（第一课时）教学目标
1.认识“比、尾”等11个生字，会写“长”、“比”，认识笔画“竖提”，认识部首斜刀头、八字头
2.正确、流利地朗读课文
1、2小节，认识问号，并读好问句
3.知道一些动物尾巴的特点，能进行仿说句子（）好像（）教学重难点教学重点
1.正确、流利地朗读课文，并读好问句
2.正确、书写“长”、“比”，认识笔回“竖提”教学难点L知道一些动物尾巴的特点
3.能运用比喻句进行仿说练习教学过程
一、激趣导入L今天，老师就带大家到动物王国看一看
2.动物王国怎么这么热闹，他们在干什么？赶紧读一读
3.齐读课题
二、整体感知，初读课文L今天有哪些小动物来比尾巴呢答案可都藏在课文里呢！4,出示要求，自由读课文⑴边读边看插图，不会的字可以看拼音，注意把每个字的音读准确
（2）找一找有哪些小动物参加了比赛，用横线画出来，借助拼音多读几遍5,找到参赛小选手了吗？仔细观察第一排，你发现了什么？（都是轻声）第二排有什么特点？（后鼻音）自己叫叫选手们的名字随机认识部首斜刀头、八字头4•现在，小动物们的照片不见了，你还能认出它们的名字吗？（自由读-齐读）
5.现在，小动物们去准备比赛了，谁能做播音员来宣布一下比赛名单？（出示句式说）参加比尾巴的动物有（）、（）、（）、（）、（），还有（）（）、（）、（）、（）、（）和（）参加比尾巴了
6.本次比赛就要开始了，我们要选出优秀的播音员来播报，要成为一个优秀的播音员还要读准字音出示生字拼读，你有什么好办法记字，
三、再读课文，读中感悟L我也想做播音员本次比尾巴大赛分两场，每场都有三个比赛项目第一场比赛开始To
7.出示三个项目请学生自己读谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞？
8.读着读着你发现了什么？（都有问号）这个像耳朵一样的符号，我们就叫问号问号跟读，有问号的句子就叫问句提出问题的句子就是问句，例如你吃饭了吗？你写完作业了吗？4,学习谁的尾巴长？谁能宣布第一个项目？重点指导轻声的、问句
9.谁再来当大王，学他的样子宣布第二个项目了？10指导读第三个项目指导断句要想做大王把比赛项目宣布得更好，你可以在尾巴的地方停一下，谁来试试看！谁再来宣布，厉害的小观众能把三个项目一起宣布呢!谁能来？11指读加范读范读完后再指两个，最后请女生来问一问12同桌评判
（1）参加第一场比赛的是猴子、兔子和松鼠现在你们就是评委了我们来仔细瞧瞧动物们尾巴的特点，同桌两人根据比赛项目公正、认真、仔细地评一评师谁的尾巴长学生回答（形成对话）⑵难点理解“松鼠的尾巴好像一把伞”A为什么说松鼠的尾巴好像一把伞呢让学生说这里的伞指的是降落伞B松鼠的尾巴又大又蓬松，从树上跳下来的时候可以慢慢降落，避免受伤，就好像一把降落伞C难怪说齐读松鼠的尾巴好像一把伞D刚刚老师听到小朋友说了松鼠尾巴的另一个作用（指名）原来松鼠这大尾巴还可以当被子，那我们还可以说，松鼠的尾巴好像一条被子E老师带来了几张图片，你也能用上好像来说说吗？（）的尾巴好像（）o13分男女生把
一、二小节读一遍
四、指导写字
1.认识笔画竖提
2.教写生字“长”、教匕”
3.学生书写备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
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