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班主任工作范文之班级治理的六点根本做法光阴飞逝，不知不觉一学期就过去了这学期我主要担任的是五
（1）班的班主任和数学教学工作在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，发奋努力，使班容班貌一片欣然下面我就总结一下这学期我所做的主要工作
一、热爱本职工作，热爱学生用我的热情感染学生，创设一种积极向上、发奋努力的班级气氛班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳我带着学生积极参加学校的各项活动，通过这些活动使学生构成热爱班级的感情，而且时刻想为本人的班集体争光逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体
二、选拔培养班干部，注重班委建立现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的集体言论和优良的班风在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举本人的“好朋友”，以便在以后的班级治理中得到“照顾”，同样有缺乏比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展陈列，前12位的同学始得中选，如此能够最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想最后再依照所选干部的气质、性格类型以及才能的差异进展分工，优化班委会组合实践证明，在民主选举的根底上，通过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法所以，选出的干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和协助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本人放手不管我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作
三、同心协力，共同进步，加强班级的凝聚力学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，恪守学习纪律，指导学生制定好合适本人的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习适应，提高学习成绩多组织活动，通过活动扩大班干部在同学中的积极妨碍，通过活动加强同学之间的协作精神和团体认识如此既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结友爱的适应，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭
四、关怀学生身心健康，促进学生全面开展要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好适应，增加社会知识，掌握一定的消费知识和技能，增长实际才能
五、各科老师及家长协同教育注重班级文化气氛的建立，适时的开展活动，积极会同各学科老师积极备好学生，针对当前的学生的思想情况，积极讨论教育学生的方法，同时积极的运用，见面等方式同家长联络，及时反映、理解、掌握学生的真实情况，共同治理教育学生
六、关怀保护每个学生，用爱心转化后进生做一位受学生欢迎的老师是我不断努力的目的，我觉得做老师首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类
1、学习困难的学生；
2、行为适应自制力较差的学生；
3、既学习困难又行为适应自制力较差的学生然而，他们表现出来的根本上都是自卑、孤单、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期如何过；谈谈他们父母、家庭的情况，所以也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师非常在乎他们、非常看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内表扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自决心在班内，我还经常让学生多去看别人的优点，然后比一比看谁发觉别人优点最多，并互相说一说，使我班学生一直能处于发觉别人的一种状态我一直深信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法在坚持爱字当头、以情动人的原则下，我努力营建着良好的班级气氛在班级工作中尽管我获得了一定的成绩，但也有许多需要改良的地点假如我接着做班主任，一定总结经历教训，使班级治理工作做的更加出色。
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