2024年船长课文的主要内容

年船长课文的主要内容2024船长课文的主要内容《船长》是苏教版六上第课，主人公是哈尔威船长疾风知劲草，烈火见真金以下是我7为大家收集的船长课文的主要内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助《船长》讲述了哈尔威船长在诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客60轮一起沉入了深渊，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神船长的课文原文年月日夜晚，哈尔威船长像平常一样，把诺曼底号轮船从南安普敦开往斯恩西1870317岛薄雾笼罩着大海突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头那是正在全速前进的〃玛丽〃号巨轮，它直向〃诺曼底〃号的侧舷撞过来只听一声巨响，〃诺曼底〃号的船身一下被剖开了一个大口子船发生了可怕的震荡顷刻间，所有的.人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道大家安静，注意听命令!把救生艇放下去妇女先走，其他乘客跟上，船员断后必须把人全都救出去!〃60实际上船上一共有人，但是他把自己给忘了61船员赶紧解开救生艇的绳索大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话:〃洛克机械师在哪儿？〃〃船长叫我吗？〃〃炉子怎么样了？〃被海水淹了〃火呢〃〃灭了〃〃机器怎样？〃停了〃船长喊了一声〃奥克勒大副！〃大副回答〃到！〃船长问道还能坚持多少分钟？”分钟〃“20〃够了〃船长说，〃让每个人都到小艇上去奥克勒大副，你的在吗？〃〃在，船长〃〃哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！〃大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空〃玛丽〃号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员求援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着,领导着他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣快救克莱芒「’船长喊道克莱芒是见习水手，还不过是个孩子轮船在慢慢下沉人们尽力加快速度划着小艇在〃诺曼底〃号和〃玛丽〃号之间来回穿梭动作再快点！船长又叫道第分钟到了，轮船沉没了船头先下去，很快船尾也浸没了20船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利课文《船长》读后感上星期，我们学习了《船长》这篇课文，我被哈尔威船长那忠于职守、舍己为人的精神深深地感动了这篇课文主要讲了在诺曼底号客轮与玛丽”号巨轮相撞后，万分危急时，哈尔威船长临危不乱，沉着镇定地指挥船员和乘客用小艇进行自救，人们在他的指挥下安全脱险，而他自己却像一尊黑色的雕像一样随着客轮徐徐沉入大海哈尔威船长面对死亡，首先想到的是乘客和船员，惟独没有想到自己，这种崇高的精神品质震撼着我们的心灵，怪不得船上所有的人都能听从他的指挥，秩序井然地进行自救在生活中,如果我们也有哈尔威船长那种忠于职守、舍己为人的精神，那什么事都能做好我是班中的班长，我就没有船长的那种品质在做值日时，我就特别不愿意去倒垃圾，老是指挥那些成绩不理想的男生去倒，还认为是理所当然的；班中的班务老师不交代我，我很少主动去做……学了这一课,我感到惭愧，我是班长，我就应该做好我份内的事，做好同学们的榜样，先人后己、忠于职守,履行做人之道《船长》的教学反思当今的语文课堂提倡让学生做研究者探索者，引导学生提出问题，进而探讨自己提出的问题，激发学生的好奇心，从而使学习成为一种自觉自愿的心理渴求问题愈多，好奇愈强，兴趣愈浓，此时的学习是最快乐有效的！例如教学《船长》这一课时，当讲到哈尔威船长随着轮船一起沉入大海时，我让学生进行质疑一位学生说〃老师，为什么就船长一人不登上救生艇逃生，而和船一起沉下去呢〃他这么一问，同生们都马上附和，并纷纷举起上来，争着发言一个学生说分钟太短了，他没有时间登上”20小船〃另一个马上反驳说〃难道就那么巧，其他人都走了，到船长就来不及吗？就剩一个人〃又一个说〃那他怎么不跳到海里，然后向救生艇或玛丽号游去啊〃立即又有人回答说〃月里3海水很凉，不淹死也会冻僵而死啊！〃这时小浩同学补充道〃就算海水温度适中，在那种情况下也不可能逃生了！同学们都露出疑惑的神情，小浩接着说因为这么大的船沉入海中必然会有很大的旋涡，人也会卷进去的，根本不可能逃生！话音一落，掌声响起来！此时，平时爱看课外书的小奇站起来说〃不是，船长也许还有时间逃生的但是他自己选择了与船同归于尽！因为在当时的欧洲，船长们都把自己的船看得比自己生命还重要在遇到海难时他们会坚守在自己的岗位上与船共存并且课文最后一段还说‘哈尔威船长一生都要求自己忠于职守’因此，他不可能离船而去！〃质疑引发了兴趣，兴趣激发了思维学生在质疑解疑中真正读懂了课文，这应是语文教学追求的效果！本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。